新媒体时代大学出版社图书编辑工作面临的新挑战

赵相锋

摘要：随着图书出版行业进入新媒体时代，大学出版社图书出版工作发生了明显的变化，而这也促使作为图书出版重点环节的图书编辑工作开展面临了一系列新挑战。为提高图书出版的质量和效果，确保出版社品牌发展的稳定性、持续性，大学出版社更多地要在把握新媒体时代图书出版特点和要求的基础上，科学分析、把握和应对图书编辑工作面临的新挑战。为此，文章在结合新媒体时代的特点，在系统性分析大学出版社图书编辑工作形势的基础上，就图书编辑工作开展面临的新挑战，以及出版社应对图书编辑新挑战的科学策略和方法进行了探讨分析，为大学出版社更好地适应新媒体时代图书编辑工作开展的要求，确保编辑工作的高质量开展提供相应的内容参考。

关键词：新媒体时代;大学出版社;图书编辑工作;新挑战

前言

作为我国图书出版单位中的重要组成部分，大学出版社是由国家新闻出版署主管，由大学主办的图书出版发行单位。随着近年来出版行业市场化改革的不断推进，大学出版社逐渐融入到了市场化的发展机制中，其除了面向高等院校科研、教学主体出版和发行相应的出版物以外，还开始运用自身掌握的优质出版资源面向社会和市场出版发行相应的出版产品。从本质上来说，图书是一种信息传播载体，这使得其与诸如电视、广播、报纸，以及当前流行的短视频、博文等以互联网为载体的信息传播方式存在明显的功能重叠，也正是因此，大学出版社图书出版业务面临的媒体尤其是新媒体冲击越来越明显。并且，相比较而言，新媒体作为开放性、互动性、时效性均较强的信息传播载体，其对大学出版社图书出版工作的影响更为明显和广泛。故而，在当前新媒体时代特点日益凸显和不断深化的情况下，大学出版社不断感受到来自新媒体的冲击和挑战。在这样的情况下，出版社更多地需要通过梳理融合的理念来把握和利用新媒体时代的图书出版优势，赋能图书出版发行相关工作，变被动为主动。而在与新媒体融合的过程中，图书编辑工作承担的任何和面临的挑战更为艰巨。故而，有必要对新媒体时代大学出版社图书编辑工作面临的新挑战进行探讨分析，以需求新媒体时代大学出版社图书编辑工作开展的新思路、新方法。

1.新媒体时代大学出版社图书编辑工作开展的形势分析

近年来，伴随着互联网技术的广泛而深度应用，诸如门户网站、SNS、微信、楼宇液晶电视、手机等新的内容传播媒体不断涌现并深度相互融合，共同推动了媒体新格局的形成和发展。新媒体时代，信息内容传播路径和形式的变化，促使图书这一传统信息传播形式的生存发展环境发生了明显的变化。对于大学出版社的图书编辑工作开展来说，科学掌握新媒体时代图书编辑工作开展面临的形势，是十分必要的。综合来看，新媒体时代大学出版社图书编辑工作开展面临的形势主要有以下几方面。

1.1图书编辑模式的数字化

新媒体时代，数字化是图书出版的新形式，也是出版的重要形式。对于大学出版社的图书出版编辑工作开展来说，数字化主要涵盖两个方面的内容。其一，阅读对象的数字化，即出版社出版的图书是以电子书、网文等数字化的形式呈现给读者的，不再是传统的纸张;其二，图书编辑工具的数字化，即编辑在开展图书出版编辑工作过程中，主要使用电脑、Ipad甚至手机等数字化的工具进行，并且编辑工作使用的文档、PDF等也是以数字化的形式存储、共享。显然，在这种数字化的环境下，大学出版社的图书编辑工作开展逐渐向数字化的模式转变，编辑人员需要借助各种各样的数字化工具开展具体的图书内容编辑工作。

1.2图书编辑工作的便捷化

随着互联网技术、大数据技术等新兴技术在大学出版社图书编辑工作开展中的广泛而深入应用，图书编辑工作的开展更加便捷、高效。一方面，图书编辑工作所需要的素材、资料主要以数字化的形式存储于相应的计算机设备中，编辑人员可以根据需要通过互联网随时随地地发送给不特定的人员，进行编辑工作信息的同步分享和工作协作，另一方面，与图书编辑工作相关的前端的书稿撰写后后端的图书排版、印刷等环节均与编辑工作开展实现无缝对接，这进一步提高了编辑工作开展在整个出版链条中的响应力和协作力，减少了信息不对称等问题造成的图书编辑工作繁琐和复杂的情况。

