中等职业学校绿化造景的植物配置剖析

张元贞

摘要：伴随着中国社会整体生活水平的提高，中国人民对于环保绿色的意识也愈来愈高涨。而学校作为倍受重视的校园，其绿色植被的配置也成为了当前学校校园建设的重心。为老师和学生提供美好的教学氛围，并创设了快乐的环境，就必须合理地进行植物配置。文章从学校绿色造景和植被选择的概念特点入手，剖析学校绿色植被选择的原则，并探讨了校园植物配置的措施，以供参考。

关键词：中等职业学校;绿化造景;植物配置

引言：

学校园林绿化的植被选择与应用技术水平的好坏直接关系着学校园林绿化工作的学术水准、景观效益及其校园文化的表现，所以进行学校园林绿化造景与植被选择非常关键。在植被选择过程中，要充分体现学校的环境特点，并进行功能区的合理规划，以营造适宜的生态校园环境，不仅有益于教育与教学，同时也对陶冶广大教师的文化情操，对增强人们的心理健康水平大有裨益。

一、校园绿化现状

（一）绿化缺乏整体性，缺乏特色

校园既是学校师生教学、生活、娱乐、活动的主要场地，也是学校人文精神的集中体现，但一些学校整体绿化没有明确主题，形式呆板，绿化面积不够，没有突显出学校的气质。

（二）植物季相、色相变化不明显

校园暖季时以绿色为主体底色和周围红砖色的建筑楼群交相辉映，而在秋冬时节则景色冷淡，没有色彩和生机，整个色调明暗、冷暖之间的对比度明显不足，且颜色比例极不和谐。

（三）平面绿色有余、垂直绿化不足

校园绿化主要用人工草地铺就，在相对大的平面内，以低矮植物居多，而高大乔木、灌丛缺乏，因此植物分层构造较不明确。由于建筑的增加，绿化面积也逐步下降，为了以最少的地种出最大的绿化量，学校急需扩大绿化立体面积，以节省大量空地，并见缝插绿，从而整体提高了校园的绿化量。

二、中等职业学校校园绿化植物的合理配置建议

（一）校区门口区域的植物配置

学校门口和校内主要建筑物间的空隙，主要起到人流、车辆聚集的功能，对于展示学校景观、人文特征和提升城市空间形象具有很大的积极意义。根据该区域的特殊性，在植物配置方面应简洁、大方，要能突出学校的文化氛围。

例如：对于在学校内有种植槽或花坛的，则可配以颜色丰富的观叶花卉，如洒金榕、红花继木、黄刺梅等，至于学校门口有空地的，则可选择以乔、灌、地被等植物配合花卉的造景方式，也可成行成排地栽植觀叶观花灌木等，要注意布置重要景观作为学校门口的主要景观，以避免学生一览无余。二边行道树都可选择为树形较好的落叶乔木或常绿树木，整体的设计原则都是开阔、大方，以烘托学校主题，另外还有一个布局方式就是校门口至教学楼中央道路上用行道树形成开阔的绿色通道，以形成安静、严肃的环境。

（二）教学楼区的植物配置

教学楼为学校的主要建筑群区，不少学校主要景点均聚集于该地段，利用该区的植物功能将营造安静、优美的校园环境，并通过构建合理的小片空间，再进行辅助装修，最终营造出良好的教学环境。

例如：在距建筑物五米之外，可栽种大乔木，或靠近窗边栽种乔木，其高度不得超出首层窗台。在建筑物东西侧，可选择一些速生阔叶大树木，以防止日晒。在距教师建筑相当一段距离、建筑面积较大的地段，也可建设为学校休闲园绿地，即供教师课余交流和休憩的活动场所，其建筑设计多采用自然形式或混合型，并采用植被构景，结合堆山置石以及雕塑等建筑小品，丰富学校园景，在总体布局设计上也要符合教师散步、休闲的功能需要，因此无论主景或配景，都要与环境相协调。此外，学校也可以适当栽培马缨花、三角槭、栾树等，可以用来遮阴和提供学生一个安静的环境，也可以大叶黄杨、小叶女贞等常绿灌木，围成零点五封闭的空气，很适合学生读书、乘凉。

（三）学生生活区

学校园林绿化功能重点是创造幽静、空气清新的校园环境，以便于学生生活，在进行植物选择工作时，应当本着简便、适用的原则，可采取自然式和规则型相结合的方法。

例如：在寝室周围砌好花池，并栽植些低矮的花树木，如金钟、珍珠梅、龙柏球等，既不危害房间的通风透光，又富有美观功能。学生宿舍四周要避免过高的植物，以防止形成空间小气候，要充分考虑学生日常的接触。对于在楼前有较大场地的宿舍房，还可以栽培树冠较大的落叶树，这样学生们即可在大树下进行休闲活动，还可遮阴。在楼墙地方还可适当栽培爬山虎等攀援花卉，以提高园林绿化的立体性，也能在一定程度上起到降温、防晒的作用。

（四）校园道路

作为学校中的主干线，学校道路的植被选择上应该以遮阴为先，而支路、小径等则以美观为先，主干道行道树上可采用水杉、银杏、槐树、法桐等落叶树木，而马路外侧则应该留出条形草坪绿地，选择草地、酢浆草等地被生植物以及花灌木，以丰富道路景观，分割空间，减少噪音带来的影响。

例如：对于支路和小径，周边的道路绿化设计则生动活泼、富有变化，针对不同的道路特点，可分段栽植为不同种类，从而形成了不同景点。一般采用常绿树和开花树木，也可以在常绿植物和开花树木间植，如桧柏与红叶李，龙柏和蔷薇等。绿地中的花卉栽培多用自然形式，也可以孤植、对植、群植等，既富有艺术观赏性，又具备导引、隔断空间的功能。

总结：

综上所述，美丽祥和的校园对学生的发展具有很大的意义，但由于学校植被景观既是校园文化建设的主要部分，也是构建校园的主要部分之一，所以既应该把握植被选择的科学性和合理性，同时也应该以人文本，注意各功能分区的特性，在坚持总体原则的基础上，科学合理进行植被选择，以建设生态良好、景观秀丽的校园。

参考文献：

[1] 张克朴. 中等职业学校绿化造景的植物配置剖析[J]. 建筑·建材·装饰， 2015（15）：2.

[2] 徐晨. 校园绿化景观的功能及植物配置[J]. 世界华商经济年鉴·城乡建设， 2013（3）.