晋绥地区红色基因融入大学生思政教育研究——以吕梁学院为例

董国辉 吕梁学院

学术界对于研究红色基因在大学生思想政治教育中的重要价值和融入路径的关注度表现出稳步上升的趋势。教育事业以及发展中国特色社会主义，都需要当代大学生接续传承红色基因。针对晋绥地区红色基因融入大学生思想政治教育的现状和原则进行分析和探究，以吕梁学院的红色思想政治教育为例，并提出可行的融入途径和方法，引起高校关于大学生思想政治教育工作的深思和 改革。

一、红色基因融入大学生思想政治教育的背景

一直以来，我党对“红色基因”如此重视的原因是因为它是革命年代留下的精髓，不仅与历年来党的建设休戚相关，也与高校思想政治教育以及现代青年大学生的价值追求有重合的地方。红色基因所承载着的革命文化、理想信念、爱国情怀以及顽强拼搏的精神对于处在快节奏生活中的广大青年学生非常具有教育意义。所以，深刻理解传承红色基因的多元含义和深层意义，对于当代大学生筑牢稳固的思想堡垒以防止被西方的意识形态冲击和侵蚀具有非常重要的作用。

作为红色革命根据地的晋绥地区，包括绥远省东南部地区和山西的西北部地区，孕育了山西西北部特有的艰苦朴素的“吕梁精神”。

作为山西西北部唯一一所地方性本科院校的吕梁学院，肩负着把“吕梁精神”这一红色基因融入高校思想政治教育中传承下去的使命。在多元以及碎片文化充斥的背景下，如何随着社会的发展，有针对性地对当代大学生思想教育中出现的新问题，抓住主要矛盾，将红色基因融入大学生思政教育中，更有方向性地引领学生走正确的道路，培养爱国情怀，具有重要的研究价值。

作为新时代的青年，我们要主动挖掘红色资源，学习红色文化，积极继承红色基因。这对于当代大学生的理想信念和目标追求有着极大的影响，对思政教育有很大的导向作用。

二、可行性研究

学习革命文化是大学生思想政治教育的基本主题之一，也是红色文化的内在要求，积极将其融入大学生思想政治教育对现有的教育系统以及内容具有重要的引领作用，对于传播积极的生命观、人生观具有重要意义。据不完全统计，截止到2020年3月，在中国知网上，以“大学生思想政治教育”为关键词的文献有26,778篇；以“红色基因”为关键词的文献共计1518篇；以“晋绥地区”为关键词的文献数量突降至2篇，而以“晋绥地区红色基因”为关键词的文献数目为0。

2015年3月，我国出现了第一篇将红色基因与大学生思政教育联系在一起的论文，作者为时玉柱。中国学者一直对红色基因十分关注，对红色基因融入高校思想政治教育的研究更是与日俱增。由此可见，将传承红色基因融入思政教育，融入大学校园文化建设的重要性和迫切性。方晓辉在《红色基因融入大学生思想政治教育的路径研究》中提到：将红色文化的学习和践行情况纳入学生考核，充分调动各方力量，积极传播红色文化。范广晶曾提到：作为社会主义国家的中国必须用好红色基因，当代青年大学生更应该巩固对社会主义美好理想的信仰，坚定政治立场，以便应对生活中外来意识形态的侵蚀。

可见，传承红色基因，要发挥课堂、教师以及学校的作用，把红色基因融入到相关课程中，融入考核、融入教育实践，这种传承要在学生学习和生活两个方面并举进行，更好地将红色文化与青年大学生的思政教育联系起来。

从以上文献可看出，现如今，在高校思想政治教育系统中，关于“红色基因融入大学生思想政治教育”的调查研究较多，但针对晋绥地区红色基因融入当地高校大学生思想政治教育的研究较少。

