新时代大学思想政治教育体系的建构与实现路径

王宇航

（太原科技大学，山西太原 030000）

习近平总书记指出在教育过程中，主要问题是培养什么人。对大学生进行思想政治教育的过程中，其教学质量会关系到民族和国家的未来，也会关系到千家万户的幸福。对此，如何在时代大背景下实现全球化、社会化、信息化的转型是一个关键问题。在教学开展的过程中，就需要帮助青年学生确立正确的人生观、价值观，坚定政治方向，培养道德品质。教师需要将其作为终身研究课题，对于当前在大学生学习和生活中所受到错误思潮和不良信息所产生的消极影响应当引起重视，改变学生的思维价值取向和思想道德品质，改变工作思路，找准着力点和切入点，创新教学方式。

1 当前在高校思想政治教育课堂开展过程中存在的问题

1.1 教师思想政治观念陈旧

在高校思想政治课堂教学开展的过程中，其有效性和多元化决定教学理念和方法，教师在教学过程中所呈现的教学理念能够指引教师实施正确的教学方式。就目前来看，很多教师所呈现出的教学思想观念较为落后。尤其是在当前新课程改革不断推进的背景之下，很多高校的政治教师并没有贯彻落实新时期课程改革标准，没有将其落实到教学过程中对教学方式和理念进行创新。这就导致在实际课堂教学开展的过程中，很多教师仍然停留于传统阶段照本宣科，利用较为死板、生硬的教学方式开展教学，这种教学方式与新时期的课堂教学不相符，难以有效提高课堂教学效率。

1.2 学生学习目的较为模糊

当前，在社会快速发展的背景之下，这种社会现象会给学生带来优异的生活条件和学习条件，能够给予学生发展机遇。但是，优越的物质条件也会使学生产生傲慢、目空一切的心理，这种情况在一定程度上也会导致学校在开展政治思想政治教育工作的过程中存在一定的挑战。如果不能及时对学生进行疏导和教育，容易导致在思想道德价值观念方面存在问题。大学生处于身心发展的关键时期，心理发展的不成熟会让学生出现一些心理素质较弱、自控能力较差的现象，由此会出现拜金主义。他们在学习的过程中所呈现出的努力程度比较欠缺，面对学习困难和挫折时表现出厌学、辍学的情绪，比较大的心理负担也会导致很多心理问题的出现。对此，在开展思想政治教育工作过程中，若是不能高效缓解这些问题，帮助学生巩固教育成果，那么会让学生不能形成正确学习观，进一步影响到学生思想政治素养的形成[1]。

1.3 大学生价值取向功利化、多元化

近年来，社会在不断进行变革，我国已经步入了知识经济时代。在社会剧烈变革的背景之下，很多传统的观念遭到了严峻的挑战。大学生处于转型过程中，他们的人生观、价值观、世界观都在这一阶段形成，在形成过程中容易受到外来文化的影响。此外，在大学中也越来越流行各种热，包括考证热、考研热。这就表明，大学生越发注重实践能力和实用性知识和技能。在学习过程中过分注重知识的利用，而忽略了思想道德素质的不断提高，这也十分不利于大学生身心健康。

2 大学思想政治教育体系建设创新原则和思路

2.1 方向性和实效性

当前在思想政治教育工作开展的过程中，传统的教学方式已经不再适应学生学习和发展的需求，这种教学方式也很难取得较好的教学效果。这主要是因为很多大学生的生活方式和思维模式与以前的学生存在很大不同。当前时代的主要特征在于市场经济时代较为明显，在市场经济发展过程中需要注重效益最优原则。同时，在高校开展思想政治教育时实效性和方向性较为明显。主要在于需要将把握思想政治教育工作作为最终目标，不断提高学生思想道德，做一名合格的社会主义接班人[2]。实效性主要在于在教学过程中融入现代化科技的使用，追求高效教学方式。对于学生所展现出的群体特点来开展思想政治教育工作，不断提高教学质量。

2.2 实际出发、实事求是原则

实事求是是我国共产党人所需要遵循的一个原则，在实际大学生思想政治教育工作开展的过程中需要遵循实事求是的原则，结合大学生的实际思想状况，对他们的思想水平进行了解、分析，以此制定更为针对性的指导措施，推动教学的不断提高。在大学生进行思想政治教育工作的过程中，我们需要从现实出发，对于当前的实际情况开展教学工作，不断调动学生的主观能动性[3]。

2.3 以人为本、服务学生原则

在开展思想政治教育工作时，其主要以学生为对象，在实际工作开展过程中需要不断贯彻落实以人为本的原则，真正为学生服务，让学生在实际受教育的过程中体现自己的主体地位。将教学与实际相结合，提高教育工作的感染力。在思想政治教育工作开展过程中培养出教育水平合格的学生往往要比让学生学会技能更加重要[4]。为了不断增强学生的素质，就需要将以人为本的原则落实到教学工作中，将以人为本作为教学原则，推动教学工作的开展。

2.4 将借鉴与改进创新相结合

在对大学生进行思想政治教育工作的过程中，需要结合时代发展的需求进行不断的改进创新。了解到思想政治教育工作的精髓，确保党员思想纯洁性，对大学生开展思想政治教育工作，提供预备党员，培养合格的社会主义接班人。在长期发展的过程中，也需要坚持贯彻正确方针，确保万变不离其宗。时代在飞速发展，应当通过新型的教育方式，不断创新，结合时代发展需求，总结新形式教育方法，强化对大学生的思想政治教育工作[5]。

