习近平革命文化重要论述研究的文献综述

邵艳梅，杜 雪

（河北工业大学 马克思主义学院，天津 300401）

革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。自2005年，尤其是党的十八大以来，习近平总书记在多个场合就如何传承革命文化发表了重要讲话，形成了一系列重要论述。本文通过对习近平革命文化重要论述的相关文献进行系统梳理，找出研究存在的问题和不足，以期能为新时代传承革命文化提供参考。

一、习近平关于革命文化重要论述的相关基础理论研究

（一）国外相关研究

就现有的研究成果来看，国外学者鲜有关于中国革命文化的专门研究，基本上都是关于中国革命精神的阐述，而革命精神是革命文化最精髓、最本质的部分。埃德加·斯诺（Edgar Snow）在《西行漫记》中高度赞扬了长征精神，充分肯定了红军的革命优良传统。[1]173斯图尔特·R·施拉姆（Stuart R.Schram）在《毛泽东的思想》中提到，毛泽东身上凝聚了中国共产党人艰苦奋斗、永不妥协、勇于献身的革命精神，毛泽东的思想和井冈山精神、延安精神具有一贯性，对中国特色社会主义道路的形成和发展具有重要影响。[2]140裴宜理（Elizabeth J.Perry）肯定了中国的革命理想情怀，认为应该发挥革命传统的积极作用，并且指出要加强对革命文化资源的重视和利用。[3]总的来说，国外学术界关于中国革命文化的研究成果并不多见，但对中国革命精神的相关研究同样为习近平革命文化重要论述的研究提供了参考。

（二）国内相关研究

1.革命文化概念的研究

概念是研究的逻辑起点。学者们从文化主体、构成要素、时间跨度等不同的定义视角，对革命文化的概念界定进行了深入研究。其中，李康平认为，革命文化是隶属于新民主主义革命时期的特有的文化形态，其创造主体是党、军队和人民。[4]李东朗认为，革命文化是物质文化和精神财富的总和，其中包括革命思想、革命理论、革命精神和革命文物等内容。[5]秦洁认为，革命文化是一种精神力量，是在中国共产党领导人民群众的革命、建设和改革开放的过程中形成的。革命文化是文化传承历史中的关键枢纽，上承中华优秀传统文化，下启社会主义先进文化。[6]梁化奎认为，革命文化是一种推陈出新的文化，它的内涵是随着时代发展变化的。[7]总的来看，学界对革命文化的概念界定进行了诸多探讨，学者们的观点之间既有通用的核心概念，又有内涵上的重叠意指，基本上都包含革命文化的创造主体和生成时期。值得特别注意的是，关于革命文化与红色文化的概念辨析尚不明朗，学术界的共识还远未达成。有学者认为二者本质相同，都是以革命为思想核心的文化，基本可以通用；[8]也有学者认为二者内涵趋近相同，但外延不同。如陶璐、胡松指出革命文化跨越新、旧民主主义革命两个时期，蕴含且超越了红色文化；[9]而以魏本权为代表的一部分学者则认为红色文化的外延更广泛，红色文化以革命文化为历史根基，又是革命文化的当代呈现。[10]由此可见，关于革命文化与红色文化的概念辨析学术界还存在较大分歧，需进一步研究。

2.革命文化特征的研究

基本特征研究是认识该事物不同于其他事物的基本方法。关于革命文化的特征，学者们从不同层面进行了深入探讨。朱金瑞认为，革命文化在新民主主义革命时期的基本特征是先进性、阶级性、民族性、科学性和群众性。[11]雷家军认为，以资产阶级和无产阶级为基本对象的革命文化，具有群众性、斗争性、民族性和理想性的特征。[12]徐利兰从革命文化对中国特色社会主义文化的启迪层面出发，认为其具有时代性、科学性、人民性和创新性的特征。[13]赵莉娜从革命文化的政治性角度出发，总结出中国革命文化的时代性、民族性及传承性等特征。[14]还有学者从革命文化对现代化的助推作用考虑，认为革命文化具备“四个统一”的特征，如张建彪、田克勤指出，革命文化分别是继承性与发展性、民族性与世界性、群众性与创造性、科学性与政治性相统一的文化。[15]由此可见，大多数学者认同革命文化具有民族性、科学性和群众性的特征。

