乡村振兴易地搬迁的农村初中学生社会融入的策略及心理援助

李艳芳 姜春兰 石生德

关键词：乡村振兴;农村;中学生心理问题;适应社会;能力;发展;措施;

前言：众所周知，如今的乡村振兴策略已然开始全面实行，这无疑对很多农村学校的学生产生很严重的心理影响。那么如何让农村学校的学生快速融入城市学校，这就需要专业的心理辅导团队进行指导，同时这种方式也是主要针对农村学生适应社会的一种共同心理需求，通过和学生沟通以及相互分享、支持和互动，让学生适应新的学习环境。同时教师也需要足够重视学生的心理变化，在进行课程讲授的同时，需要不断注重学生的全面发展，不仅要提高学生的文化素质，还要培养学生健全的人格和良好的心理素质，不断激发学生的自主学习能力，为学生创造良好的训练环境。

一、关注农村初中学生心理的重要性

近年来，随着素质教育的不断推进，各个学校对于学生的心理健康问题越发重视。众所周知，心理健康对一个人非常重要，健康的心理可以使得学生的生理、心理和社会处于和谐的状态，同时，学生在学习过程中，情绪稳定是心理健康的重要标志，只有心理健康的学生，行为才能协调统一，其行为受意识支配，思想和行为统一协调，才能进一步具有自我控制能力。如果学生的基本心理问题都不平衡，那么学生的行为和思想会产生矛盾，注意力也会不集中，思想混乱，学习自然会受到严重的影响。

二、乡村振兴易地搬迁的农村初中学生社会融入的策略

（一）搬迁前进行搬迁目的地的宣传

乡村振兴异地搬迁其实就是学校为了不断顺应时代的发展，从比较偏远的地区搬迁到城市学校，不断促进学生的发展，在此过程中，就存在很多心理上的需求不一致，以及思想上的落差。此外，与高校异地新建校区、分散发展不同，乡村振兴策略其实就是另外一种形式的搬迁，那就意味着从一个熟悉的地方搬到陌生的地方，不论是以前积累的资源还是人脉都要重新建立，而对于学生来说，这种心理的落差是非常大的。因此，为了避免这种心理矛盾的升级，首先相关工作人员需要做好搬迁前搬迁目的地的宣传。搬迁前目的地的宣传，主要是从学生的心理需求出发，宣传新学校的优越的办学条件之处，以保证学生心理方面得以平衡，然后开始让学生提前适应搬迁的事实，等到真正搬迁的时候，会减少一些心理活动，也会减少情绪的不安机率，提升乡村振兴的效率。

2 搬迁后组织开展交流融入活动

在完成乡村振兴搬迁之后，学生初次接触陌生的环境，这就需要相关人员以及学校提前做好交流融入活动的准备，通过交流活动，让学生快速融入学习的新环境，避免心理上的落差继续扩大。以三江县民族初级中学为例，教师可以提前了解有关三江县民族初级中学之前的教学环境以及教学情况，引导学生积极参与之前学习熟悉的学习氛围，其次通过学生们的配合，顺利的完成心理辅导工作，同时教师还需要定期与三江县民族初级中学的学生进行交谈，了解学生的心理，解决这些学生的心理问题，然后通过更多丰富的课题活动激起学生们对于新学校新环境的喜爱。

三、乡村振兴易地搬迁下对农村初中学生的心理援助

（一）班主任组织教师关爱学生心理

为了帮助乡村振兴易地搬迁下农村初中学生解决诸多心理问题，首先需要班主任做好領导作用，从心理上关注学生，关心学生的心理。其中可以从以下几方面进行关注：

1、关注入学适应问题

班主任需要定期去和学生沟通，了解学生的入学适应的问题。比如，很多学生会有这种适应不良现象，表现为焦虑、不安、恐惧、抑郁等，同时还会出现注意力不集中，对学习不感兴趣，这时候教师可以根据学生的实际情况进行引导。

2、关注学习问题

此外，学习情况才是学生的主要重视的方向，因此教师还需要关注学生的学习问题，班主任可以成立学习小组，了解学生对学习压力的看法，同时，教师还需要和家长配合，不要让家长给学生太大的学习压力，先以适应新环境为主，其次在根据学生的学习需求提升学习成绩。

3、关注人际关系问题

作为一个社会人，人有与人交流的需要。通过正常的人际交往，人们可以获得正确合理的社会知识和经验，同时也可以获得生活和学习上的知心朋友，在困难时期得到支持和帮助。但如果没有正常的沟通，人就无法满足依恋，内心压抑，影响孩子正常的人际交往和心理需求，对初中生的心理健康有害。

（二）定期开展心理健康课程或活动

其次，学校主管心理健康教育的领导有计划的开展对班主任的针对性培训，对易地搬迁学生出现的不适应的情况举行应对交流座谈会.举行专题讲座以及由学校心理老师举行相关的团辅活动.班主任还可以从百家宴、多耶等活动形式让从农村来的学生在新学校找到乡音和亲切感，同时也活跃了校园氛围，丰富了民族团结教育的内容。系列的心理健康活动的举行入手，以此让学生开始适应学习的新环境。定期展开心理健康活动有利于学生个人的成长和班级团体的建设，同时这种心理健康活动可以为学生提供一个社交活动的好地方，并创造了一个值得信任、温暖和支持的团体氛围，有助于培养学生与人相处的能力，加深自我理解，增强自信心，开发潜力，增强归属感和凝聚力。此外，学校也为同学们开设心理咨询服务热线和专门的咨询时间，解决学生的疑惑。

结束语：总之，为了顺应时代的发展，乡村振兴政策也是不断促进学生的全面发展以及个性发展，因此各个部门都需要相互配合，做好学生心理方面的辅导，促进学生快速适应新环境，提升学生的整体素质的发展。

参考文献：

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