中学啦啦操推广状况及影响因素

文 / 郭楠

啦啦操运动独具魅力，目前已受到各国民众的高度青睐，且已是竞技赛事极为关键的一部分。啦啦操是独立的运动，其有显著的团队精神，且风格多变，富有活力，因而成为了各大学校的体育教育项目。尽管啦啦操在我国的发展势头极为不错，但由于发展时间相对较短，还无法和传统项目媲美，存在的问题较多[1]。本文主要对中学阶段的啦啦操推广与应用状况进行分析，并整合其影响因素，在此基础上提出推广策略，希望对啦啦操的推广起到一定的助力。

1 中学教育阶段啦啦操推广应用的重要意义

1.1 学生学习疲劳可得以缓解，也有利于身体健康

社会竞争愈发剧烈，对中学生来说成绩是其被重点关注的问题，很多中学生一味的看书写字，戴眼镜的越来越多。教师也将重心放在学生的成绩上，对学生的身体健康方面重视度不高，因而缺乏对中学生运动引导。而啦啦操对中学生来说，有利于其缓解学习时的疲劳，促进其强化身体素质，改掉生活过程中的不良习惯，因而啦啦操的教育也是非常重要的内容[2]。

1.2 学生学习压力可得以缓解，也有利于良好心态的培养

中学生本就处于青春期，极易有叛逆的心理，加之升学压力越来越大，导致其容易因成绩问题而有消极情绪。而该阶段的学生本就缺乏抗压能力，对自身情绪的控制能力差，啦啦操运动开展时有利于肢体舒展，愉悦身心，宣泄负面情绪，使得学生的压力得以缓解，对良好心态的培养也是非常有利的。

1.3 创设良好的学习环境，也有利于团队精神的培养

啦啦操运动是需要团队协作的，任何成员在运动过程中有动作失误，都会给啦啦操效果产生影响，要让学生对此有正确的认知，感受到团队协作的重要性。与此同时，通过啦啦操培养的团队精神，也可延伸至学习当中，实现学生们的相互合作，共同进步[3]。而具有团队精神，对于中学生在校园阶段的学习以及今后步入社会都是非常有利的。

2 影响中学啦啦操推广的因素

在中学推广啦啦操，会受到的影响因素较多，人们的健康意识、运动参与的积极性，啦啦操开展形式、人们对啦啦操的认知等，都是相关影响因素，具体的影响状况如下所示。

2.1 学生的健康意识

在社会发展脚步不断加快，生活水平日益提升的同时，人们也逐步认知健康的内涵。健康的衡量，现代健康观和以往的健康观是存在差异性的，身体健全无病无痛已不是健康为唯一标准，现代化的观念还要求人有良好的社会适应力，且精神处于较好的状态。尽管人们已强化健康意识，但现实生活却在较大程度上限制了健康行为，例如工作与学业上的压力都会给健康造成消极影响。在日常工作中，由于工作繁忙，成年人没有时间进行身体锻炼，也缺乏安全知识[4]。而对于中学生，在学校是以学习作为主要任务，在繁重压力之下学生根本无心运动，一心只想满足家长的期望获得好成绩。校园工作者也认为文化成绩对学生来说最为关键，所以体育课经常会被占用，导致学生的户外活动时间减少。

2.2 学生对啦啦操的认知状况

啦啦操在我国虽然发展时间较短，和田径、篮球、体操等项目相比，其的熟知度较低。我国现阶段加入啦啦操运动的人相对较少，大部分都是大学生，很少时中小学生，而浙西已参与的人群，实则都不够了解啦啦操。啦啦操之所以能够从国外引入之后实现快速发展，最为重要的原因是其的项目宗旨，其传递的是积极团结的精神，能让人体验到团结协作带来的成就感，从集体活动中感受乐趣，尽管该特征是很多项目都具有的，不是啦啦操独有的，但团队意识却深深刻入到啦啦操中，是其的文化精髓所在。啦啦操最初是出现于橄榄球场，在场的观众们在呐喊助威时，为了让运动员能够感受到来自观众的支持力量，也让赛场有更好的氛围，观众们自创了啦啦操，且烘托氛围与助威效果也是非常不错的。