3.习近平关于革命文化重要论述的理论渊源

理论构成研究的基础。崔利萍认为，习近平关于革命文化的重要论述是以马克思主义理论为核心搭建的理论框架，继承了马克思主义理论对共产主义理想信念的坚持。[16]武沫含认为，习近平继承了马克思恩格斯和列宁对革命文化的唯物史观观点。[17]赵丹阳强调，习近平是在吸收了马克思主义关于实现人的解放、坚持无产阶级的领导、坚持人民群众的主体地位、社会存在和社会意识的辩证关系、生产力和生产关系的辩证关系等相关论述的基础上形成的一系列论述。[18]刘星宇认为，习近平关于革命文化的重要论述与毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党历代领导人的思想遥相呼应，历代领导人对革命精神的阐述为其奠定了理论基础。[19]陈曦认为，中华优秀传统文化是革命文化的文化基因，革命文化与中华优秀传统文化中的爱国主义、民本思想一脉相承。[20]任新楠认为，习近平关于革命文化的重要论述深受中华优秀传统文化的滋养。[21]可见，学术界对习近平革命文化重要论述的理论渊源的探讨以学位论文居多，期刊论文较少，其中大多数是从马克思主义经典作家思想、中国共产党主要领导人的革命文化思想、中华优秀传统文化三个角度进行分析。

二、习近平关于革命文化重要论述的内涵研究

习近平关于革命文化的重要论述，思想深邃，内容丰富，涵盖广泛，准确把握其科学内涵是阐述习近平革命文化重要论述价值的前提。学术界从坚持以人民为中心、坚定理想信念、铭记革命历史、发扬艰苦奋斗作风、坚持实事求是等不同视角切入，围绕习近平总书记关于革命文化作出的一系列重要论述进行了深入探讨，挖掘其内涵，形成了较为丰硕的理论成果。

（一）坚持以人民为中心的研究

习近平关于革命文化的重要论述蕴含鲜明的人民性。王红光认为，人民是革命文化生成的逻辑起点和创造主体，人民性是革命文化先进性的内源性因素。[22]潘娜认为，习近平总书记强调人民群众是革命文化的出发点和落脚点，十分重视人民群众在推动革命胜利和形成革命文化过程中发挥的积极作用。[23]刘星宇认为，坚持以人民为中心的根本政治立场，不仅是习近平关于革命文化重要论述的核心要义，更是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容之一。[19]黄冰凤认为，习近平关于沂蒙精神、照金精神、吕梁精神等一系列革命精神的重要论述中，蕴含着一切为了人民、一切依靠人民的价值诉求和人民立场，体现着浓重的为民情怀，充分体现了“以人民为中心”的价值理念。[24]崔利萍提出，革命发展和胜利靠的是人民群众，全心全意为人民服务是中国共产党从革命战争年代一直延续到新时代的价值诉求和根本宗旨，习近平总书记把以人民为中心作为治国理政的核心思想，同时也作为其革命文化重要论述的核心内涵。[25]

（二）坚定理想信念的研究

习近平在关于革命文化的重要论述中提出了“革命理想高于天”“精神之钙”等重要论断，蕴含着坚定理想信念的科学内涵。崔利萍认为，习近平关于革命文化的重要论述中蕴含着中国共产党对理想信念的忠贞坚守，包括对共产主义远大理想的恪守和对中国特色社会主义共同理想的追求；并且指出，习近平总书记居于国家战略层面的高度，强调“理想信念”对于中国特色社会主义事业的重要意义，强调“理想信念”教育并不等同于普通的思想教育，生动诠释了中国共产党对理想信念的坚守。[25]陈玉斌、刘友田认为，习近平的红色革命文化观内涵丰富，思想深刻，包括坚定的理想信念、坚强的党性原则、高度的文化自信和勇于革新、实事求是、无私奉献的精神等几个方面，其中理想信念是中国人民在过去创造辉煌、在当下夺取伟大胜利、在未来创造美好愿景不可或缺的意志品质。[26]武沫含认为，革命理想信念是一剂清醒剂，能够引领党的思想理论建设，为新时代党的建设提供根本动力；指出习近平关于革命文化重要论述中所蕴含的理想信念内涵具备思想性特征，建设一支强大的无产阶级政党必须要加强理想信念教育。[17]

（三）铭记革命历史的研究

革命文化与革命历史相辅相成，习近平关于革命文化的重要论述中蕴含着铭记革命历史的重要内涵。吕延勤提到，习近平强调“历史是最好的教科书”，指出中国共产党的革命历史和革命精神在新时代发挥着凝聚人心的重要作用，是我们战胜困难、开拓前进的强大精神动力，要重温这些伟大的历史，从中汲取丰富营养，增加巨大能量。[27]陈曦在《习近平关于弘扬革命文化的重要论述研究》中主要从党员干部、人民群众两个价值主体出发，以“革命历史是最好的营养剂”“革命历史是理想信念的生动教材”等重要论述为着眼点，深入挖掘习近平关于革命文化重要论述中所蕴含的铭记革命历史的重要内容，认为铭记革命历史是开创中国特色社会主义伟大事业新局面的重要基础，是实现中华民族伟大复兴的“必修课”。[20]

