高职院校之特色校园文化品牌建设原则的思考

朱晓亮 苏州工业园区职业技术学院

在高职院校的校园文化建设过程中，特色的文化品牌建设至关重要，是院校培养人才的关键文化因素。校园文化作为群体文化来说，是学校在建校初期发展至今的文化总和，既是校园精神文化风貌的呈现，又是校园物质文化的展示，同时也是院校教育教学中一项隐形的课程。现如今，由于办学定位和人才培养方式的不同，高职院校的校园文化成为了一种全新的势能，在确立的方向上更是以突出职业特色为主导，形成无形的教育方式。因此，高职院校要积极的意识到当前校园文化建设的现状，对校园文化建设品牌提出合理创新的思考，以校园师生的共同参与和努力促使校园文化软实力的提升，进而实现高职人才培养目标为主要教学目的。

高职院校的校园文化建设是校园品牌发展的前提条件和基础，作为高职院校办学过程中实现竞争的主要因素之一，高职院校要积极建设校园文化，以特色的文化理念和品牌建设原则构成校园的强效之本。院校的特色文化建设可以体现在院校的各个方面，只有做到在文化建设和品牌建设上的双重创新和发展，才能实现高职院校的办学目标，以独特的校园文化促成高职院校的办学特色。确保在形成独特文化的同时，建立校园的品牌提升。但是，当前的部分高职院校在校园文化建设上还做的不到位，文化建设还停留在浅显的层面，对于文化建设和校园品牌建设的内涵要求较少，文化建设的功能性和内容方面还有待完善和促进，因而，当前对高职院校的文化建设全面改建和思考是必须要做的，对提升整体的校园综合实力也有着非凡的意义。本篇文章从高职院校之特色校园文化品牌建设的现状入手，结合实际展开阐述，针对高职院校之特色校园文化品牌建设原则的思考进行探讨。

高职院校之特色校园文化品牌建设的现状

就目前来说，高职院校的发展越来越快，而且高职院校的教育问题也逐渐地被人们所关注，成为了目前我国高等教育中的主要组成部分。但是，当前高职院校的发展还出现一些问题，教育教学和校园的文化建设发展出现不均衡的现状，尤其是特色的校园文化建设这一方面发展的偏离，更是核心问题的呈现[1]。高职院校的文化校园特色品牌建设最为欠缺的一点主要是，院方对于特色文化建设的重视程度不足，科学认知还不到位，包括部分的院校办学经验较少，时间较短，还没有形成文化积累，意识性不强，着重以物质以及其他因素为发展重点，过于忽视校园文化建设的形成对于教师以及学生来说的影响和作用。

(一)对校园特色文化建设的整体探究和规划不足

特色校园文化的建设以校园成立之根本，是以物质文化和精神文明相结合的整体文化呈现，对于打造校园特色文化品牌建设的过程来说，是一项极为复杂且漫长的过程，不可一蹴而就。但是，当前的明显问题在于，学校对于校园特色文化建设的切实理论探究和总体规划方面的缺乏，在实际的行为表现中，没有认识到构建校园文化品牌的战略意义，从目标、方向到举措和成果的各个方面都突出了盲目化和应付性的弊端，阻碍了校园特色文化建设品牌的形成。

(二)对文化建设整体上深层思考的忽视

在高职院校的发展和建设过程中，过于强调了对于设施和教学环境的要求，彰显的也都是规章制度化的教学模式的建设，从而导致了院校的文化内涵的确立和形成，缺乏对于校园特色文化建设下的深层次的思考和探索[2]。而且，主观地认为只有物质建设的成立就是校园发展的促进，形成文化建设缺乏的现状。事实上，只有将物质文化与精神文化相结合的发展和探究，才是高职院校形成特色校园品牌的主要方式，进而有效地发挥其作用。

