美声唱法在高校声乐教学中的实践探讨

关键词：美声唱法;高校;教学;策略

引言：随着社会的发展，我国的素质教育受重视度越来越高，对教育事业提出了新的要求，在当前新课改的背景下，新型教学模式在教学领域中逐渐普及，给教师提供了极大的便利条件，给学生提供优质的学习环境。那么在高校声乐的教学中，利用美声唱法可以让歌曲变得更加有韵味，因为大量的艺术元素都存在于美声唱法中，能够给不同类型的音乐发展给予相应的启发，所以被广泛应用在了声乐教学中，为的是让学生尽快掌握声乐知识。在此基础上，高校还要提高教师自身的综合素质，给学生给予正确的引导，让学生全面、正确的认识到美声唱法在声乐教学中的重要性，在提高学生学习能力的同时还能提升声乐素质。

一、美声唱法的特征

当前，美声唱法的出现给高校声乐教学带来了极大的便利，与其他音乐形式或者音乐唱法相比，美声唱法具有很多优势，也拥有非常显著的独特性和突出的艺术性，在唱法方面十分规范，可以统一学生的唱法，让学生更快地掌握声乐知识。不仅如此，从美声唱法中还可以看到一些著名的美声歌唱家对演唱模式的吸收与融合，让美声歌唱家的唱腔更具特色，使其在实际的演唱过程中更好地体现出规范和统一的特点，进而大大提高自身的演唱能力。另外，声音顺畅、音质圆润、音色纯净、音色结实、音质松弛以及音质柔和是美声唱法最突出的六项特征，且每种特征的作用不同，可以让唱法呈现出委婉动听的感觉，从而给观众带来不一样的体验[1]。由此可见，将美声唱法应用到高校声乐教学中可以让教学变得更加规范，并给学生开展实践，让学生在学习过后把歌唱很好地演唱出来，这样一来，既提高了学生的学习效率，又使其自身的音乐素养得到了提升，为以后的发展打下了坚实的基础。

二、美声唱法在高校声乐教学中的实践经验分析

（一）声乐理论的学习经验

处在大学阶段的学生思维已经发育完全，有了独立的思想，可以为自己的所作所为负责，再加上声乐专业的学生自身具备着一定的音乐基础和演唱功底，那么教师在开展声乐教学时需要让其掌握相应的基础理论以及美声技巧，为后期的教学奠定基础。另外，在高校的声乐教学中，教师还要培训学生的歌唱技巧，让学生学会运用呼吸方法，并掌握更多声乐方面的知识和多样化的呼吸练习手段，使其在演唱过程中能够做好声部和音质的划分工作，这样不仅可以提高自身的声乐经验和素养，还能全面掌握美声唱法的具体特征，将歌曲演唱变得更加规范。不仅如此，据调查分析得知，学生之所以能够出色掌握美声唱法，是因为其自身具备了一定的基础理论知识，同时还在原来的基础上提高了自己对相关声乐理论的掌握程度，大大提升了自身的歌曲演唱能力、明确目标以及精准歌唱方向，此情况的出现能够极大地防止盲目歌唱问题的出现，给学生提供一个良好的学习氛围。与此同时，在实际的教学过程中，当学生掌握了一定的演唱基础理论知识后，教师还需要根据学生的学习情况开展相应的实践教学活动，并鼓励学生积极参与，以此来给学生营造一个良好的学习氛围，让其通过恰当运用理论知识来增强实践的科学性，保证自己不会受到影响因素的干扰。此外，在社会高速发展的今天，我国已经步入了信息化的时代，多媒体技术的出现被广泛应用在了各项领域中，方便开展工作，尤其是教学领域，大学生声乐教师在开展教学时需要及时引进多媒体技术，然后再从网络上找寻一些优秀的美声演唱作品让学生欣赏、学习，让学生从中获取更多经验，并运用所学知识来对这些作品进行分析，从而提高自身的声乐素养，向着更好的方向发展。

（二）歌唱技能的学习经验

现如今，高校声乐教学的教师在使用美声唱法来进行授课时，一定不要将注意力全部集中在学生对基础理论知识的掌握方面，要提高亲自实践和训练的重视度，并以多形式来开展实践活动，这样才能让学生掌握更全面、正确的美声唱法技巧，加以应用，避免出现纸上谈兵的现象。在此基础上，高校还要适当的加强指导学生歌唱技能的教学力度，除课堂的教学引导外，在平时还要让学生多拓展一些课外知识，并将课内与课外知识相结合，以此来提高自身自我训练能力，使其学会将基础理论知识正确运用到歌唱实践中，更好的提升专业知识水平[2]。不仅如此，在实际的教学过程中，若刚性条件允许，教师还可邀请一些优秀的美声歌唱家坐镇班级，给教师适当的提取教学建议，然后再给学生给予相应的指导，积极交流沟通，先让学生说出对美声唱法的理解，随后表达出自己的建议，为其传授技巧，并在原来的基础上拓宽学生的视野，充分激发出其对声乐学习和歌唱技能训练的积极性和兴趣，使学生掌握更多知识，从真正意义上受益，感受到声乐世界的魅力。除此之外，把学生的兴趣爱好相结合也是教师必须要做的事情，作为一名高校的美声教育者，其应当从多方面考虑，实时掌握学生的学习状况和兴趣爱好，并根据学生的实际情况制定出合理的教学方案，让其成为学习的主人，这样一来，既能提高学生的学习效率，也能提升学生的声乐素养，从而为以后的发展奠定基础。

结语：综上所述，美声唱法是一种西方的音乐艺术形式，在经过长期的发展以后，该形式的理论和技术都达到了炉火纯青的地步，那么将其应用到高校声乐教学中能够大大提高教学质量，并且还能正确引导学生掌握美声唱法的技巧和特征，然后在进行一个系统性、全面性的认知，既能提升自己对基础理论知识的掌握力度，也能提高自己的声乐素养，不断完善自身的优点。

参考文献：

[1]吴园园. 古典也流行——从《歌剧魅影》看美声唱法在音乐剧中的传承与发展[J]. 铜陵学院学报，2015，14（04）：93-96.

[2]陈翰戎，覃俐婷. 浅谈《声入人心》跨界音乐演唱对中国美声发展的影响[J]. 艺术评鉴，2019（05）：54-55.

作者简介：

李佳（1978.3--）云南昆明，女，汉族，副教授，硕士研究生，研究方向：美声。