（四）发扬艰苦奋斗作风的研究

艰苦奋斗的精神品格蕴含于习近平革命文化重要论述的丰富内涵之中，习近平在关于苏区精神、井冈山精神、延安精神和沂蒙精神等论述中多次提到了发扬艰苦奋斗的优良作风。曹甜甜认为，习近平关于革命文化的重要论述蕴含艰苦奋斗的实干作风和顽强拼搏的勇气，并阐明艰苦奋斗精神是新时代党带领人民实现中华民族伟大复兴新征程的精神动力。[28]黄伟从党建视角切入，认为只有发扬艰苦奋斗作风，才能抵抗住各种腐败，才能提高党的领导水平和执政水平，让人民更加坚定依靠党、跟党走。[29]赵丹阳在《习近平关于弘扬革命文化的重要论述研究》中提到，井冈山精神是中国革命胜利的重要法宝，也是习近平论述较多、较为重视的革命精神之一，而在井冈山精神中所蕴含的艰苦奋斗作风丰富了中国革命文化的内容，是习近平关于革命文化重要论述的重要组成部分。[18]

（五）坚持实事求是的研究

实事求是的思想路线不仅是中国共产党人的思想精髓，也是习近平关于革命文化重要论述的主要内涵之一。李世坤从共产党的初心和使命为研究视角，认为新时代党员干部要发扬井冈山精神真抓实干，坚持实事求是的工作态度，为百姓干实事、为人民谋幸福；还要利用延安精神涵养积极健康的党内政治文化、建设清廉的党员干部队伍，坚持实事求是的思想路线，为国家谋富强、为民族谋复兴。[30]曹甜甜通过研究古田会议精神、延安精神和大庆精神等革命精神，认为革命精神的先进性是以科学求实为根本，实事求是的思想路线能够将精神动力转变为物质力量。[28]黄伟通过研究习近平总书记两次前往井冈山和延安作出的一系列重要论述，认为党员干部在工作中应该发挥实事求是的工作作风。实事求是的精神是全面从严治党的力量，是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的法宝。[29]

概言之，关于习近平革命文化重要论述内涵的研究成果较为丰富，其中以期刊论文占多数，硕博论文相对较少。大部分学者认为，坚持以人民为中心是习近平关于革命文化重要论述的核心内涵。

三、习近平关于革命文化重要论述的价值研究

当前，中国特色社会主义进入新时代，习近平关于革命文化的重要论述在政治、文化、军事、教育等领域发挥着重要的指导作用，为坚定中华文化自信、加强党的建设、推进兴军强军、加强铸魂育人提供了理论指导和根本遵循。

（一）为坚定文化自信注入强大底气

习近平总书记在党的十九大报告中指出，革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。总书记的这一重要论述为学术界关于坚定文化自信的研究提供了更权威、更有力的理论遵循。唐秀玲认为，习近平革命文化重要论述有利于切实增强文化自信、建设社会主义文化强国，强调汲取革命文化的精神滋养要通过夯实物质载体、强化精神支撑、增强中国力量三方面来进行，从而坚定对中国特色社会主义文化的强大自信。[31]袁勇睢、陈爱华指出，革命文化被习近平称之为“红色基因”，习近平关于革命文化的重要论述构筑成了中国特色社会主义文化发展的必要根基，只有继承革命文化、传承红色基因，才能将文化自信内化于心，真正从历史根基上建立起对革命文化的自觉与自信。[32]钟天娥认为，弘扬革命文化有利于增强政治认同感，是坚定中国特色社会主义自信的需要。[33]汤池认为，革命文化是文化自信的重要源头，体现在以下两个方面：从历史逻辑来看，革命文化实现了中华文化的承上启下；从现实逻辑来看，革命文化又是推动党和国家事业走向成功的精神力量。[34]渠长根认为，习近平关于革命文化的重要论述有助于抵御历史虚无主义、提升文化自觉与文化自信。[35]陈曦、杨丽认为，树立文化自信首先要将自身文化软实力的基础夯实，指出革命文化就是中国特色社会主义文化的“根”，弘扬革命文化就是坚定文化自信的底气与底色。[36]

