高校宿舍文化建设的有效路径探究

刘征兵

(江苏海洋大学,江苏连云港 222005)

1 高校宿舍文化建设的育人功能及其论证

1.1 宿舍安全教育的育人功能

宿舍的安全稳定是校园安全稳定的基础。近年来高校宿舍频发安全事故。如2020年9月上海大学宝山校区宿舍楼起火、2020年10月广州大学宿舍起火等。如果在宿舍文化建设中把宿舍安全教育贯彻执行到位，使学生提高安全意识的同时又能让学生身体力行，那么在宿舍中存在的安全隐患将会大大降低[1]。同时学生在宿舍这个相对半公共的区域内的安全意识的提高，也会增加校园安全意识，减少安全事故的发生，营造和谐稳定的校园环境[2]。但宿舍安全教育不能仅局限于现实生活中的防火、防电上，因为宿舍也是大部分学生休闲娱乐主要场所，现如今的网络诈骗，大部分也都发生在学生课余时间在宿舍上网时[3]。笔者调查发现这种事件的发生，其主要原因：一是因为宿舍文化建设不够，宿舍成员之间鲜少交流；二是学生网络安全意识较差，又存在侥幸心理[4]。

通过调查，宿舍关系相处融洽、卫生良好、宿舍成员文化课成绩较好的宿舍发现： 宿舍内并不是所有学生的安全意识较强，但存在1～2 名安全意识较强的学生，而这部分学生通过宿舍成员间的相互交流与探讨，逐步达到宿舍成员安全意识提高的效果，而这种育人效果是潜移默化的，是得益于宿舍文化的建设中的安全教育[5]。

1.2 宿舍文化建设对大学生人际交往的促进作用

一名优秀的大学生是具备良好的交际能力的，而宿舍作为大学生生活起居的重要场所，对大学生的交际能力的发展起了基础作用。调查显示，当今大学生缺乏有效的沟通能力，其原因：大部分学生是独生子女，缺乏人际交流；手机成为学生生活中的重要伙伴。通过调查发现，大一学生刚来到一个陌生的环境，对宿舍人员的依赖性比较高，对外界则比较陌生，交流较多[6]。随着年级的增长，宿舍间的小矛盾也逐渐增多，有些矛盾愈演愈烈，影响到宿舍的人际和关系。但在宿舍文化建设中，如宿舍卫生的打扫、宿舍集体文化活动等活动中，可以有效地缓解宿舍成员之间产生的小矛盾，从而增加宿舍的凝聚力，也能提高成员之间的交流，减少误会的出现[7]。但这些远不够我们还需要从旁引导： 一是要引导学生树立正确的自我意识，要正确地认识到自己的优缺点，不能用自己的优点和别人的缺点比较，要学会换位思考，多包容、多理解，有了矛盾又去积极地沟通；二是要鼓励学生在宿舍卫生中树立良好的卫生习惯，主动分担宿舍卫生，做好自我；三是在宿舍行为举止中恰如其分，对人礼貌恭敬，不要恶语相向[8]。

2 宿舍文化建设对大学生宿舍学风的促进作用

宿舍是学生学习的重要场所之一。通过调查，随着大学生宿舍条件的逐渐改善，大部分学生在平时的学习过程中还是会以宿舍为主，而一个宿舍卫生、宿舍关系的和谐程度等都是有关系的。绝大多数学生会反映都有在宿舍学习的经历，尤其是在平时学习中作业几乎都是在宿舍中完成的[9]；而大四考研的学生反映平时都会在图书馆或自习教室中学习，但也希望回到宿舍有一个较好的学习氛围； 宿舍文化建设较好的宿舍，学习氛围也相对较好，宿舍成员的学习成绩也较为优秀，同在一个宿舍学习积极性不高的学生也会受到不同程度的影响，进而促进了学生学习成绩的提高；宿舍文化建设较差的学生，宿舍成员的学习成绩会出现挂科、重修等现象，更有甚者会出现留级等情况[10]。

通过以上调查，发现宿舍文化对大学的学习具有导向作用。正如老子所说：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流[11]。”大学是学生处于世界观、人生观、价值观逐步成型的重要阶段。在高校中构建宿舍文化，是基于同一宿舍的学生共同认可并实践的情况下得以形成的。如果宿舍文化具备积极向上的理想信念、坚定而远大的人生标、踏实勤奋的学习氛围以及和谐共处的沟通环境等因素，就能对同一宿舍、 同一场所和同一环境的学生的价值观和行为趋向产生积极的、良性的引导作用[12]。在已经得到自我认可的文化氛围的影响下，学生日常的上下课、 学术研究等思想和行为会自觉或不自觉地融入这一氛围，或者作为一种潜移默化的力量作用于自己。