1.3图书编辑信息传递的互动化、开放化

伴随着互联网技术的广泛普及，以及图书编辑工作的数字化开展，图书编辑工作开展过程中的信息传递共享变得更加方便、快捷。对于大学出版社内部管理来说，图书编辑可以在编辑工作的开展过程中，就图书中的某项具体内容与其他编辑或者图书出版流程相关的人员进行内容探讨交流，实现即时的信息传递和沟通交流，提高图书编辑的效率。对于编辑工作中的与读者互动交流来说，图书编辑可以借助网络平台或者贴吧、论坛等开放式的平台，与读者就图书中的某项内容进行深度的交流互动，获取读者对图书编辑内容的看法和建议，充实编辑人员的编辑工作思路和方法，使编辑人员获得更多可以参考的内容。

2.新媒体时代大学出版社图书编辑工作开展面临的挑战

对于大学出版社的图书编辑工作开展而言，新媒体时代的发展是一把双刃剑，上述面临的形势虽然能够促进编辑工作和编辑人员编辑能力的提升，但也对编辑工作的开展模式等产生了较大的冲击，使得大学出版社图书编辑工作开展面临一系列的挑战。具体来说，出版社图书编辑工作开展主要面临如下几方面的挑战。

2.1数字化工作模式转型面临困难

新媒体时代，随着电脑、智能手机、電子阅读器等与图书编辑工作相关的技术设备的逐步普及，图书行业在编辑工作开展方面逐渐向数字化的模式转型。并且，数字化工作模式在编辑工作成本控制、效率提升等方面的优势日益凸显。但是，相较于其他类型的出版社而言，大学出版社的编辑人员虽然拥有较长的编辑工作经验，但在编辑工作开展方式方面更多地是以人工、手写等方式为主，对通过word、PDF等数字化形式进行图书编辑工作缺乏相应的操作能力，这就导致编辑人员无法在短时间内快速实现向数字化工作模式的转型。同时，部分出版社考虑到图书稿件保密性等方面的原因，对通过电脑、网络等方式存储和传输图书稿件缺乏足够的动力，导致部分编辑人员对数字化工作模式变现出较为明显的抵触、排斥心理。

2.2图书编辑工作重心不明确

新媒体时代，读者获取信息的途径愈加多样化，这使得部分读者可以通过各种新媒体手段获得自己想要的信息，从而增加了大学出版社图书出版的市场竞争压力。同时，面对传统出版的日益萧条，大学出版社之间逐渐出现了两级分化的现象。部分实力较强的出版社会充分利用自身的优质资源开展好市场调研工作，根据市场需求出版好的、受到市场欢迎的图书产品，在激烈的市场竞争中抢得先机，赢得丰厚的回报，并在发展中持续获取更多优质的资源，逐步实现做大做强的目标。也有部分出版社更多关注的是政府或者大学的政策性照顾，忽视对市场需求的调研，对市场的依赖不够，对市场发展状况也不够敏感，对市场反应较为迟钝，最终会因为无法推出好的产品而逐渐面临生存的危机。在这种情况下，部分大学出版社在图书编辑工作方面就出现了质量与速度不匹配的情况，即为了压缩出版周期，尽快实现图书上市的目的，减少编辑工作的时间量和质量要求，导致出版的图书质量存在较多的瑕疵。

2.3图书编辑工作能力提升缓慢

虽然在长期的图书编辑工作开展过程中，大学出版社的图书编辑人员积累了较为丰富的图书编辑知识、能力和经验，为新媒体时代图书编辑工作的开展提供了有力的支持。但是，随着新媒体时代新的产业门类和社会现象层出不穷的出现，越来越多的图书在选题方面更加具有新颖性和前瞻性，这就要求编辑人员要有与新的选题相匹配的知识、能力和经验，但这些内容往往是现有编辑所不具备的，这就使得大学出版社在图书编辑工作开展的能力方面出现欠佳的情况。同时，目前大学出版社往往将发展的重心放在市场营销方面，对编辑人员的编辑工作知识、能力和经验的培养缺乏足够的重视，导致编辑人员往往疲于处理手头的工作，没有充分的条件进行深度的学习提升，进而限制了编辑人员编辑工作能力提升的进度。

3.新媒体时代大学出版社应对图书编辑工作新挑战的策略

新媒体时代，大学出版社图书编辑工作开展面临新的挑战在所难免，如何科学应对各方面的挑战，才是出版社和编辑人员在图书编辑工作开展过程中需要重点思考和解决的问题。结合上述明确的新媒体时代大学出版社图书编辑工作开展面临的挑战分析内容来看，相关主体更多地要做好以下几方面的工作。

3.1革新图书编辑工作模式

大学出版社作为出版实力相对较强的图书出版机构，应当紧跟新媒体时代发展的步伐和要求，不断对图书编辑工作模式进行革新，快速确立以数字技术为载体的新的图书编辑工作模式，以确保技术在图书编辑工作开展方面的广泛而深入应用。

首先，编辑人员更新工作理念。在平时的编辑工作开展过程中，编辑部要经常性地进行技术性的培训，使编辑人员有机会了解、掌握先进数字化编辑工作的特点、优势和使用方式，使其通过眼观、耳听等直接的方式了解数字化技术在编辑工作效率和效果提升方面的作用，促使其逐步认同数字化编辑工作模式的科学性和有效性。同时，编辑部要定期对编辑人员使用数字化技术手段开展编辑工作的技能进行考察，督促其持续提升自己的编辑工作理念。

