新时代青年学生爱国奋斗精神培育研究1

马云霞，党 阳

（兰州理工大学 马克思主义学院，甘肃 兰州730050）

党的十八大以来，习近平总书记对弘扬爱国奋斗精神发表了一系列的讲话，对老一辈知识分子的家国情怀和奉献精神、新时代优秀知识分子“心有大我、至诚报国”的爱国情怀作出了重要批示［1］。中央组织部、中央宣传部印发了《关于在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动的通知》，指出要“进一步加深对爱国奋斗精神、党和国家的奋斗目标在思想、情感和价值上的认同感，尽可能地激发广大知识分子的奋斗之情，更好地服务人民、为国贡献”。青年学生是新时代中国特色社会主义建设的亲历者、见证者、建设者，实现中华民族伟大复兴需要青年学生自觉践行爱国奋斗精神，始终与党同心同德、拼搏奋发、建功立业。

一、爱国奋斗精神的内涵

习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本”［2］。爱国主义是一个历史范畴，其内涵也随着历史的发展而不断丰富。以“周君岂能无爱国哉？”来表达自身的爱国情感；以“驱除鞑虏，恢复中华”“实业救国”和“救亡图存”来表达忧国忧民之情；以“家国一体”“为国尽忠”“在家尽孝”来表达自身的家国情怀等等，都是对中华民族爱国主义内涵的丰富和发展。从中华民族的发展历程中不难看出，爱国的内涵虽有所不同，但都表达了人民对赖以生存和发展的祖国的深切热爱，是人民内心深处最深厚的情感，也必将鼓舞着每一个中华儿女甘愿为国家的发展而艰苦奋斗、无私奉献。目前，中国特色社会主义进入新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦是中华儿女共同的梦想。为此，青年学生必须不断提高自身的能力和本领，以自我的成长成才来推动民族复兴梦的实现。

奋斗是指人们为实现预期的目标而脚踏实地地干。习近平总书记指出：“追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献”［3］。中华民族的历史是一部艰苦的奋斗史，我国目前所取得的成就是党和人民历经磨难、艰苦奋斗而得来的，未来我国社会想要获得更好的发展，还必须要不断地接力奋斗，继续发扬爱国奋斗精神。在决胜全面建成小康社会的关键阶段、在推动实现社会主义现代化的过程中、在实现民族复兴梦的过程中，广大青年学生决不能将爱国之情停留于情感层面，必须要落实于实处，体现于行动之中，不断接力奋斗、共同奋斗、顽强奋斗、艰苦奋斗。

爱国和奋斗是一个相互联系的有机整体，爱国决定奋斗方向，奋斗书写爱国历程［4］。只谈爱国不谈奋斗，或只谈奋斗不谈爱国都是不现实、不可靠的，热爱祖国必然会为了祖国的发展而忧心，为祖国的壮大而奋斗，将自我的发展融入到祖国的繁荣富强之中。青年学生要坚持党的领导，坚持正确的政治方向，将爱国精神和奋斗情怀紧密结合起来，渗透于自身的情感认知、意志锻造和本领锤炼中，能够为了民族、国家和人民甘于奉献自我，做一个爱国的奋斗者，不断地推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。