2.1 宿舍文化建设对大学思想政治素质教育的促进作用

所谓思想政治素质教育，是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动[13]。基于此，大学中在课堂、宿舍等阵地广泛的开展思想政治素质教育相关的活动，在该项活动中，我们通过大量的活动数据可以发现，以宿舍为单位开展的思想政治素质教育活动中，在良好宿舍文化的引领下宿舍成员更易参与到思考中，各位参与活动的学生会更加积极地探讨研究相关问题，并在交流中一起寻找问题的答案，巩固自己在思想政治素质教育方面的基础知识并在此基础上深化各位参与活动的学生对于思想政治素质教育更深层次的理解，宿舍文化的良好建设对于此更具有促进作用，以班级或者学院为单位开展的思想政治素质教育活动，相对人数较多，彼此的交流也相对僵硬，不具有持续交流功能，也因为人数较多，彼此的监督性相对弱，更多自制力较弱的学生无法投入该次思想政治素质教育活动中去，所以基于此及大数据调查情况表明，我们可以验证宿舍文化建设对大学思想政治素质教育具有促进作用[14]。

2.2 宿舍文化建设对大学情感心灵的陶冶

在大学生活中，学生待在寝室的时间大部分应是不短于6 h 的（一般情况下），是大学生休息的场所，所以可以得知宿舍是大学生放松自我的理想地方，更是大学情感心灵陶冶的重要阵地，根据日常调研可以发现，大学室友是大学生日常接触最多的人，也是更愿意诉说衷肠的良好倾听者，基于此一个良好的宿舍环境，或者良好的宿舍文化建设，大学生的情感可以得以良好的发泄与诉说[15]，在此影响下，心灵可以得以更好地良性发展，从而达到一个陶冶情感心灵的作用，情感的诉说与表达，是在陶冶心灵中的重要一课，通过不断地宿舍文化建设，宿舍整体的思想和情感表达均会更上一层楼，宿舍的文化建设可包含对于良好情感输出氛围的建设，由此我们可以推测得出宿舍文化建设对于大学情感心灵具有陶冶促进的重大作用。

3 高校宿舍文化建设育人功能，基于育人功能高校宿舍文化建设的有效途径

3.1 学校宿舍管理部门订制相应的规章制度（如何订制）

对于高校宿舍文化建设的育人功能的进一步建设，学校宿舍管理部门订制相关的管理规则更加从硬件方面提升了文化建设育人建设的可实施性和可发展性，对于规章制度可通过以下几点着手制定：（1）基于学生自愿自主性原则，在与校方沟通后可使学生以自我意愿和尊重他人意愿为准则，安排学生的住宿，在此基础上，学生对于自身所处的宿舍文化建设更加具有能动性和积极性，也更有与之配合的意愿；（2）基于宿舍管理部门的规章制度，扩大宿舍文化建设的影响力度，在宿舍楼道以及宿舍公告板张贴宿舍文化建设相关的倡议书和促进宿舍文化建设的相关规定和条例；（3）在管理部门与院方或校方的同意和配合的情况下，开展宿舍文化建设育人的相关竞赛和征文比赛，取得竞赛名次的宿舍可在文明宿舍评比中给予一定程度的加分，征文获奖的学生可复印多份张贴于宿舍公告板中供宿舍学生阅读借鉴经验;（4）宿舍管理部门可以通过定期的抽查学生或者随机询问学生对于该生宿舍文化建设进程的想法从而去完善相关宿舍文化建设的条例[16]。

3.2 学院班主任辅导员加强引领宿舍文化建设（如何引领）

在学院班主任辅导员如何加强引领宿舍文化建设中，笔者尚且有很多思考，班主任带领一个班级，班级是仅仅位于以宿舍为单位的集体之上的，班主任在宿舍文化建设中有不可忽略的作用，宿舍文化的建设包含了学习氛围和学习环境的建设以及生活环境和人生态度的共同建设，作为一名班主任，最好的宣传形式是通过开展班会活动和拓展思维等活动去促进个体学生的文化建设，从而在学生之中形成一股文化建设的潮流，最终使其内化于心，外化于行，最终在宿舍的文化建设中能起到不可忽视的作用，班会的形式最好活跃新颖、富有创意，让每一位宿舍成员都能发表自己的对于宿舍文化建设的想法或者建议，从而通过班会的形式不断丰富宿舍文化建设的内涵和维度，在学习方面，班主任可根据自身的在校学习经验给予该班级学生相关的学习建议，以及怎样在学习自身的专业知识的同时深挖专业知识的思想内涵，更要让学生理解到一个良好的学习氛围的重要性，通过该部分知识的讲解，让学生们去理解宿舍文化建设的重要性和必要性，作为一位高校辅导员，在心理和文化方面具有相关的引导和指引作用，在宿舍文化建设方面，辅导员可以做到定期与所负责宿舍的宿舍成员进行合理有效的沟通来实现，通过此沟通来引领宿舍文化的建设，更能完善学生自我成长的体系。

3.3 发挥大学生宿舍文化建设中的主人翁意识

作为宿舍生活的主人翁，自然也是宿舍文化建设的主人翁，基于此地位，更需要发挥自身的主观能动性，并且要在尊重客观规律性的基础之上去完善自身的宿舍文化建设，对于宿舍文化的建设，要具有自己的见解，也要听取舍友的意见，即是要建设宿舍文化，也不能忽视和谐寝室的建设，宿舍文化的建设过程中，是一个多方面多维度的实践问题，需要宿舍成员勇敢探索，敢于思考，勇于实践，形成自己的真知灼见，并且与宿舍成员沟通，从而使每个成员的意见综合成为一个完善合理的宿舍文化建设方法，在合理的情况下，可使整体的力量大于各部分的力量。