民间体育游戏在幼儿园健康发育中的作用体会

尚洪强

（聊城幼儿师范学校 山东 聊城 252600）

幼儿阶段的教育自我国教育体系逐步完善以来备受社会各个阶层关注。在提升幼儿心理素质和增强身体素质的过程当中，注重健康教育才是主要渠道。如果不想让幼儿对于体育锻炼的兴趣降低，那么幼儿老师们就坚决不能仅仅使用枯燥乏味的方式来开展教育，要不断对传统教育模式进行优化和创新。民间体育具有很浓厚的丰富性，强烈的趣味性以及深厚的文化底蕴。幼儿园一定要在实践当中为孩子们带来快乐，提升孩子们对体育锻炼的兴趣。本文将从民间体育游戏不受教育重视、营造良好的游戏环境及条件、民间体育游戏的特性、民间体育游戏在幼儿园健康教育中的作用四大方面来进行深入剖析。

1、民间体育游戏不受教育重视

现如今的幼儿园注重的都只是知识上和课本上的教育，并且老师和家长都认为，要想让孩子得到优质的学前教育，只是死记硬背、学算数、写汉字这些就可以满足了。从而忽略了幼儿身体的发育，对智力和创造力的开发，认为幼儿园就是应该学文化、学艺术。这样的想法和偏见严重影响了幼儿身心健康的全面培养。这样一来就限制了民间体育游戏在幼儿园健康教育中的实践与开展。其实幼儿在游戏中会经常用到跳、跑、钻等动作，这些动作会促进幼儿的身体发育，锻炼幼儿的身体灵活性。例如，编花篮、打野鸭、跳竹竿等民间体育游戏，可以发展幼儿身体的平衡能力和协调能力。然而家长和老师往往没有看中这些，从而降低了民间体育游戏在学前教育的重要性，也导致了大多数幼儿不爱运动、体质差、学习枯燥的情况发生。

2、营造良好的游戏环境及条件

要想激励幼儿对于民间体育游戏的浓厚兴趣，就应该利用优质的游戏条件以及游戏环境。应在保证幼儿人身安全的前提下，充分准备丰富的民间体育游戏设施与器材，满足幼儿对于游戏环境的需求。比如，孩子们在玩丢手绢的游戏当中，为保证孩子们的健康，要挑选干净卫生的手帕。为防止孩子们不小心摔倒而不受伤害，要建设橡胶材质的场地。再比如，孩子们在玩老鹰捉小鸡的时候，应选择宽敞、安全的游戏场地，并且应在老师的看护下进行游戏。同时幼儿园也可以开发孩子们的动手能力，充分利用学校的现有资源来进行游戏器材的制作。老师也可以参与到游戏当中，给幼儿们带来陪伴，让幼儿们觉得体育游戏更加的有乐趣，从而喜欢上民间体育游戏。由于幼儿的接收范围和体能运动与中小学生存在差异，所以应着重培养幼儿的集体意识和思维能力。幼儿园应该根据不同幼儿的身心发展差异来改编不同的民间体育游戏，并且合理的安排游戏时间，选择适合的游戏场地，满足孩子们对民间体育游戏的需要。

3、民间体育游戏的特性

针对于民间体育游戏的特性，整理了三点，分别是：具有趣味性、开展游戏便捷、拥有深厚的文化底蕴，下面将一一进行论述。

3.1、具有趣味性

劳动人民会选择采用做游戏的方法来丰富他们的日常劳作生活，使辛苦的劳动不再枯燥乏味，不再平淡无趣。幼儿可以在民间体育游戏的这一大特征下产生浓厚的兴趣，从而实现通过健康教育来增强幼儿体质和丰富幼儿课余生活的目的。幼儿会觉得这样的游戏可以给他们带来快乐，带来期盼。让幼儿享受游戏的过程，从中得到快乐。而且劳动人民所创作的民间体育游戏当中，绝大多数都是多人游戏，要由团队配合才能更好的完成。这一特点有益于幼儿和小伙伴们之间的亲密关系和团队意识，更有益于幼儿的社交欲望和沟通能力。

3.2、开展游戏便捷

民间体育游戏对于场地和环境的要求，相对其他的体育运动项目来说不是特别严格。比如，踢足球一定要在特定的足球场地，而且要有球门。或者打篮球一定要有专业的篮球场，要有三分线、半场线、而且还要有篮球架。民间体育游戏的场地和环境，只要安全、方便即可。举例来说，斗鸡、二人三足、跳马等游戏，只要在空旷的操场进行就可以。只要不受天气的影响，并且在老师的看护下，随时随地进行都可以。

3.3、拥有深厚的文化底蕴

各民族，各区域的劳动人民，根据各自不同的习俗，都有着各式各样的民间体育游戏，这也是当地风土人情和当地风俗的体现。比如我国东北地区，勤劳朴实的东北人以农业种植和牲畜养殖为主，在这片辽阔的黑土地上量产水稻和玉米等农作物。所以东北地区的民间体育游戏多数都包含了数玉米、插水稻、斗鸡、老鹰捉小鸡、丢沙包、丢手绢、跳皮筋等游戏。也体现了东北地区的劳动者们将自己的劳动经验和生活经历，一代又一代传承下去的精神寄托。

4、民间体育游戏在幼儿园健康教育中的作用

针对于民间体育游戏在幼儿园健康教育中的作用，整理了六点，分别是：让幼儿把学习与实践相结合、让幼儿学会团队合作、锻炼幼儿身体素质、使亲子关系更加融洽、有助于形成幼儿的意志力、有助于幼儿社会性的发展，下面将逐一进行说明。

