广西红色建筑文化资源融入高校思政课实践教学的价值维度和实现向度

李生，曾菁

（广西建设职业技术学院，广西南宁 530000）

2019年9月，习近平总书记在河南考察时提到，“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事”[1]。2020年3月，中宣部印发《关于在中国共产党成立100 周年庆祝活动中突出发挥爱国主义教育基地作用的通知》，要求各地区各部门高度重视、加强领导，开展党史学习教育，充分发挥爱国主义教育基地作用，大力营造庆祝中国共产党成立100 周年浓厚社会氛围[2]。2021年4月，习近平总书记来到广西考察，指出“广西红色资源丰富，在党史学习教育中要用好这些红色资源，做到学史增信”[3]。

广西具有丰富的红色文化资源，范围涵盖红色建筑遗迹、红色人物故事、红色文艺歌曲、红色文学作品等。其中，广西红色建筑文化资源包括各级各类革命纪念馆、革命纪念碑（塔）、红色伟人故居、革命会址等。部分红色建筑具有深厚的文化底蕴，是见证和传承中国红色革命的标志性建筑遗产。例如，河池东兰魁星楼、百色粤东会馆、龙州县瑞丰祥钱庄、南宁雷经天故居、北海老街肖我照相馆、桂林龙胜杨氏鼓楼等都是中国红军在广西发展的历史见证，记录着一段又一段广西红色革命故事。

广西红色建筑资源，为地方高校思政课开展爱国主义教育、理想信念教育、中国革命史教育、军民融合教育、中国建筑文化教育、建筑美学教育提供了丰富的内容,是实践教学的重要载体。思政课教师将广西红色建筑文化融入思政课实践教学，不仅能够传承广西红色文化，还能提高思政课实践教学的亲和力和针对性，落实思政课在高校党史教育中的重要作用。

1 广西地域红色建筑文化资源融入高校思政课实践教学的价值维度

广西红色建筑文化资源是广西地方高校开展思政课实践教学的重要载体。广西红色建筑具有深厚的历史文化底蕴，集历史文化价值、建筑艺术价值、党史教育价值、思政育人价值于一体。

1.1 丰富思政课实践教学的价值内容

习近平总书记曾经指出：“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量”[4]。广西红色建筑文化资源是建筑文化资源的重要组成部分，具有重要的革命文化价值。思政课教师充分利用广西红色建筑文化资源，深度融入思政课实践教学，可以为思政课实践教学提供更为鲜活、生动的内容。思政课使用的教材由全国马工程统一编写，如何将教材内容转变为教学内容，需要发挥思政课教师的主动性和创造性，将广西优秀的红色建筑文化育人内容与思政课育人内容有机结合，不断挖掘和整合两者育人内容的相通性，呈现具有广西地域特色的思政课育人内容。例如，在民族团结实践教学中，可以组织学生参观广西少数民族地区中与中国红色革命故事有关的民族建筑，通过讲解发生在广西少数民族地区的红色革命故事，使学生了解，作为解放事业中的重要力量，广西少数民族群众是如何支持中国红军开展革命斗争的，此外，广西红色建筑呈现出的美学价值可以运用于思政课中的文化自信主题内容； 广西红色建筑背后的革命故事可以运用于思政课中的党史教育主题内容。

1.2 拓宽思政课实践教学的价值载体

边和平教授认为，“思政课教学的文化载体，即是要充分挖掘、利用特定文化中的教育因素，以此来承载、 传递思政课教育教学信息和对学生施加教育影响。”[5]思政课教育教学需要借助丰富的载体实现育人的实效性，广西红色建筑文化资源本身包含丰富的思想政治教育元素。例如，红色建筑所承载的历史文化，是中国传统文化的一部分，是开展大学生文化自信教育的重要素材和实践载体； 建筑所蕴含的民族文化则体现了民族建筑的丰富性和高超独特的建筑技术魅力，是开展民族团结、少数民族区域自治相关主题教育的重要载体； 红色建筑文化背后的党史故事和伟人故事则是开展大学生爱国主义教育的重要载体。总体而言，建筑本身是文化的一种象征，会随着历史的发展赋予新的文化内涵。广西地方高校可以充分利用当地丰富的红色建筑文化开展大学生爱国主义教育、 文化自信教育、 革命理想信念教育，透过建筑文化与思政课实践教学的有机结合，拓展思政课实践教学载体，体现实践教学地域性和独特性。