3 大学思想政治教育体系建设措施

3.1 加强思想防线建设

在当前这一阶段，思想政治工作者应该从坚持党的基本路线、政策、方针等角度出发，强化集体主义、爱国主义精神教育。在教学过程中不断宣传正确的价值观、人生观和世界观，使学生能够用理论武装头脑，加强对党的理解和信任。积极组织学习邓小平理论、马列主义、毛泽东思想，并在开展活动的过程中改变传统的教学模式，将单向灌输变为双向交流。在日常开展思想政治教育工作的过程中，需要将这种思想融入大学生生活的各个方面。将管理与思想教育结合起来，健全管理制度，以此规范学生行为，强化思想政治教育。当今世界是网络化的时代，大学生会愿意通过网络来学习新的知识。因此，在开展思想政治教育工作的过程中，可以借助网络来开展[6]。只有在网络方面抓住主动权，完善教育网络体系，才能够给大学生带来便利，引导学生形成健康的思想观念，拓展思想政治教育空间和渠道。

3.2 改革思政课教育方法

在新时期推动大学生向政治教育工作开展的过程中，需要利用好思政课这一教育渠道，改变思政课的教学方式，调动学生的学习积极性和主动性，确保学生在学习过程中主体性的体现，让学生在学习时收获参与感，这对于增强学生的思想政治教育具有十分重要的意义。通过将实践教学法、互动式教学法、研究性教学法、案例教学法应用于教学过程中，通过调动学生的积极性和主动性来增强教育有效性。将学生的“要我学”变成“我要学”，在取得教育效果的前提下符合各项政治教育规律以及学生成长成才规律[7]。通过调动学生的积极性以及好奇心，帮助学生进行独立思考，从而提高以德树人背景之下大学思想政治教育课程的教学实效。

3.3 利用新媒体树立正确思想政治意识

当前新媒体的飞速发展推动了教育领域教学的不断创新，在教育开展的过程中，教师可以通过新媒体来为学生们树立正确的思想政治意识。很多校园电影中都蕴含着丰富的品质，包括合作、责任、奉献等，具有较好观赏性的同时能够引导学生们改变思想观念。教师可以通过校园电影融入相应的角色人物，让这些人物在潜移默化中熏陶学生的思想政治意识。例如，我们在观看《致我们终将逝去的青春》这部电影时，能够让学生们对青春有着更为明确的认知，改变他们心中壮烈青春的印象，深刻挖掘电影内涵。再如，《中国合伙人》这部电影也是以校园为主，阐述主人公在校期间努力学习，毕业后创办梦想英语培训学校的相关故事[8]。这部电影主要是倡导学生利用好大学时光，不断提升自己，努力奋发，这样才能够为自己的梦想奠定坚实的基础，进一步帮助学生树立正确的政治意识，发挥新媒体思想政治教育功能。

3.4 扩大思政教育范围

大学思想政治教育体系的建构主要贯彻于学生从入学到毕业这一过程。在时间蔓延的过程中，学生在任何阶段都可以接受到思想政治教育。此外，学校可以通过家长反馈和校内网站来对学生进行远程思政教育，引导他们积极参与到实践活动中。学校也可以为学生们组织相关的实践活动来落实思想政治教育，促进学生综合素质的提高[9]。在实际“三全育人”教育工作开展的过程中，教师应当根据学生的自身情况、个人素质来设计科学合理的教育计划。由于学生的成长规律性，他们在每一个阶段的需求都不相同。对此，教师可以通过这一特点来进行教育内容的设计，让学生不断适应社会发展来确立正确的人生观。在大学生即将毕业的前一年帮助他们解决实践技能的学习，增强他们的创新能力。

3.5 创新教学理念

在新时代大学思想政治教育体系的建构的过程中会发现大学思想政治课程与其他科目相比教学内容具有时效性，因此教师应当创新传统的教学模式，通过对教材展开分析并且将社会热点问题结合，在丰富教学内容的同时创新教学方式。例如，我们在教授传统文化时，教师在教学之前可以收集有关文化方面的资料，通过运用网络平台与学生展开交流。首先教师可以抓住当下的文化热点非遗文化传承这一活动，从中国经典京剧再到中国传统民俗等方面展开教学，通过运用多媒体设备为学生展示活动内容，其中包括纪录片以及戏曲视频等，许多学生更加直观地了解我国优秀的传统文化，同时也可以鼓励学生运用互联网上的资源进行学习，并且参与到这个活动中。例如，爱唱歌的学生可以主动学习京剧唱法并且发表视频。通过这种教学方式能够使得学生对于优秀的传统文化有全新的认识，帮助学生树立文化自信[10]。

4 结语

综上所述，在当前高校开展思想政治教育过程中，我们需要认识到当前在课堂教学活动开展中存在的问题，分析当前思想政治教育的创新和思路。通过加强思想防线教育、优化思政课教学方式、应用新媒体开展教学、扩大思政教育范围等措施来推动思想政治教育工作的开展，提高教学质量。