冬奥会背景下冰雪运动进校园的策略初探

孙鹏

（沈阳化工大学 辽宁 沈阳 110142）

引言

尽管我国冰雪资源非常的丰富，但是分布不均，开发不充足，与其他的国家相比比较落后。自从我国成功地申办冬奥会以来，人们越来越关注冰雪运动，越来越多的人参加冰雪运动会，。对此为了能够促进冰雪运动的宣传，让学生在进行冰雪运动的时候提高自己的身体素质，便可以从实际情况出发，采取有效的方法，让冰雪运动进入校园。

1、冰雪运动对身心健康的影响

1.1、提高学生的抗寒能力

冰雪运动属于有氧运动的一种，但是由于冰雪运动是在特殊的天气以及环境下进行，因此冰雪运动与其他的有氧运动相比具有独特的健身功能，进行冰雪运动的时候能够锻炼学生的抗寒能力，对心血管系统以及心肺系统进行有效的改善以及调节，预防心血管疾病以及心肺疾病的发生。由于在冰雪运动时，运动员会受到一定的寒冷刺激，因此具有独特的健身作用，当在比较寒冷的环境下进行运动，会使得运动员的心跳逐渐加快，呼吸加深，提高新陈代谢的能力，让身体的热量释放增加，从而提高人的抗寒能力。

1.2、调节心理能力，促进心理健康

由于冰雪运动需要在一定的寒冷情况下进行，因此大多数是在北方地区开展，是北方地区具有明显特色的耐力以及速度及于一体的体育运动项目，越来越多的人们感受到冰雪运动的乐趣，积极参与冰雪运动。同时与其他运动相比，冰雪运动具有一定的挑战性，因此在进行冰雪运动的时候，运动员会与团队成员进行合作，共同完成冰雪运动任务，让人们充分的认识到团结合作的重要性，使他们产生一种共性，让参与该类冰雪运动的人们相互理解以及包容，促进人际关系的融洽以及和谐，因此当人们经常参加冰雪运动的时候，会与他人进行沟通与交流，在沟通过程当中，逐渐变得开朗以及乐观，放松自己的身心，树立比较好的斗志以及毅力，有效的缓解人们的压力，提高人们的心理能力。

2、冰雪运动进入校园的阻碍因素

为了能够更好的弘扬冰雪运动，发扬冰雪运动对人们身心健康的影响，便可以让冰雪运动进入校园，让学生接触冰雪运动，提高冰雪运动水平，促进:冰雪运动宣传，让学生在运动的过程当中提高身体素质，提高心理调节的能力，尽管冰雪运动进入校园具有多重意义，但是在实际进入的过程中，由于受到多种因素的影响，导致冰雪运动难以进入校园，下面便具体讲述冰雪运动进入校园的阻碍因素。

2.1、资源分布不均匀

自从我国成功的申办2022年冬奥会以来，使得人民群众认识到冰雪运动的重要性，越来越多的人们关注冰雪运动，并且积极参加冰雪运动。但是与其他运动相比，冰雪运动会受到场地以及环境的制约，冰雪运动的开展需要一定环境的支持，需要在比较寒冷的地方进行。受到纬度的影响，我国夏季普遍高温，并且南北的温差比较小，冬季普遍低，而且南北温差比较大，因此北方冬季比较寒冷，会出现大量的降雪天气，气温比较低，降雪量比较多，同时北方地区的高山海拔比较高，会具有终年积雪的高山，人们可以在冰雪高山上进行比赛，对此，北方与南方相比具有非常丰富的冰雪资源。由于北方地区的天然气候以及地形优势的影响，能够大力的发展冰雪运动，让冰雪运动的发展范围越来越广。南方人们为了能够体验冰雪运动，可以建立人工室内或者室外的滑雪场，但是由于冰雪运动场所一般属于社会盈利的场所，在南方建立滑雪场会消耗比较多的资源，很多企业并不会修建冰雪运动场，大大制约了冰雪运动的发展。因此由于冰雪资源的分布存在比较大的差异，资金以及场地设施的不足，导致很多高校的冰雪运动开展难以得到有效的落实。

2.2、冰雪运动的起步时间比较晚，学生参与比较少

尽管冰雪运动现如今受到越来越多人们的关注以及喜爱，越来越多的人们参与冰雪运动，但是与其他国家相比，我国冰雪运动的起步时间比较晚。我国现存冰雪运动的场所比较少，与其他国家相比具有非常大的差距。同时有很多人并没有了解冰雪运动，导致缺少参与冰雪运动的热情，冰雪运动的氛围不足，让很多学生缺少对冰雪运动参与的积极性以及主动性，导致学生参与冰雪运动的人数比较少，难以顺利的展开冰雪运动，给冰雪运动的开办方带来巨大的经济损失。