4.1、让幼儿把学习与实践相结合

幼儿的知识水平绝对不能单单从书本上获取。一定要结合生活和实践来提高。幼儿可以在白纸上写出：1、2、3、4、5……，但是他可能并不知道这些数字是怎样累计的。这样就可以通过民间体育游戏的实践来解决这项问题。以令我们记忆犹新的童年游戏踢毽子为例，幼儿可以一边踢毽子，一边计算：1、2、3、4、5 ……。这种方式既能在实践中锻炼幼儿的数学水平和计算能力，又能锻炼幼儿的身体，强化下肢力量，提高幼儿的注意力和身体的协调能力。

4.2、让幼儿学会团队合作

当代很多的幼儿园学生都是独生子女，除了上学之外很难能和其他的同龄人接触。长期处于这样的状态下，很容易对幼儿以后的社交能力产生严重的影响。自古以来，无论是在学业生涯还是在职场，人际关系是非常重要的。如果幼儿不能受到良好的交际锻炼，不能拥有团队协作的能力，那么对于其自身来讲一定是极其不利的。所以，锻炼团队合作，就要从娃娃抓起。显然民间体育游戏可以有效的解决这个问题。比如，在幼儿们进行老鹰抓小鸡的游戏过程中，“小鸡”们必须要在相互配合，共同努力躲避的情况下，才能不被“老鹰”抓走。这样的方式会让幼儿体会到团队合作的意义和共同努力的重要性。游戏结束以后幼儿们之间也会互相讨论游戏中的趣事，彼此分享经验和心得。

4.3、锻炼幼儿身体素质

伴随着我国居民生活质量越来越高，现在孩子们的饮食也越来越丰富。家长们经常会给孩子吃一些油炸食品、膨化食品、奶油蛋糕、甜品糖果、碳酸饮料以及各种高热量的食物。这些饮食方面的因素是造成孩子体型肥胖和体重超标的首要原因。长期下去不仅严重影响学生的身体发育，还会影响到学生的心理健康。而在幼儿园内，开展民间游戏，能够通过锻炼身体，发展幼儿的肢体、处于幼儿阶段的儿童，是发育身体和生长骨骼的重要阶段，通过民间游戏，能够充分的锻炼幼儿的身体，提高幼儿身体的免疫力，从而使幼儿在幼儿园中健康发育。因此幼儿园一定要贯彻落实健康教育的开展工作，从而达到改善幼儿身心健康的目的。每一所中小学校都有组织课间操的活动，让学生离开教室和课本，去室外呼吸新鲜空气、做体操、跑步运动，实现强筋健骨，提高免疫力的作用。因为对于幼儿来说，他们无法做剧烈运动，也不能够标准的做出体操动作，所以开展民间体育游戏是一个非常明智的选择。民间体育游戏的种类有很多，例如，二人三足、跳格子、踢毽子、跳绳、拉竹竿等游戏，都带有力量的支撑和腿部的运动。能够让幼儿在游戏中得到身体上的锻炼，可以达到减脂，更好发育骨骼的效果。

4.4、使亲子关系更加融洽

现阶段，现代化社会存在十分快的生活节奏，工作占用了大多数家长的时间，从而没有充足的时间陪伴幼儿。为此，有些家长通过购买玩具的方式，来哄得幼儿开心，但是这种方式不能切实提高幼儿与家长之间的亲密度，但是通过在幼儿园开展民间游戏，有利于使亲子关系更加融洽和亲密。例如，幼儿园可以选取一些需要亲子合作的民间游戏项目，并诚心邀请幼儿和幼儿家长参与进来。在幼儿园的组织下，幼儿家长能够积极的参与到园内开展的民间游戏活动，并共同与幼儿完成游戏目标，从而拉近家长与幼儿之间的距离，使幼儿在充满爱的环境下健康成长和发育。

4.5、有助于形成幼儿的意志力

在幼儿园开展民间游戏活动的过程中，会设定游戏规则，幼儿教师要积极引导幼儿按照相关规则展开游戏，使规则意识深入幼儿的心里，提高幼儿行为的自觉性，使他们正确认识和明确有效规则，从而对幼儿的自我评价能力进行进一步的发展，民间游戏本着自身的特征，适合于较多幼儿展开密切合作，在游戏期间，能够释放幼儿的天性，培养幼儿遵守规定的好习惯，在遇到挑战时，能够通过幼儿自我顽强的意志力战胜困难，从而在游戏中，推动幼儿形成抗挫折能力。

4.6、有助于幼儿社会性的发展

在幼儿园开展民间游戏活动时，幼儿教师可以采用讲故事的方式，提高幼儿参与民间游戏活动的积极性，在游戏开始期间，通过模仿、观察等方式，幼儿能够增加与其他小伙伴沟通交流的次数，通过进一步接触其他小朋友，能够使幼儿更加喜欢参与民间游戏，从而有助于幼儿社会性的发展。

5、结束语

综上所述，民间体育游戏作为劳动人民几十年以来的智慧结晶，能够实现幼儿在课余生活享受快乐、开发智力、锻炼身体的目标，有助于他们的茁壮成长。民间体育游戏对于幼儿园健康教育来说是不可或缺的，相关教师人员一定要高度重视！要贯彻落实，勇于创新。把民间体育游戏和教材互相结合，融入到幼儿园课程当中，既有利于给幼儿带来更好的教育，又有利于民间文化的传承和发扬。伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”毛主席的这句话除了比喻青少年之外，用来形容幼儿也是极为恰当的。幼儿是祖国的花朵，是我们民族的希望。他们会继承传统文化遗产，弘扬民族精神。