(三)特色校园文化建设的内容有待提升

高职院校的校园文化特色是对学生除去知识掌握以外的思想道德上的深化，既是对学生综合素质的提升也是促进学生全面发展的辅助渠道。但是，目前来说高职院校的特色文化建设方面的思维方向还存在一定的局限性，对于一些文化活动的开展也缺少实际的艺术性和思想性，在文化建设过程中，学生的参与度和积极性并不高，导致文化建设趋于形式化，而缺少真正的内涵，对于学生来说并没有一定程度上的文化认知的提升，对于高职院校也没有在特色文化品牌方向上有所成就和推动作用[3]。

高职院校之特色校园文化品牌建设的思考

(一)强化特色校园文化建设的品牌意识

在实际的高职院校的特色校园文化品牌建设的活动展开中，除了要有全方位的战略性规划和总体探究之外，还要强化院校的文化品牌建设的意识。以意识促发展，形成积极思维和认知的院校特色文化建设战略目标。因此，院校首先要认清和了解当前的文化建设的发展趋势和方向，再以实际的情况来确立发展建设的目标，突破院校固化的发展形势，用全局化和系统化的角度来看待当前制约院校特色文化建设的问题，积极学习其他优秀院校的文化建设方式，借鉴优秀经验，结合自身来实现独有特色化的校园文化的初步形成，打造专属于自身院校的文化建设的品牌，在校园的文化建设的核心层面注入品牌的意识和思想，在推动过程中做到积极实施建设举措，促进院校文化的形成[4]。

(二)加强校园文化建设的宏观指导和理论规划

对于校园的特色文化建设来说，宏观化的思想指导是文化建设和发展的关键，校方要做到将校园的文化建设与校园发展的总体事业齐头并进，把文化建设纳入到学校的发展过程中，与校园的宏观思想理论相贴合，制定合理性的理论规划和方案。比如，学校可以单独成立特色校园文化建设领导小组，专门负责校园文化方面的相关事情和实际举措的落实，做到与校园的实际发展相结合，有针对性地提出文化建设的方案并加以实施。另外，还要以院校的学识发展为主体，奠定校园文化的发展基调和方向，身体力行地树立校园文化建设的品牌旗帜，对校园整体的特色文化品牌建设有高度的重视和讨论，形成院校全体人员对于校园文化建设方面的积极参与。

(三)结合实际打造特色校园文化

高职院校的校园文化的建设从理论上来说也是校园的精神文化的建设，是一个院校整体精神风貌的体现和集中反映。因此，要想打造特色的校园文化品牌建设就要从从两方面着手。首先是对院校办学伊始到至今的整体上的文化挖掘和精神体现，让院校的教师以及学生能够充分地了解到院校的校史和文化的根基，并以此为主要的支撑，制定积极的文化建设的发展方向，推进在校园中渗透的进程，形成自己的特色文化发展形势。其次，还要做到对现阶段文化建设的总结，以展现当前校园的精神风貌为主旨，实现校训、校风等方面的文化理念建设，以积极的校园精神文明促进文化的建设，体现院校特色的办学特点和办学理念，树立科学化的校园文化品牌的形成。

(四)根据高职特点完善文化建设

高职院校在建立特色的文化品牌的过程中要依据事实求是的原则，不能盲目地跟从其他院校，要时时刻刻突出自身的院校办学特色。包括在物质文化的建设上也要遵循特色品牌的理念，根据院校的特点和文化的积淀来确立校园内物质方面的设施与环境上的文化把控，按照高职院校的特点对校园的文化建设进行应有的完善与创新，实现校园文化品牌化发展。

总而言之，高职院校对于校园特色文化品牌建设的实施是展现院校核心竞争力的主体呈现，也是一个院校想要持续办学和稳定发展的实力体现，校园文化方面的建设与发展是高职院校的教育教学方面的魅力所在。因此，高职院校要严格恪守文化建设校园的原则，以自身实际特点创造特色的文化品牌，立足于院校之根本，对文化建设形成高度的认知与促进，促使特色的文化品牌成为高职院校长远发展的中间力量。