基于汽车营销专业的深化产教融合与职业教育体系的人才培养研究

杨明

摘 要：职业教育是我国高等教育当中的主要构成之一，职业教育更是担负了为我国培养高素质应用人才的主要任务，因此，在产教结合的大环境之下，对于职业院校的发展提供了基础，提高了人才培养的品质，并且也满足了产业的人才需求，对于我国经济的发展有着推动的作用。本文研究的主题是汽车营销专业的深化产教融合与职业教育体系的人才培养，笔者收集了大量的文献资料，并且对于前人的研究进行了细致化的总结和分析，融合了自身创新性的见解和看法，分析了现阶段人才培养模式存在的问题，并且有针对性的提出在产教融合的背景之下，汽车营销专业人才培养的方案。以期通过本文的研究能够丰富这一理论，并且可以为后续的汽车营销专业人才的培养工作提供一定的理论借鉴。

关键词：汽车营销专业 深化产教融合 职业教育体系 人才培养 研究

Research on Deepening the Integration of Production and Education and the Talent Training of Vocational Education System based on Automobile Marketing

Yang Ming

Abstract：Vocational education is one of the main components of higher education in China. Vocational education is also responsible for the main task of cultivating high-quality applied talents for our country. Therefore， under the environment of combining production and education， it is important for the development of vocational colleges. It provides a foundation， improves the quality of talent training， and also satisfies the talent needs of the industry， which has a role in promoting the development of my country's economy. The subject of this article is the deepening of the integration of production and education and the cultivation of talents in the vocational education system of automobile marketing. The author has collected a large amount of literature， and has carried out a detailed summary and analysis of the previous research， and has integrated its own innovative insights and opinions. The article analyzes the problems existing in the current talent training model， and put forward a targeted plan for the training of automotive marketing professionals under the background of the integration of production and education. It is hoped that the research of this article can enrich this theory and provide some theoretical reference for the subsequent training of automobile marketing professionals.

Key words：automobile marketing， deepening the integration of production and education， vocational education system， talent training， research

1 产教融合人才培养的重要性

1.1 地方高职院校人才培养的需求

职业院校的学生来源以及就业的质量有着极为密切的关联，学生的来源质量在一定程度上会对职业院校毕业生的就业率产生一定的影响，学生就业的好与坏，普遍适合学校的生源有着一定的关联。院校是否可以满足时代的发展需求，并且也能滿足学生的发展需要，这都是要取决于这一所学校对于社会的主要贡献，学生就业的质量的有效提升能够有利于学校形成良好的教育形象，因此，提高职业院校的就业质量，对于学校未来的发展以及学校的生源有着极为主要的作用。学校在人才培养的一系列过程当中应该秉持着因材施教的原则，要将理论知识和实践的知识进行有效的融合，只有这样才能够提升学生在毕业后就业的各项能力，学校也务必要结合现阶段市场对于用人的种种要求，对于学生的培养计划以及培养的方向进行整合和完善。与此同时，合理且完善的对教学的内容实施创新和改革，还应该对教学评价进行大幅度的创新，这对于这些院校培育高素质人才也有着极为重要的作用。学校在和企业进行合作的过程当中，科学构建学生的培养方案，探讨市场所需，并且将培养方案和市场进行对接，对于市场人才需求的状况进行细致化的了解，立足于产教结合，能够极大地促进职业院校教育体制的完善，进而创新院校的培育手段，最大程度的发挥出职业院校的优势，从而促进产业经济的发展。

1.2 地方区域经济发展的需求

应用型的高素质人才对于地方经济的崛起以及发展有着不可忽视的作用，职业院校主要就是为各地方输送应用型的人才。因此，院校要和地域经济发展互相帮扶，互相协作。企业迫切需要具备职业素养的应用型人才帮助企业为企业献计献策，并且为企业的未来发展提供助力。对现如今人才市场的架构实施研究，现阶段较为缺失高职业技能型的人才。各大职业院校务必了解城市经济发展的实际状况，并且还要结合自身的优点，以此建立学校特有的教学计划，转变教育模式，为地方企业输送应用型技术人才，达成和企业的双赢以及协同发展。这一种人才的缺少是现如今我国人才市场较为普遍存在的问题之一，究其原因，主要是由于职业院校部分的注重理论知识层面的传授，较为忽略了人才培养的主要目标以及市场融合所形成的。这一种类型的教育手段不能满足时代的发展需求，对于经济的发展也无法带来一定的促进作用。所以政府要立足于更高的角度，强化技能型人才的培育，采取产教融合的方式，达成职业院校应用型技术人才的培养。

2 汽车营销专业人才培养存在的问题

2.1 课程体系的构建不合理

在现如今的职业院校当中，较为普遍存在的问题是学校过于重视理论的课程，在理论课程的安排上超过了总课程的50%，实践课程少于30%，剩余20%的课程则是安排理论和实践的混合教学，在这一种教学方式上，理论课依旧占据较大比例。从另一个层面上进行分析，学校的教师和企业之间的互动和交流逐渐降低，讲授的知识也被限制在了教材当中，由于教师和企业缺乏沟通，导致了对于企业以及市场需要的定位缺失掌握，这一种教学极容易致使学生在。技能方面的培训和实际相脱离。

2.2 师资队伍建设不科学

职业院校的教师建设层面上是否科学合理将会直接影响学校培养人才的成果。在现如今，职业院校师资力量层面上相对较为薄弱，架构不科学。大多数教师都是在大学毕业之后直接进入职业院校进行授课，没有实际进入时间场地进行培训，这无疑缺失了一定的实践知识。并且具备理论和实践知识的教师占据少数，由于职业院校在培育人才的特殊性层面上，急需要较多的双师型教师进行授课，可是现如今的职业院校当中，双师型教师的比例在50%左右，这对于学生的培养显然是不够的。

