疫情防控常态化背景下大学生文化自信的培育路径探析

温珍金

（江西应用科技学院，江西南昌 330100）

1 文化自信的概念与培育价值

《易经》贲卦彖传：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下[1]。”文化是一个国家和民族的思维方式、价值观念、生活方式、行为规范和科学技术等多方面的总和，是一个国家和民族的内核。文化自信是一个国家民族对自身文化充分肯定和积极践行，并对其文化的坚定信心。习近平总书记指出，“增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义”，而“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。中国文化自信是中国自信的根本所在，是中国力量的精神支撑。

培育文化自信具有思想引领、精神动力、和道德支撑等重要价值。一是培育文化自信具有增强思想引领的价值。基于文化形成的思想理念和价值理念，具有凝聚人心、汇聚力量、引领人民和教化人心的作用。二是培育文化自信具有提供精神动力的价值。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的根本动力来源于文化自信，精神动力之源归根结底来源于文化积淀、文化传承和文化自信。三是培育文化自信具有筑牢道德支撑的价值。文化与道德，既有联系，又有区别。文化是道德的载体，道德是文化的精髓。培育文化自信，能更广泛更深层次推动主流道德的建构。

2 疫情防控常态化背景下大学生文化自信的培育路径

2.1 挖掘中医文化精髓引导大学生对疾病真相和中西医理性的认知

新型冠状病毒引发的肺炎疫情肆虐神州，中华大地上涌现出了大批的抗疫战士，他们主动要求上一线，体现了大无畏的牺牲精神。但也有部分人过度恐慌，“谈疫色变”，个别甚至哄抬物价，牟取不义之财。

中医是中华民族与疾病、与自然做斗争的实践中创造出来的医学体系，它汲取了古代社会的哲学、文学、数学、历史、地理、天文等多种学科知识的营养，是中华民族智慧在历史长河中的结晶。在疫情肆虐的背景下，发掘中医文化精髓，用丰富的中医文化内涵引导大学生对疾病真相和中西医理性的认知，对于促进大学生树立正确的观念，科学合理的看待疾病、看待疫情，具有非常重要的现实意义。中医文化精髓是中国医学文化发展过程中所凝结的核心力量所在，是推动中国医学文化发展的不竭力量之源，是中国医学文化在发展过程中所形成的一系列精神文化。

就医生群体而言，中医文化精髓包含着医术、医德、医风。我国医学发展历来重视医德，孙思邈曾云“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此[2]”，医者父母心，在疾病面前，贵贱亲疏，一视同仁。在疫情突发时期，我国成千上万的医务人员自愿奔赴“前线”，用自己的医学知识为全国人民阻挡了病毒的侵略，他们身上所散发的大无畏精神和优秀品质，正是中医文化精髓的体现。对于高校学生来说，学习这些医务人员身上的优秀品质，有利于提高自身精神境界，在疫情状态下树立正确的人生观念。

辨证论治是中医药学中临床医学的灵魂，辨证论治认为无论“外感”或“杂病”等病症，都不能片面地、一成不变地而应该用辩证地动态眼光去看待疾病。在过去的一年里，新冠疫情反复出现，让人们时刻紧绷心弦，无法卸掉防备。这种反复状态的出现，不是中医发展出现了问题，更不是医护人员没有尽心竭力，而是病毒随着时间的推移在不断变化。在这一状态下，高校要及时向大学生传播基础医学知识，引导大学生形成对疾病和疾病传播的正确认识。学生自身也要坚定文化自信，用科学的眼光看待这种现象，相信中国医学的力量，相信医护人员的实力，科学合理的看待疾病、看待疫情。

《黄帝内经·素问·上古天真论》 提出：“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳。故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去[3]”。著名的呼吸道病专家、中国工程院院士钟南山说：“人，最好的医生是自己，一个人怎么处世，身体就会怎么去表现。”这次疫情的应对，牵动着整个十四亿中国人的心，同时也对疾病的治疗过程进行了一次全民科普。通过这次疫情防控，可以引导学生的是，养成良好的饮食习惯和作息习惯，经常参加体育运动，提高自身的免疫力。