所以，本论文为拥有红色基因的地方性院校提供了更好的解决途径，为红色基因融入到大学生思政教育给予了更广泛的领域。

三、具体调查分析

2020年10月，本人发布名为“晋绥地区红色基因融入大学生思想政治教育的调查与研究”的问卷，参与对象主要是吕梁学院的学生，有效填写人次为555人次，文科类学生占据90.81%，其中85.23%的学生认为传承红色文化对当代大学生是非常重要的。但参与问卷的学生中只有25.23%的同学较为了解晋绥地区的红色文化，30.45%的同学熟悉其融入思政教育的途径。据统计，就同学们了解到的晋绥红色文化，90.99%来自思政课，83.60%来自主题班会。

四、目的意义

传承革命文化，具体落实到我们身上，就是希望广大青年学生能够对自己有明确的认知；勿以善小而不为，勿以恶小而为之；树立正确的理想信念和价值追求，为发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现社会主义现代化披荆斩棘。当今世界，文化多样性以及世界多极化特征显著，当代青年更应筑牢思想防线，对待多元文化更应该取精华，弃糟粕，抓住红色基因这个核心，与时俱进地发展自己，完善自己。

当下正是新时代现代化建设的关键时期，积极学习红色资源，感悟红色文化也是我们的使命。在学校和社会的大环境中，总是会存在着玩物丧志、享乐主义、自我主义等不良风气。

这些问题也在提醒着我们应加强大学生思想政治教育的力度，充分利用红色资源这个有效载体。大学期间正是筑牢正确价值观念的黄金时期，所以红色文化的导向显得尤为重要。学习先进事迹，用朴素情感升华自己，充分利用艰苦环境下形成的红色资源，并将其融入大学生思政教育中。考虑问题要切实以学生为主体，更好地将教书育人与传承革命红色基因有效结合。

五、具体建议

与时俱进更新大学生对红色文化的传承方式，在对红色文化的敬仰下切实拉近当代大学生与红色文化以及革命先烈的精神距离，将历史与现实更好地串联起来。线上线下相结合，面向国内国外推广晋绥文化。大众对于富含中国特色的红色文化的重视度逐年提高，但传承过程中要避免特色不突出和商业化明显的问题，我们时刻要铭记初心。具体建议如下：

(一)在各高校建立“红·晋绥工作室”

带领大学生近距离走进晋绥红色文化。学生可在相关老师的指导下，严格遵循历史轨迹，庄严扮演先烈角色，切身体会革命情感和先烈崇高的价值追求，经历情感洗涤，提升学生自身的毅力品格，筑牢抵抗消极因素的精神防线，增强对外来文化侵蚀的抵抗力。

(二)利用现代科学技术——3D摄影技术将晋绥红色历史与现代高科技更好地结合

3D摄影技术可以更进一步将革命历史全方位、多角度地展示给当代青年，使其更好地继承红色基因，提升自身的品质追求，更好地与历史相融，从而继往开来。

(三)开设专题直播台

吸引当代青年的注意力，扩大影响范围，也有助于提升相关网络直播的内容质量。有助于传播“中国声音”，甚至让世界聆听“中国故事”。有助于我们更加坚定地朝着共产主义的目标奋斗。

1.开设以晋绥地区红色文化为主题的专题网络系列节目，以介绍纪念馆、革命历史和英雄人物展开，与高校红色教育相辅相成，共同推进红色文化的传播。更为重要的是同时上线两个版本：中文版和英文版，扩大红色文化影响力。也让部分对中国革命历史感兴趣的外国人更客观地了解晋绥革命文化；同时也利于提升学生英语水平，利于中国学生一定程度原汁原味地向外国人介绍本土革命文化。

2.发布碎片化小视频，顺应时代潮流，让广大青年学生利用碎片化时间也可以学习相关历史，继承红色基因，培养爱国情操。当今社会大环境下碎片化视频影响力较大，我们传播红色文化更应该充分利用这一资源。

3.建立晋绥红色小剧场，在各高校或地方滚动播放历史剧。高雅情操与戏剧结合，在不变更历史和尊重先烈的前提下进行。让学生在现场感受红色氛围，深层次地融入革命角色，学习先烈们崇高的品格。

4.开展晋绥红色旅游文化节（也可以是其他主题的红色文化节，根据不同的地方，不同的历史可更换红色主题），让广大青年多角度地了解当地的红色历史、红色文化以及历史韵味。