2.3 缺失校本课程的开发

院校和教师对于校本课程的研发和开发缺少深入的认识，在教学的工作当中，教师使用的教学内容以及教材都是传统型的通用课本，并没有和相协作的企业共同研发课程以及制定教学内容。对于职业教育来说，实践的课程对于学生来讲十分的主要，所以校本课程的开发要以实践课程为主。在现阶段，就是教学使用的教材以及教学内容，还偏重于理论层面的传授，这一种类型的教学方式对于学生的实践能力的提高有着制约性，导致学生在进入企业工作时无法将自身学习的知识内容科学的使用。

3 产教融合背景下汽车营销专业人才培养的有效途径

3.1 学校层面

3.1.1 创新人才培养模式

深入对行业内部以及企业进行实地调研活动，在校企当中建立专业化的指导委员会，并且在专业化指导委员会的指导之下，以服务为基础，以就业为核心，精确培育面向生产、建设、服务以及管理第一线需求的汽车营销与服务高素质技能人才的培养目标，精确汽车营销和服务专业的工作职位，包含了汽车销售专员、汽车服务顾问等等，对于各个岗位的主要工作任务以及工作目标进行细致化的分析和研究，获得汽车营销和服务专业所需要的知识技能，创新且完善人才培养的机制和体制。达成工学交叉、能力递进、产学一体的人才培育方式。也就是说要以职业技能培养作为基础，采取工学以及校企协作的两种方式，培育工程系统技能、团队技能以及个人技能三种能力。

3.1.2 强化校企深度合作

依照培养目标以及和企业岗位的需要，教学内容要和企业工作流程相一致。学校和企业共同研究岗位职能以及职业素养，分析关键技术点以及需求点，共同构建人才培养计划，制定培养方式。依照汽车营销的技术领域融合职业岗位的相关知识内容、能力要求以及素养要求，融合汽车营销的职业资格标准、能力要求以及素养要求，融合汽车营销相关职业资格标准，学校和企业共同建立人才培养计划、完善教学团队，建设符合要求的实训基地、构建教学机制、建立评价管理体系，以此整体性的提升学生的综合素养以及技术能力，深化校企的结合、工学交替等等多元化的人才培养模式。

3.1.3 课程设置与岗位相结合

依照课程设置和岗位需求的衔接理念，学校要和企业研讨并制定课程教学的主要内容和教学模式，构建课堂管理以及教学团队，立足于行动导向过程，进一步的完善并且优化教学的内容，建立实用性较强的课程机制。首先，依照专业技术能力的需求，根据工作的任务，融合企业技术标准、服务流程、管理机制等等。根据职业岗位的核心素养需求以及学生发展能力，学校和企业应该共同研发专业素养课程以及实训课程，并且还应该制定相应的课程标准。其次，依照专业通用能力的需要，设计有关的教学项目，科学且合理的选择教学内容。学校和企业开发专业拓展课程过程当中，要以拓展學生就业层面为主要的出发点。最后依照学生的通识能力的需求，按照专业特征结合企业文化，开发人文素养的课程内容。除此之外，还应该进一步的考量到学生的学习基础，在汽车营销的专业课程设置上、人才培养机制以及专业课专业程安排上要实施系统化的整合和完善，以此来提升学生的职业能力，设计符合学生全面发展的人才培养计划。

3.1.4 完善教学方式

传统的理论与实践一体化的教学方式、情景案例教学方式的基础之上，要深入的改革教学方式，构建互联网+汽车营销教学平台，建立以学生为主体、以教师为导向、以就业和全面发展为引导的教育方式。在互联网+汽车营销与服务的教学平台模式下，充分调动学生学习的积极性以及主动性，强化专业知识的学习。除此之外，在实训的设计当中，要将教学场所从校内转移到校外，教学的实施要从校内的课堂转变为和企业的结合，工学交替，使学生在学习的过程当中，真实有效的掌握岗位的职能，进而从中学习到有关的专业技能，达成职业素养有效提升。

3.2 企业层面

3.2.1 建立科学完备的教师选拔机制

为了有效推进汽车营销专业产教结合人才培养方式的构建，需要对企业有关教师人员的技术能力、教学能力、实践能力建立明确且完善的规章制度。防止项目师资层面的缺失对于人才培养工作形成一定的影响。在企业方面，应该对教师，候选人员实施严谨性的学历层次、教学水平、时间，能力等综合素养层面的考核。首先，在学历层面上，要具备良好的受教育基础，尽可能选择大学以上的学历教师。其次，教学能力的层面上。选择丰富的产教融合教学经验，多次进行过顶岗实习、企业内部人才培養的教师。

3.2.2 加强销售联盟的写作认知

产教融合下的教学目标是为企业培养高品质的汽车营销人才，企业则是这一项计划当中直接受益人。所以企业有责任和有义务承担起汽车营销专业产教融合人才培养的重任，强化和强化和校之间的深度协作，达成长久性、持续性的合作模式。首先，企业兼任教师务必要进一步的掌握企业人才培养需求。其次，进一步的了解学校产教融合下的人才培养计划，从而针对性的实施人才的培育工作，使学生在产教融合的方式下获得更为精准和丰富的实践知识。

4 结语

综上所述，产教结合的教育理念是基于多方协作的全新的教育形式，作为直接受益人的企业，务必要履行职业院校人才培养义务和责任，职业院校汽车营销专业自身也应该转变和创新人才培养机制，从而提高项目的人才培养成效，为社会培育出汽车营销应用型人才。职业教育任重道远，校企协作以及产教融合是一项长期且复杂的工作，是需要认真实践的一种培育模式，因此，要持续不断地进行创新和完善，以此全面提升学生职业素养。

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