2.3 啦啦操开展形式

无论是何种运动项目，要取得良好的发展就必须要有适合其的开展形式，啦啦操也同样如此，开展形式时其发展好坏的重要衡量指标。我国啦啦操现阶段主要有场地与看台两种开展形式，已有相关资料显示，我国大部分的啦啦操都是以场地赛事为主要开展形式，看台啦啦操相对较少， 全国各地的情况都是如此。而中学啦啦操，目前主要有啦啦操选修课、啦啦操代表队、课间啦啦操三种开展形式，而代表队的形式比较常见。已有相关统计得出，我国中学体育课中，仅有8%纳入啦啦操项目，原本体育课的时间就不多，而投入在啦啦操教学上的时间更为有限，而真正和啦啦操接触的学生非常少。所以，开展形式对于啦啦操运动推广也存在一定的影响[5]。

2.4 啦啦操场地设施设备

若是没有足够的经费，无论是培训或是比赛，都无法得到有力保障。大多数学校都有啦啦操队伍，且也有参与市里或省里以及全国性的啦啦操比赛，但很多比赛的服装都是由学生自备的，参赛的其他相关费用也由学生自己负责，加之学生并未制定奖励机制，导致老师与学生对于竞赛的参与积极性都不高。啦啦操项目若要婚礼开展，场地设施设备也是非常关键的内容，尽管对场地器材没有较高要求，但还是需要健全的基本设施。已有调查得出，大多数中学都并未专门设立啦啦操训练场，活动的开展几乎都在室内篮球场或是田径场，由于音乐播放器、镜子等设备缺乏，导致训练效果受到影响。

2.5 啦啦操师资力量

任何运动项目的开展，教师都是极为关键的一部分，教师的能力与素质和项目的开展效果有着密切关系。学生活动过程中，教师是组织者，也是指导者，若是缺乏教师的指导，学生的训练效果也难以保障。已有调查显示，我国大多数中学都没有啦啦操专项老师，而有一些老师也并非啦啦操专业毕业的，是健美操或是其他项目的教师转项的。由此可知，中学啦啦操目前是严重缺乏师资的，尤其是地市中学并无专业教师，直接限制了啦啦操项目的开展。无可厚非的是，若是师资力量方面没有得到改善，啦啦操在中学的开展会继续受到较大阻碍，纵使很多学校都已引起重视，并积极开展啦啦操活动，但师资方面的匮乏，也会影响最终的活动成效。

2.6 啦啦操赛事平台

一个运动项目的成绩，往往需要用赛事来检验，我国各地的中学在啦啦操水平上还是存在较大差距的，有些学校水平高的，不仅能在全国性比赛中脱颖而出，在国际舞台上也有非常不错的成绩。而有一些学校，根本就未建立啦啦操队伍，特别是那些本来发展状况就不佳的学校，要建立啦啦操队伍时有极大难度的。学校之间的啦啦操水平差距大，水平较差的学生也不愿意参与赛事，认为参与也不过是垫底，助长别人的威风。实际上，我国各省市也极少开设啦啦操赛事，中学能够参与比赛的机会较少，加之上述提及的问题，使得愿意参与比赛的学校更是少之又少，而基本都是固定队伍。我校也是在近些年才开始重视啦啦操项目，并积极开展培训工作，建立了属于自己的啦啦操队伍，也参与了多项啦啦操赛事，并取得不错的成绩。我校啦啦队风采，具体见图1、图2。

图1

图2

3 啦啦操在中学推广的策略

3.1 强化学生的健康意识，积极建设校园体育文化

在啦啦操项目中，健康意识是极为关键的因素，实则在任何体育项目中，健康意识都有着不可替代的作用。尽管随着生活水平的提升，人们对健康的关注度也在不断提升，但对健康的了解实际上是不够深入的。中学生的文化教育固然重要，但身心发展也是极为关键的内容，将课堂教育与实践活动进行结合，是全面发展的核心所在。而要强化学生的健康意识，关键在于先强化教师的健康意识，因此在教师培训时也应加入健康教育内容，除了体育老师需要接受培训，其他各学科老师都应参与其中，树立良好的健康意识，并对学生进行正确的指引。同时，要注重校园体育文化的建设，只有在良好的文化熏陶之下，才会不断强化意识，才会形成积极参与体育活动的良好氛围[6]。