其次，注重图书出版形势分析。以数字化方式开展编辑工作，是新媒体时代图书出版行业的整体发展状况和未来的发展趋势。大学出版社要经常地组织编辑部的编辑工作人员对图书出版形势进行分析，明确数字化出版方式在行业发展中所占的比例和产生的影响力，借助实实在在的数据和案例，来强化编辑人员对图书出版形势的认识，借助现实性的信息督促其改变图书编辑工作模式，积极进行数字化编辑工作的开展。

3.2明确图书编辑工作重心

考虑到在市场化环境下，部分大学出版社会出现对图书出版质量缺乏足够的重视，导致图书出版速度虽然得到了提升，但最终出版发行的图书没有受到读者和市场青睐的情况。实践表明，这种盲目追求速度而忽视质量的方式不利于出版社长期的稳定发展。因此，大学出版社在图书编辑工作开展方面应当明确以图书质量为重心，确保编辑工作的开展围绕图书质量开展。

首先，出版社要强化编辑人员关注读者的阅读兴趣和爱好。在平时的图书编辑工作开展过程中，出版社要引导编辑人员认识到必须要熟悉了解阅读者的喜好，并将读者的阅读喜好转变为图书编辑工作开展的参照标准，使编辑工作的开展能够紧紧地围绕读者的阅读兴趣开展。例如，编辑人员在图书中语言表达方面的编辑修改过程中，要更多地从图书的读者年龄、阅读兴趣、文化知识水平等方面进行考虑，使图书最终的语言表达方式更加接近特定的读者群体。

其次，编辑人员要重视对选题的创新。新媒体时代，各种新兴媒体的出现和应用，很多读者尤其是年轻读者往往可以通过门户网站、手机阅读等方式获取信息资源，还能够在不同的地方、不同的时间发布自己的观点和身边的所见所闻，这无疑直接冲击了大學出版社的图书出版业务，使图书出版面临的挑战越来越大。当然，在这种阅读环境下，读者获取信息的渠道虽然更加多元化，但获取信息的同质化现象愈加明显，故而，大学出版社更多地要走以质量为重心路径。而质量的提升更多地就体现为图书选题的新颖性。在选题新颖性的提升方面，出版社要充分引导和督促编辑人员利用自身掌握的经验和信息，积极结合读者的兴趣和阅读的“痛点”进行创新性的选题策划，以丰富图书编辑工作的质量提升路径。

3.3持续提升编辑人员图书编辑能力

复杂化的图书市场发展环境下，大学出版社图书编辑工作的开展更多地依赖于相应的图书编辑人员，而图书编辑人员图书编辑知识、能力和经验的有限性，往往成为限制其编辑工作能力提升的因素。因此，大学出版社要持续关注和推动编辑人员图书编辑能力的提升，使编辑人员能够更好地适应编辑工作的开展。

首先，以需求为导向，进行编辑能力培训。大学出版社要经常性地对图书编辑人员编辑工作开展过程中遇到的问题进行搜集、整理，确定相应的共性编辑能力“短板”，将其作为集中性能力培训的重点，并通过有效的培训活动帮助编辑人员真正解决图书编辑方面的问题。同时，对于个别编辑工作中遇到的个别性问题，则要在编辑部内部建立相应的问题讨论解决机制，使编辑人员通过集中讨论、深度分析加以优化解决。当然，出版社也可以定期组织编辑人员参加国家性或者区域性的图书编辑工作交流培训活动，通过开放式的学习来促进编辑人员编辑能力的稳定提高。

其次，以问题为驱动，进行针对性的能力提高。图书编辑工作是一项精细度较高的工作。考虑到问题对图书编辑工作正常开展可能造成的影响，大学出版社内部要建立相应的以问题为驱动的学习机制，让编辑人员结合实际的编辑工作，在发现问题的同时努力寻求解决问题的途径，并在解决问题的过程中不断更新自身的知识储备以及资源，这样才能够对现有的资料实施最大限度的利用与整合。同时，对于编辑工作开展过程中遇到的技术性问题，大学出版社要通过采购相应的技术设备或者为编辑配备相应的技术助力等方式帮助其实现能力的有效提高。

结语

综上所述，新媒体时代，大学出版社图书编辑工作开展主要面临图书编辑模式的数字化、图书编辑工作的便捷化、图书编辑信息传递的互动化开放化三方面的形势，而在这些形势下，图书编辑工作开展也面临了一系列的挑战。为更好地保证图书编辑出版工作的开展，大学出版社等相关主体要在革新图书编辑工作模式的同时，注意明确图书编辑工作重心，持续提升编辑人员图书编辑能力，以确保图书编辑工作质量和效果的明显提高。

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