阐述新课改下小学数学教学方法的创新

刘静

摘要：随着时代的进步和发展，人们对教育提出新的要求，教育部也逐渐进行新课程教学改革，要求老师们随着时代的变化变革自己的教学方式。在当今时代，想要提升老师的教学质量，尤其是小学数学，必须针对新课改不断地更新教学方式，从而使得学生们能够高效率地学习。这篇文章主要以小学六年级的学生为研究对象，针对新课改下小学数学的教学方式展开探究，提出相应的创新策略，供相关人员参考和借鉴。

关键词：新课改;小学数学;教学方法;创新

在新课改当中，人们比较重视提升学生们的自主学习能力的提升，将学生们放在学习的主体，老师作为学生们的引导人，指引学生们高效率地学习。因此，这就使得老师需要使用多样的教学方法，激发学生们对小学数学的兴趣，促使他们能够主动地学习，继而达到全面发展的目的。

1.目前我国小学数学教学的发展现状

1.1教师过分看重试卷成绩

对于学生们而言，考试成绩能够显著的体现他们的学习情况，和部分知识的掌握状况。然而，学习成绩并不是唯一的评判标准，学习成绩只是呈现出学生们每一个阶段的学习情况，但是并没有考察到学生们其他发展的状况。因此，这样的评判标准并不能全面地体现学生们的发展。然而，目前，有很多学校的老师依旧过于重视学生们的学业成绩，用成绩评价这个学生的各方面能力，对于学生们全面发展是极其不利的，不益于学生们未来的发展。

1.2师生之间缺乏沟通交流

现阶段，很多学生们对于老师自然的产生一种畏惧的心理，和老师之间具有较强的距离感。使得老师和学生们缺乏沟通和交流，老师无法及时的了解学生们的发展状况，甚至无法帮助学生解决他们遇到的困难。长时间以来，学生们会逐渐减少自己的学习兴致，降低学习主动性，这对于老师的教学质量水平有一定的影响。

1.3学生主体的地位不明显

当前，很多学校的学生在课堂上大部分处于被动式学习的状态，老师依旧使用着以前的教学方法去教授学生，老师自己处于主动地状态，将知识教授给学生，要求学生进行记忆。但是，在这一过程中，学生们并没有理解这些知识要点的内在含义，尤其是小学数学，主要教导学生们相关数学基础和学习数学的技巧。这种被动式学习的状态，不利于学生们锻炼其自主思考的能力。

2.新课改下小学数学教学方法的创新探析

2.1把握数学知识特点，因材施教

小学六年级的小学生，他们的年纪比较小，对数学的接触不同，同时，由于他们自身发育的情况有着较大的差异，他们的学习能力水平也有着或高或低的区别，使得他们在学习数学的过程中，其数学基础有着较大的差异。因此，多数老师在授课的过程中，学生们会因为自己的基本情况，出现知识要点掌握不均衡的状况，他们对数学内容的学习兴趣也有着较大的差异。因此，老师们在进行教授他们学习数学的过程中，必须根据学生们自身学习能力水平和他们的数学基础实施不同的教学方法，带动学生们积极的高效率地学习数学。例如，老师们可以将他们划分成几个小组，相同水平的在一个小组，然后依据他们的学习状况，分别布置不同的作业，教授他们不同难度的知识要点，一步步提升他们的数学学习。这样的情况能够照顾到所有班级内部的学生，促使他们能够主动地学习小学数学。

2.2掌握新型教学方式，引入多媒体

随着我国科学技术的进步，互联网技术被运用到各个行业，为人们带来了极大的便利。在小学数学的课堂上，老师可以利用互联网技术的便利，使用多媒体教学，将书本上的内容利用PPT或者视频的方式展示出来，吸引学生们的学习兴趣。小学数学的课本内容比较抽象，对于学生们而言，这些内容难以理解，给他们学习数学带来较大的难度。所以，老师利用多媒体技术，将书中涉及到的知识要点，通过图像的方式直观的呈现到学生面前，可以加深学生们对其的记忆，并深刻理解这些知识要点。例如，在学习小学六年级上册的“统计”一课的时候，书本上的图形比较抽象，并且种类繁多，在课本上进行学习，不利于直接比较他们的相同点和不同点。但是，如果老师将其在多媒体上呈现，学生们可以直观地看到，利用多媒体能够快速将这些图标进行多方位旋转，进行比较，便于学生们理解，同时能够吸引他们的注意力，激起他们的学习兴趣。他们对数学学习产生兴趣，有利于学生们后续的学习和发展。

3.结语

總而言之，在当今时代，我国逐渐重视小学生的全面发展，开始实施新课改。在此背景之下，老师们需要依据学生们的自身特点，实施不同的教学方法，指引学生们积极主动地去学习小学数学。老师为学生们营造一个良好的学习环境，学生们可以高效率地学习和发展。学生们在自主学习的过程中，学生们可以锻炼自己的思维能力，激起他们对学习的兴趣，从而有益于他们综合素质的提升。与此同时，老师们运用新颖的教学方式，引发学生们学习，可以锻炼他们的自主学习能力，促进学生们未来的发展。

参考文献：

[1]熊秀平.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].当代教育实践与教学研究：电子刊，2017（7）.

[2]张爱龙.探究新课改下小学数学教学方法的创新策略[J].考试周刊，2020.

[3]魏献锋.新课改下小学数学教学方法创新探究[J].2019.