高校音乐教学中巴松管演奏技巧与多媒体教育实践——评《音乐多媒体课件制作》

书名：《音乐多媒体课件制作》

作者：赵易山，张路路

出版社：中央音乐学院出版社

ISBN：7-81096-054-7

出版时间：2004 年8 月

定价：29 元

巴松管属于木管类乐器，其独特的音色旋律能给观众带来别样的音乐体验，是管弦乐器表演中不可或缺的重要组成之一。随着现代人艺术品味的不断提升，高校音乐教育迎来了全新发展，其中巴松管音乐教学要求学生全面了解巴松管的基本构造和表现方式，熟练掌握巴松管演奏技巧并能够展现出巴松管的艺术魅力。多媒体教育实践是一种新兴的教育模式，如何运用其多样化教学手段和现代化教学技术，与高校音乐教学相结合，使巴松管的教学质量及效率得以提高，是广大音乐教育工作者面临的重要课题。笔者基于对《音乐多媒体课件制作》一书的深入阅读，详细了解音乐多媒体系统知识和多媒体制作技术运用，由此展开有关高校巴松管演奏技巧音乐教学和多媒体教育实践的分析和探讨。

赵易山、张路路编著的《音乐多媒体课件制作》是一部面向全体音乐教育工作者的、有关多媒体课件制作和音乐素材编辑的学习工具书。全书从不同方向详细阐述了音乐多媒体课件制作的主要内容及步骤，其中理论篇介绍了多媒体计算机辅助教学及电脑音乐系统相关知识；操作篇展示了多媒体辅助教学课件范例，并分析对比传统教学与多媒体辅助教学的优势；技术篇主要对文本、图形图像、动画、视频等多媒体辅助教学素材进行详细讲述，包括素材资源的获取和素材编辑处理；制作篇在讲述音乐课件制作硬件环境的同时，介绍了多种音乐制作软件；合成篇主要是多媒体课件制作的实例分析。

1 巴松管基本概述

巴松管又名大管，属于管弦乐中的双簧气鸣乐器，具有鲜明的特点和音乐魅力。其结构简单，主要由管体、接管、哨子和音键系统几部分组成，而且音域宽广，包含大字一组降B 至小字一组降B，其中低音区音色庄严阴沉，中音区音色温和柔美、平稳饱满，高音区音色高亢哀痛，富有浓烈的戏剧效果。巴松管独特的音乐风格既适合独奏，也可以作为和声很好地融入于音乐表演中。

2 巴松管演奏技巧

相较其他管弦乐器而言，巴松管的演奏技巧更为复杂，注重指法和吹奏的良好配合。首先，手握乐器管体时要保持均匀用力，五指应当跟随音键变化而灵活调整，使音乐节奏张弛有度，实现和谐演奏。其次，演奏者的口型在演奏时应自然开合，轻缩下颚并用下唇包住牙齿，通过嘴唇自由调节带来高低音阶的变化。最后，舌头的位置是影响巴松管演奏效果的关键因素，演奏者应该将舌头放松至自然状态，以避免舌头对吹奏过程造成影响。此外，良好的气息节奏对巴松管演奏也十分重要，演奏者应当在练习中不断加强自身肺活量，掌握正确的呼吸与换气方法，以有效保障巴松管演奏质量。

3 巴松管教学研究

巴松管演奏技巧要求严格，高校音乐教学应该从以下方面不断加强：一是大量的训练。巴松管演奏需要演奏者具备良好的指法技巧、气息控制力和灵活调节能力，这些能力的养成离不开日复一日的基础训练，教师需要将理论知识讲解与科学训练实践有机结合，为学生的巴松管演奏奠定夯实的基础。二是针对性强化。教师在教学过程中要经常与学生进行问题交流，便于及时发现问题并能够根据实际情况展开强化训练，帮助学生提高巴松管演奏水平。三是感情的融合。任何乐器的演奏过程都具有传递情感的作用，教师不仅要教授学生演奏技巧，还应该引导学生理解巴松管乐谱的情感内涵，激发其音乐热情，进而使他们掌握可以深入人心的巴松管演奏技巧。

4 多媒体教育实践

多媒体教育技术的实践应用有利于高校巴松管演奏教学的有效展开，促进师生之间的学习交流，营造和谐积极的教学课堂氛围。一方面多媒体技术制作的教学课件可以通过音频、视频等多种形式展现，不仅能让学生直观地学习巴松管演奏技巧和全面地了解知识细节，还有助于提高教学效率，为课堂实践训练提供更多时长。另一方面，运用多媒体教学设备记录学生的训练实况，既可以让学生对个人演奏水平产生准确认知，进而查漏补缺，制定个人学习计划，还便于教师深入了解每位学生的学习情况，以帮助他们及时改善问题并开展针对性培训，使学生的巴松管演奏能力能够不断加强。