纵观全球抗疫实践，中国以实实在在的优异成绩，在世界面前、在中国青年大学生面前彰显了中华民族优秀文化的精神伟力。作为高校教育者，我们应该把握住这个能够有效提升大学生文化自信的机遇，讲好中国故事，阐释好“抗疫精神”，加强高校思想政治教育改革创新，利用新冠肺炎疫情加速百年未有之大变局的契机，大力提升大学生对中国特色社会主义文化的自豪感和认同感，为国家培养更多合格的中国特色社会主义建设者和接班人，为早日实现伟大复兴的“中国梦”提供有力支撑。

2.2 汲取中华传统文化精华提升学生人生境界

中华优秀传统文化关注人自身，重视人生，重视生活，注重提升人生境界。王国维说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种境界。”这里的境界，指的就是广义的世界观的人生境界。这次新冠肺炎疫情的应对，可以把提升人生境界融入到世界观和人生观的教育引导中去。根据大学生实际情况和认知能力，结合新冠肺炎疫情的引发原因和国际影响，比较贴切的人生境界，是北宋张载的“民胞物与”思想和习近平总书记提出的“人类命运共同体”理念。

“民胞物与”思想出自北宋张载《西铭》：“民吾同胞，物吾与也。”意思是：民为同胞，物为同类。泛指爱人和一切物类。在“民吾同胞”这一层面，我们在践行上是不存在问题的。一方面，在法理方面，法律规定人人平等，现在不存在封建阶级和封建义理的问题，“民胞物与”不存在阶级属性上的不平等。另一方面，在道德层面，这次抗击新冠肺炎疫情，再一次体现了中华儿女万众一心，众志成城的优良民族传统，并孕育了“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共”的伟大抗疫精神。人类的德行是来源于同类感，来源于“民吾同胞”，由自爱而扩充到爱他人。任何人都有美好生活的向往，都在为了自己的幸福而奋斗，但很多人也会自然而然地帮助他人从而获得幸福，即“己欲立而立人，己欲达而达人”，这就是中国流传千年的道德意识，也是我们一直传颂的美德。疫情告诉我们，人类如何与大自然相处，是值得全世界思考的问题。面对这些社会问题，仅仅依靠道德去说教是远远不够的，最根本的还是要通过教育来提高人们的精神境界。大学生正处于人生中的“拔节孕穗”期，让大学生接受“民胞物与”的思想熏陶，对提升全民的普遍精神境界有着不可估量的作用。

党的十八大提出要“倡导人类命运共同体意识”[4]，其前提是：人类只有一个地球，各国共处一个世界。人类命运共同体要求在追求本国利益的同时，考虑其他国家的合理关切，在本国发展中促进各国的共同发展。“人类命运共同体”这一全球价值观，包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。中国采取的新冠肺炎疫情防控措施取得了较好成效，得到了世卫组织的充分肯定。在这次新冠肺炎疫情的防控中，中国的积极有效做法，以及世卫组织的肯定评价，充分说明“人类命运共同体”意识是全球化发展的趋势，也是人心所向。如果把“人类命运共同体” 意识放在个人人生境界的提升上，也是非常合适的。中国古代哲人在修养论上强调“修身齐家治国平天下”，而“平天下”是最高的政治理想，也是最高的修养境界。在社会理想上，向往于“天下大同”的理想社会。“人类命运共同体”意识有其深化的文化底蕴，与“平天下”的最高修养论和“天下大同”的理想社会有异曲同工之处。在个人修养境界上，正如孟子讲“大其心”，不断扩大自己的心胸，拓宽自己的格局，提升自己的境界。通过增强“人类命运共同体”意识，站在全球的视域下审视各国问题，审视与他人关系，审视自己定位，不失为一种现代的提升个人精神境界的有效方法。

2.3 用革命文化和社会主义先进文化培育学生对党和人民辩证关系的文化认同

革命文化起源于近现代中国人民反抗帝国主义和封建主义压迫的革命实践，它是一种以马克思主义为指导、以维护人民利益和实现民族振兴为己任，凝聚着中国共产党和革命群众独特思想与精神风貌的文化。在中国近代百年奋斗过程中，无数共产党人正是秉持着对马克思主义的信仰，坚定对共产主义的信念，才能在百年乱世战火中浴血奋战，并最终取得了胜利。虽然革命年代已经过去，但中国共产党人在革命年代所形成的不屈不挠、艰苦奋斗、无所畏惧的革命文化，以及带领着中国人民战胜帝国主义、封建主义、官僚资本主义的顽强拼搏精神，始终留存在一代又一代的共产党员身上。在取得新民主主义革命胜利后，在面对风云变幻的国际社会发展中，中国共产党带领人民建立了社会主义新中国，继续不断将马克思主义普遍原理同中国文化相结合，形成了符合现代科学精神的中国特色社会主义文化。