2.3、缺乏文化自信

我国疆域非常的广阔，拥有非常丰富的自然资源，并且自然资源的类型也比较丰富，具有非常优秀的历史文化。与其他国家相比，我国冰雪运动的发展规模不大，但是具有比较悠久的发展历史，在古代，我们便开始在冰雪上进行运动，冰雪运动成为古人娱乐的一种方式。尽管我国冰雪运动的发展历史非常的悠久，但是受到经济以及社会文化的影响，导致冰雪运动规模化的起步时间比较晚，与其他的运动强国具有比较大的差距，我国冰雪运动的场所数量不足，摄影适应冰雪运动的运动员数量不足，水平不高。除此之外，在成功申办冬奥会之前，我国并没有重视冰雪运动，我国竞技体育以及群众体育发展发展具有比较大的差距，发展失衡，缺少丰富的群众基础。由于冰雪运动的起步比较晚，导致我国的冰雪运动处于比较落后的局面，使得人们对于我国的冰雪运动没有足够的自信心，缺少文化自信。

3、冬奥会背景下冰雪运动进入校园的具体策略

面对冰雪运动难以进入校园的问题，便需要从实际情况出发，采取有效的措施，更好的让学生接触冰雪运动，在进行冰雪运动的时候，提高自己的身体素质，提高心理调节的能力，下面便具体讲述冬奥会背景下冰雪运动进入校园的具体策略。

3.1、进行多样化的校园宣传

为了能够让冰雪运动更好的进入学校，便需要在学校有关部门以及领导的支持下，加强冰雪运动文化的宣传，为了能够提高宣传的力度，扩大宣传的范围，便可以在宣传的过程当中采用多媒体技术进行宣传，但是在宣传冰雪运动的过程当中，为了能够帮助学生更好的接受冰雪运动，让学生积极的参与到冰雪运动锻炼之中，便可以在宣传时讲述冰雪运动对学生成长以及发展的作用，在宣传时不仅需要宣传文化知识，同时还需要宣传运动技能，帮助学生认识到参加冰雪运动对自己的身心健康发展的作用。在宣传时需要做到理论以及实践的相互结合，学校可以组织学生积极的参加冰雪运动有关的活动，可以与校外冰雪俱乐部等运动场所进行合作，从实际情况出发，开设冰雪训练基地，让学生在冰雪运动场地进行运动的时候，感受到冰雪运动的兴趣，营造良好的冰雪运动的氛围，让学生在冰雪运动的时候逐渐的缓解自己的学习压力，提高意志品质，更好的认识到团结合作的重要性，通过采取多种宣传方法，让学生正确认识冰雪运动，帮助冰雪运动更好地进入校园生活时期，成为新时代的运动娱乐项目。

3.2、根据实际情况规划建设场地

自从我国冬奥会申奥成功以来，冰雪运动受到越来越多人们的关注，人们参与冰雪运动的热情逐渐高涨，但是我国冰雪运动的开展存在的主要问题便是缺少足够的冰雪运动场地，难以让人们进行冰雪运动，限制了冰雪运动的发展，对此为了能够更好的让冰雪运动进入校园，便需要要求学校采取多种措施合理的规划以及建设冰雪运动的场地。在建设冰雪场地的时候，需要坚持因地制宜的原则，利用当地已有的自然资源和资金，科技等冰雪运动的场地建设进行统一的规划和合理的布局。南方地区可以建设以及发展室内的滑冰场地，为了能够减少不必要支出，可以采用室内临时的浇筑冰场等方式，大力的推广冰雪运动，让人们认识到冰雪运动参加的乐趣，北方地区由于具有先天的气候优势，因此可以多样化的选择冰雪运动发展的方式，为了能够让冰雪运动更好地进入校园，学校便可以加强冰雪运动场地的建设，根据学校的实际情况，对冰雪运动场地进行合理的规划，在满足课堂教学以及技能训练的目的情况下，满足多样化的教学需求，同时还需要营造良好的冰雪运动参与的氛围，吸引越来越多的学生进行冰雪运动，发挥冰雪运动对学生身心发展的作用。

3.3、与社会机构相互合作开设冰雪运动课堂

学校在引进冰雪运动健康校园的时候，存在的主要问题便是资金以及场地的限制，缺少足够的实力建设冰雪运动场地，限制冰雪运动教育的开展。由于存在各种问题，为了能够让冰雪运动更好地进入校园，帮助学生更好的接触冰雪运动，掌握冰雪运动的技巧，便可以让学校与当地的政府以及社会机构进行合作，共同的开展冰雪运动课堂，让学生在实际的冰雪运动时掌握冰雪运动的技巧，因此在教学时，学校可以利用自己本身具有的师资优势宣传冰雪运动的文化理论以及技能教学，而社会机构便可以为学生提供世界冰雪运动的场所，让学生免费到冰雪运动场地进行运动，灵活的运用自己所学习的必须运动理论以及技能。但是为了能够为社会机构创造一定的经济收益，减少损失，便需要对不是在校生的其他学习的人员收取一定的培训费用，在进行冰雪运动课程内容设置的时候需要关注健身性以及娱乐性的相互统一，与当地的人文特色进行联系，开展具有特色的运动健身项目，让越来越多的人们参与到冰雪运动活动中，避免资源的浪费。

4、结束语

通过让冰雪运动引入到校园当中，能够让越来越多的学生感受到冰雪运动的重要性，让学生在参与冰雪运动的时候促进自己的身心健康发展，提高身体素质，提高心理协调的能力，促进我国冰雪运动事业的进一步发展。