1.3 推动思政课程与专业知识的价值融合

广西红色建筑是党史文化、建筑文化的有机体。对于很多高校建筑类、艺术类专业的学生而言，通过红色建筑，可以了解营建技艺、装饰艺术等建筑文化类专业知识。从实践育人的角度出发，可以体现出思政课育人与专业融合育人的协调发展，相互促进。思政课教师在开展思政课实践活动的设计中，应该对参与实践教学的主体进行学情分析，根据学生的专业、 兴趣爱好和实践要求有针对性的开展活动。例如，针对建筑类专业的学生，可以结合学生对建筑的特殊兴趣和专业背景，将红色建筑的育人内容与建筑的营造技艺、建筑的历史文化结合起来，引导学生在感受建筑营造技艺的基础上了解其背后的党史故事。再如，针对艺术类专业的学生，可以引导学生在感受建筑美学价值的基础上了解背后的革命故事，全面展现红色建筑的艺术美感和文化厚重感。

2 广西红色建筑文化资源融入思政课实践教学的实现向度

如何将广西优秀的地域红色建筑文化育人资源融入思政课实践教学，是开展两者融合育人首要思考的问题，这需要充分发挥思政课教师教学的主动性和创造性，利用学生喜闻乐见的形式，推动广西红色建筑文化全方位、全过程的融入思政课实践教学。

2.1 利用广西红色建筑的美学价值，开展红色建筑摄影大赛、绘画大赛

广西很多建筑都具有丰富的历史文化价值，部分建筑是中国革命在广西发展的重要见证。例如，广西河池魁星楼兴建于光绪三十一年三月，被称为“文明楼”，是广西最古老的一栋楼，楼身外面刻画花鸟鱼凤，楼顶角脊雕置六具蛟龙，凌空张嘴抖须，具有鲜明的地域建筑特色。除了深厚的历史文化底蕴外，魁星楼还深深地烙上了中国红色革命基因，1926年至1927年间，魁星楼是东兰县革命委员会和武篆农民协会办公所在地。红七军前委设在魁星楼。红七军前委书记、政委邓小平、军长张云逸就在魁星楼里办公和住宿，领导右江人民开展轰轰烈烈的土地革命运动。在广西，类似东兰魁星楼这样既有丰富历史文化又有中国革命文化内涵的古建筑还有很多。例如，建于明朝时期的百色粤东会馆，是一座独具岭南特色的会馆茶楼，曾是中国工农红军第七军司令部所在地。此外，还有梧州李济深故居，河池红军标语楼、龙胜杨氏鼓楼等。

为了讲好广西红色建筑文化故事、 体现广西在红色建筑保护和开发中的成就，思政课教师可以开展以感悟红色建筑之美为主题的大学生红色建筑摄影大赛和绘画大赛。很多高校都开设有摄影、美学、艺术类相关专业，思政课教师可以结合艺术类专业学生对于建筑美学和摄影等艺术的敏感性，将艺术摄影与绘画创作和红色建筑有机结合，开展一场以记录最美红色建筑为主旋律的艺术摄影活动或者绘画活动。学生通过自己参观红色建筑文物、近距离感受红色建筑的外在建筑之美和内在历史文化之美，通过影像的形式传递最美的红色建筑故事。

2.2 利用广西少数民族红色建筑，开展民族团结一家亲红色之旅

广西是一个少数民族聚居区，曾经发生过很多和红军有关的革命故事，也有很多的建筑场地记录了这些史料。例如，广西龙胜各族自治县是广西北部的一个少数民族山区县，居有苗、瑶、侗、壮等民族。当年红军长征翻越第一座高山——老山界后，就进入了这个县。湘江战役还在进行时，红军政治部就发布了长征期间最早的民族工作政策——《关于瑶苗民族中工作的原则指示》，主张民族平等和民族团结，尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，同时制定了《对苗瑶族人民的口号》共13 条，为进入少数民族地区做了充分准备。

