胡君祥
“我”从小就喜爱表演,三年级时,“我”去一所艺术學校参加入学试演,但没有被录取。那么后来在“我”身上,又发生了什么呢?
写作导引
一、分析语篇,理清要素
要想续写内容与所给短文之间逻辑连贯、衔接紧密,就必须充分理解所给材料的大意,掌握作者想要表达的意思。本文是一篇记叙文,文章分析如下:
二、阅读续写开头语,展开合理想象
基于文本和续写段落首句提供的信息,采用围绕中心提出相关问题的方法,构思要续写的故事情节,一般分为四步:
第一步,根据已给出的文本判断文章的立意。
根据文章的标题“生命中的试演”以及所给出的文本可推断出本文的立意应是当我们在向评委展示自己的才艺时,即使表现不佳也不要有思想负担。
第二步,根据续写第二段所给出的段首句倒推续写第一段应包括什么内容。
根据第二段的段首句“几天后,让我吃惊的是,我收到了艺术学校的录取通知书”可知,续写第一段要写“我再次参加试演的过程”,这样才能确保续写的两段是相衔接的。
第三步,围绕续写第一段所给出的段首句以及上面的分析进行提问构思:
(1)Did the author audition for the art school in high school?
(2)Why did the author decide to audition for the art school again?
(3)How did the author finish the audition?
第四步,围绕续写第二段所给出的段首句进行提问构思:
(1)How did the author perform in the art school?
(2)What did the author learn from auditions?
三、润色成篇
在续写的过程中要注意情节连贯、各部分内容相衔接,即:1. 两段的续写与所给短文的衔接;2. 每段的续写与续写段首句之间的衔接;3. 续写的两段之间的衔接。同时要注意语言风格的一致和语法、句型以及所用词语的准确性。比如,刻画人物形象时运用恰当的形容词使其栩栩如生;描写人物心理活动时使用一些动词或副词使其细微深入。