3.2 加大啦啦操的宣传力度，使得师生更为深入了解此项目

目前我国的国民对啦啦操运动的认知不足，为使得人们的认知强化，加大宣传力度是必不可少的。媒体在宣传方面的作用是毋庸置疑的，必须要将其的作用充分发挥出来，借助媒体的力量加强宣传，使得公众对啦啦操的认知有所强化，也可对此项目产生兴趣。啦啦操项目认知不足的问题，必须要通过加强宣传来解决，因而在宣传时具体可采取下述三种策略：首先，可借助热门话题，例如足球、篮球等，让媒体能够对啦啦操项目进行主动介绍，而在此期间和传媒要多加合作，注重啦啦操运动价值的介绍，传递其的文化内涵，使其的曝光率不断提升。其次，与网络媒体也应加强合作，合作不单局限于推广啦啦操运动，还应对相关竞赛活动、培训内容等进行宣传，例如目前很多赛事直播形式，通过直播让各类啦啦操竞赛被更多人了解，使得该运动的影响力也能不断扩大。最后，将电视媒体的作用充分发挥出来，广发性是电视媒体具有的特性，借助该优势来宣传啦啦操赛事，让各大综艺节目能够有更多展示啦啦操项目的机会。例如，之前在快乐大本营等节目中，就有表演过啦啦操，这种观众较多的节目，且观众的年龄层较广，很多教师与初中生都喜欢此类节目，所以宣传效果非常不错。

3.3 不断创新开展形式，促使形式日益多样化

中学生的体育锻炼基本都是在体育课进行，因而开展啦啦操教学，是体育课中非常重要的环节。同时，大课间也是极佳的运动机会，将啦啦操运动在大课间来开展，也是极为不错的选择。由于以往的广播体操，已让中学生渐渐失去兴趣，啦啦操这种有激情又新颖的运动项目，更易激发学生兴趣，让学生们达到更好的课间运动效果。目前，我国的啦啦操委员会，也已编排出啦啦操示范动作，加入的音乐富有活力，动作有层次感，需要学生们共同配合变换队形，这种和简单的广播体操相比，更易让学生融入其中。若是学校有条件，还可结合学校的特性编排属于自己的啦啦操，对动作进行创新，配上当下流行的音乐，不仅有利于良好运动氛围的创设，也可让学生达到较好的锻炼效果，团队合作意识也可在一定程度上得到培养。俱乐部实则也是极为不错的开展形式，现阶段已有一些中学设立校内俱乐部，并以类似于社团的形式来招募喜欢啦啦操活动的学生，在兴趣基础之上学生的训练积极性更高，培训效果也非常不错。总的来说，开展形式不断增加，参与的人员也会随之增加，啦啦操也可由此获得更好的发展。

3.4 增加经费来源，优化设施设备

中学生是啦啦操的后备人才，要培养后备人才，资金支持时必不可少的。在政府对足够项目愈发重视并加大投资力度的同时，相关部门也必须提升对啦啦操的重视度，使其和足球项目共同发展。首先，要增加对啦啦操项目的行政拨款，使得场地条件能够得到有效改善，而学校对于啦啦操队伍，也应给予一定的奖励措施，改善参与竞赛需要自费的问题。其次，应将啦啦操的积极向上的优势最大限度发挥出来，并增加表演模式，通过参与商业表演来挣得劳动报酬，使得竞赛训练费的压力可得以减轻。除此之外，学校对于经费不足方面的问题，还可采取拉赞助的方式进行解决。

3.5 提升对教师培训的重视度，培养更多骨干教师

啦啦操教师的培训，不仅可引入校外优秀的培训师到校内对体育教师进行统一培训，也可让教师到校外参与培训，和其他学校的教师一起交流，共同进步。同时，除了统一培训外，还应对骨干教师进行重点培训，而这些骨干教师也是重要的推广人，带动全校以及其他学校的啦啦操运动参与积极性。除此之外，各地市也应积极开展啦啦操竞赛，使得教师可通过竞赛加强交流，发现存在的不足，并共同探讨解决问题，这样教师的专业能力也可得到提升。

4 结语

总的来说，中学体育教学中，啦啦操运动的重要性是极为凸显的。对于啦啦操这种既新颖，又有诸多优点的项目，各校都必须引起高度重视，并做好课程安排工作，加之需要积极创新活动模式，激发学生的兴趣，引导学生们积极参与啦啦操运动，使得学生的健康意识有所强化，也可达到更好的锻炼效果，啦啦操的普及度也随之不断提升。