（二）为加强党的建设提供理论指导

学者们认为习近平关于革命文化的重要论述有利于加强党的建设，体现在加强党的先进性建设、坚定党员的理想信念、推进党的自我革命、加强党内政治文化建设几个方面。陈云认为，革命文化为党的先进性建设提供了生动的教材和丰富的资源，革命文化中那些奋不顾身、舍己为人的革命英雄人物为党员的先进性教育提供了现成的范本。[37]程彪、张荣荣、王春林从中国共产党人的初心入手，认为新时代中国共产党的先进性建设要从革命文化中去寻找回归初心的精神家园。[38]胡献忠认为，习近平强调要用革命文化推动新时代中国共产党伟大的自我革命和社会革命。而五四精神作为革命文化的重要内容之一，推进党的自我革命必须充分发挥五四精神的重要作用。[39]张城认为，革命文化作为党内政治文化的源头，反映了党的理想道德与价值追求，习近平关于革命文化的重要论述对加强党内政治文化建设意义重大，要深刻阐释和准确把握习近平革命文化论述的精神内涵和指导价值，以革命理想、忠诚意识、牺牲精神等革命文化的精髓来涵养党内政治文化。[40]

（三）为推进兴军强军工作指明方向

学者们从不同视角研究了习近平关于革命文化重要论述对于推进兴军强军工作的指导作用，但基本是以军队官兵作为研究的主体。詹红菊从历史和现实的视角出发，强调革命文化对于治军强军的重要性，认为习近平关于革命文化的重要论述是新时代治军强军的精神武器，全军要发扬光荣革命传统，继承伟大革命精神，赓续红色基因，将红色基因融入军队各级官兵的血脉，以引导官兵的价值追求和塑造官兵的灵魂。[41]时玉柱从新形势下的强军目标切入，指出革命文化与新时期的强军目标一脉相承，是官兵开展理想信念教育和革命传统教育的重要资源。[42]崔利萍针对当前军队尤其是少部分领导干部出现理想信念动摇、组织纪律涣散等问题，认为习近平关于革命文化的重要论述对推进新时代兴军强军工作有着重要的指导价值，为继承和发扬革命时期军队思想建设的优良传统、提高官兵思想觉悟、培养新一代革命军人指明了正确方向。[25]

（四）为加强铸魂育人提供根本遵循

有部分学者认为，习近平革命文化重要论述具有重要的思想政治教育价值。如黄蓉生、丁玉峰认为，习近平革命文化重要论述引领思想政治教育学科在理论层面和实践层面的创新发展，巩固了思想政治教育学科的马克思主义理论基础和文化根基，在思想政治教育的实践过程中提供了行动指南。[43]潘荣阳认为，习近平关于革命文化的重要论述为思政课建设提供了深厚力量。学校思想政治工作中要加强革命文化教育，利用中国共产党的革命历史为思政课建设提供力量源泉。[44]万菊从全方位育人的视角切入，探究如何从学科课程和活动课程两个层面将习近平关于革命文化的重要论述融入高校思想政治教育。[45]石书臣、张朋林认为，习近平关于革命文化重要论述是利用革命文化资源加强新时代德育工作的根本遵循，从理论维度、价值维度和实践维度三个层面来阐述习近平革命文化重要论述的德育意义，厘清了革命文化与德育的内在联系，强化了新时代革命文化的德育价值，拓展了革命文化教育创新发展思路。[46]李岩丽认为，习近平总书记所强调的革命文化中蕴含着革命必胜的思想价值，为价值观教育提供优质资源，具有砥砺精神品格、筑牢理想信念、坚定文化自信、抵制不良文化思潮等价值观教育功能。[47]

由上可见，新时代关于习近平革命文化重要论述的研究呈现出成果丰富、角度多样的特点。学术界从党、政、军、民、学等不同的主体层面出发，对习近平关于革命文化重要论述进行系统而深入的研究，其在政治、文化、社会、军事、教育等方面具有十分重要的意义。但研究仍存在薄弱之处，具体有以下四个方面的不足：第一，革命文化的概念有待进一步明确。尤其革命文化与红色文化二者概念的界定存在争议，在时间跨度、内涵范畴上的界定还不够清晰；第二，理论挖掘有待进一步深化。习近平关于革命文化重要论述的研究侧重于习近平的论述本身，其理论渊源的挖掘有待加强，尤其是与毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党历代主要领导人关于革命文化论述的比较研究相对薄弱；第三，研究的系统性有待进一步提升。关于习近平革命文化重要论述的相关研究，目前学术界主要集中于内涵研究和价值研究，且研究成果多以期刊论文为主。应着力加强对习近平关于革命文化重要论述的时代背景、理论渊源、发展脉络、主要内容、基本特点、时代价值以及传承路径等系统性研究；第四，时代性有待进一步增强。当下，中国正处于“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点上，应结合新的时代特点，进一步把握习近平关于革命文化重要论述在新时代的深刻内涵和重要价值，发挥习近平关于革命文化重要论述在理论和实践中的指导作用，为传承革命文化、实现中华民族的伟大复兴提供根本的遵循和方向的引领。