如今，在面对新冠肺炎这场无硝烟的战役中，我党百年来形成的革命文化和中国特色社会主义先进文化再次发挥重要作用，无数共产党员再次上阵站在队伍的最前沿，用汗水和热血为我们筑起了坚强的堡垒。因此，作为新中国新时代的一份子，我们要始终坚信，“坚持党的领导，是我们社会主义事业胜利前进的根本保证”“要把十几亿人的思想和力量统一和凝聚起来，共同建设中国特色社会主义，没有中国共产党的统一领导是不可设想的”[5]。

中国共产党是中国革命和中国特色社会主义建设事业的领导核心。因此，要打赢疫情防控阻击战，必须坚持党的全面领导与总揽全局。习近平总书记指出：“面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严重形势，必须加强党中央集中统一领导。” 只有坚持党的领导，才能做到总揽全局、协调各方。在紧急状况面前、在攻坚克难之际，一切行动听指挥，是我们取得疫情防控阻击战重大战略成果的重要经验。党的宗旨是全心全意为人民服务。人民群众是党的力量源泉，党的领导的正确与有效实施，必须依靠群众支持、贯彻群众路线、发扬人民民主。因此，要打赢疫情防控阻击战，必须坚持依靠群众，密切联系群众，发动人民群众参与到疫情防控阻击战中来。广大人民群众既是疫情防控阻击战的保护对象，又是疫情防控阻击战的主体力量。疫情防控阻击战是一场人民战争，必须相信人民群众、依靠人民群众、发动人民群众，汇聚起共同战“疫”的磅礴力量。

党的全面领导和人民群众的广泛参与，是疫情防控取得重大战略成果的根本原因。中国共产党是疫情防控的主导力量，人民群众是疫情防控的主体力量。主导和主体，两者是辩证统一的关系，割裂任何一方，都是不能成立的，作为事物发展来说，是不能成功的。历史和实践证明，人民群众的主体力量只有在中国共产党作为主导力量的领导下，才能发挥最大作用，才能完成民族独立和人民解放的历史任务。只有坚持主导和主体的辩证统一，既要坚持党在疫情防控的全面领导，又要坚持人民群众的广泛参与，充分发挥党的主导作用和人民群众的主体作用，疫情防控阻击战才能取得重大战略成果，最终实现国家富强和人民富裕的历史任务。

作为高校教育者，我们不仅要能够清楚地看到疫情的到来给当代大学生的思想带来了一定的冲击，还要看到与此同时形成的抗疫精神蕴含着丰富的精神内涵，给大学生文化自信教育提供了生动素材，“做好高校思想政治工作，要因事而化，因时而进，因势而新”[6]，因此，我们应紧扣社会热点、把握教育时机，增强教育的针对性，体现时代性，贯彻当代大学生更好地弘扬中国精神，凝聚抗疫力量，同时，更要传承革命文化精神与社会主义先进文化，用革命文化和社会主义先进文化培育学生对党和人民辩证关系的文化认同。

3 结语

新冠肺炎疫情对高校的教学影响非常大，影响了高校正常的教学秩序，但疫情防控也为思想政治教育和大学生文化自信的培育拓展了思路。在新冠肺炎疫情的应对中，可以因势利导，坚持问题意识和问题导向，将突发事件的应对策略转化为思政教育，特别是文化自信培育的生动案例，提升思政课的生动性、思想性和理论性。中国共产党领导人民在疫情防控中取得重大战略成果，有制度的优势，也有作为内核的深厚文化底蕴。我们可以充分挖掘中国文化元素，特别是中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和中国哲学理念等文化精髓，探索培育大学生的文化自信的方式方法和具体路径，增强大学生文化自信，开拓大学生人生境界，促进大学生成长成熟。