此外，广西龙胜县平等乡也记录了中国红军开展革命斗争的故事。当年红军从这里进入湖南的通道侗族自治县，召开了著名的“通道会议”。在平等乡的龙坪侗寨，仍然耸立在寨子中央的“红军楼”，原名“杨氏鼓楼”，是一座修建于清代嘉庆年间的侗族鼓楼，它是侗族群众开会议事的重要场所，也是侗寨的象征。这座古老建筑见证了一段周恩来指挥红军救火保侗寨的佳话。位于广西钟山县的瑶族星寨也承载着丰富的广西红色革命文化，至今仍保留有解放军驻地、土匪窝、子弹孔等当年剿匪战斗的痕迹。

思政课教师可以充分挖掘和整合中国红军在广西少数民族地区开展革命斗争时发生的故事，开展主题实践活动。例如，红军在广西开展的少数民族团结教育故事； 少数民族群众支持和拥护中国革命故事、少数民族建筑场地发生的红色故事等。通过广西少数民族红色建筑主题文化之旅，让学生们了解广西少数民族群众为中国革命事业做出的贡献，也让学生们深刻领略广西优秀的少数民族传统建筑之美，感受少数民族红色建筑的革命文化与精神力量。

2.3 利用广西革命伟人的故居、学习场地开展理想信念主题教育活动

广西革命伟人的故居、 红军开展学习的场地都是思政课实践教学可以利用的红色资源。例如，位于广西河池市东兰县的壮乡英雄韦拔群故居； 邓小平同志在田东县真良旧居； 中共广西自治区委机关秘书处旧址（雷经天故居）；位于广西宾阳县的我国著名爱国民主人士程思远故居等。这些故居、旧址是老一辈革命家生活学习、开展革命运动的建筑场地，是中国革命在广西的见证。通过组织学生开展广西红色伟人故居之旅，让大学生近距离地感受革命家早年参与革命斗争时的居住条件和生活环境，感悟当年革命家在艰苦环境中不屈不挠的革命精神。

2.4 利用广西红色革命纪念碑、纪念馆等建筑开展铭记历史主题教育活动

广西为了纪念中国革命英烈，兴建了很多革命纪念碑和纪念馆。例如，位于广西桂林兴安县的红军长征突破湘江烈士纪念碑园； 位于广西玉林的桂东南抗日武装纪念堂； 位于南宁青秀山的广西学生军抗日纪念碑；广西东兰烈士陵园；百色起义纪念馆和邓颖超纪念馆等。这些为了纪念在革命斗争中牺牲的英雄而兴建的纪念馆、 纪念碑是开展大学生勿忘历史、缅怀先烈主题教育活动重要的建筑场地。高耸的纪念碑、 纪念塔等红色建筑传递着革命烈士们高昂的革命激情和舍生忘死的斗争精神。思政课教师可以充分利用身边的广西红色纪念馆、 纪念碑开展大学生理想信念、中国革命精神、中国革命道德等主题实践活动。利用清明节、 五四青年节等重要的节日，开展缅怀先烈，学习革命精神的系列主题教育活动，让学生了解中国革命在广西的发展历史，了解为国家事业献身的革命英烈的感人故事。

2.5 利用现代虚拟仿真技术，开展广西红色建筑网络展厅虚拟实践活动

广西红色建筑分布在广西各个市县，大规模组织师生前往实地开展思政课实践教学具有一定的难度。为了展现广西红色建筑文化的独特魅力，赓续红色革命基因，可以依托思政课数字虚拟网络平台，将广西红色建筑的实景场地搬到线上，利用虚拟仿真技术，1:1 还原真实建筑形态，配套虚拟讲解、虚拟互动，开展红色建筑网络参观体验活动，开辟网络思政实践活动新范式。思政课教师通过虚拟仿真技术，可以将广西红色建筑资源按照建筑形式的类别整理成为教学资源库，按照不同类型不同场景有针对性地开展班级思政课主题网络实践。思政课实践教学的信息化，既可以拓展学生参观红色建筑的量，也可以打造线上线下互动、互补的思政课实践教学新体验，提升学生学习参观的质。

3 结语

广西具有丰富的红色建筑文化资源，这些资源不仅具有深厚的建筑历史文化价值和中国革命文化价值，还具有超高的建筑技艺价值和独特的建筑美学价值。广西地方高校思政课可以充分利用广西红色建筑文化资源，开展大学生理想信念教育、革命历史教育、中国传统建筑文化教育等主题实践活动，让思政课实践活动的内容更加丰富、形式更加多样，在传承广西优秀红色建筑文化的同时提高思政课实践育人的实效性。