（一）爱国奋斗精神是一种强烈的家国情怀

家国情怀源自于我国传统文化中的“家国一体”思想，表达了人民对于祖国的一种认同，并甘愿为祖国的发展奉献自我的思想观念，是每个个体将自己的前程命运同国家和民族的未来密切相连的深厚情感。我国先贤哲人们素来就有着强烈的家国情怀，并积极地将个人、家庭和国家三者结合起来。譬如：“烈士之爱国也如家”“天下兴亡，匹夫有责”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”等，都充分诠释了人们浓浓的爱国之情、奉献之意、报国之志。今天，中国人民更是将这种家国情怀融入到生活的方方面面。2020年新冠肺炎疫情爆发恰逢中国农历新年，在辞旧迎新的钟声中，陆军军医大学的135位医生、上海52家医院的136名医务人员、广东省援助湖北医疗队的128名队员等爱国英雄，紧急整理行装，放弃阖家欢聚，奔赴到疫情防控的第一战场。一时间，举国上下纷纷支援湖北，一批批逆行英雄舍小家之团聚为祖国的安康而奋斗在抗疫一线，在保卫湖北、保卫祖国的战“疫”中，保护着每一个小家。而这不仅仅是每一个人的职业素养要求，或是一种与生俱来的自觉和良好的家风传承，更是每个中华儿女家国情怀的自然流露。我国目前所取得的成就是巨大的，但未来依然面临着众多的困境与难题，更需要广大人民牢固树立家国情怀，苦练本领，为实现国家、社会和人民“大家”的发展和复兴而奋斗和奉献，为实现自己“小家”的圆满幸福而努力拼搏。

（二）爱国奋斗精神是一种强烈的奉献精神

奋斗是指人们为达到一定目的而努力干，并最终以奉献的方式将成果作用于社会、回馈于党和人民。古往今来，在我国的历史长河中，无数爱国人士在国家和民族的发展之中，默默地奉献着自己的青春和生命。西安交通大学的“西迁人”积极回应国家的号召，扎根于大西北的建设；黄大年得知国家启动“千人计划”，毅然选择回国，带领着多名科学家奋发创新，填补了多项国内技术空白；科学家南仁东，历时20年，完成“天眼”的建设；在新冠肺炎疫情防控战役中，各行各业的抗疫英雄都尽己所能奉献着自身力量，舍己为人，在党和人民最需要的地方默默付出，无私奉献，只为湖北安康、人民安康和中国安康。这些事迹无不体现着中华儿女强烈的奉献精神，甘愿为祖国的安康与发展，放弃原本安逸舒适的生活条件，毅然选择最艰难的道路，扎根于祖国最需要的地方，艰苦奋斗、默默奉献。也正源于中华儿女对祖国真切的热爱，使其立足岗位、勤勤恳恳、兢兢业业，为祖国的发展无私奉献、忘我工作，同时也铸就了其努力奋进，踏上建设社会主义现代化强国的根基。

（三）爱国奋斗精神带有强烈的政治原则

爱国是一项重要的政治原则。我国是一个具有中国特色的社会主义国家，党的领导和中国特色社会主义制度是历史和人民的选择，也是新时代发展的本质要求。办好中国特色社会主义大学，培养高素质人才的重要目标就是培育中国特色社会主义事业的建设者和接班人，帮助大学生成为堪当民族复兴大任的时代新人。故此，在青年学生中弘扬爱国奋斗精神必须始终坚持正确的政治原则，牢固树立奋斗的最终目标是为了实现中华民族的复兴，始终围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，一以贯之地坚持贯彻党的路线、方针、政策，提高政治站位，坚决做到“两个维护”和“四个自信”。

二、新时代青年学生爱国奋斗精神培育的重要意义

党的十八大以来，习近平总书记从党和国家发展的全局高度出发，对青年学生成长成才提出了一系列富有创见的新思想新观点新论断新要求，深刻阐述了青年学生在理想信念、价值养成、意志品质、创新创造、责任担当、社会实践等方面成长成才的系列要求。而广大青年在新冠肺炎疫情防控战役中的作为和担当也向世人充分展现了爱国奋斗精神所汇聚的强大力量，证明了爱国奋斗精神是激发青年学生成长成才不可或缺的重要精神支柱。

（一）有助于引导青年学生坚定理想信念，将自身成长成才与民族复兴紧密结合

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。坚定的理想信念是青年学生成长成才道路上不可缺失的精神力量和前进动力，对于发展中国特色社会主义、实现中国梦起着重要的情感推动作用。在实现中国梦的过程中，需要教育引导青年学生追求崇高理想信念，将自我追求、自身成长成才与国家和民族的发展、人民的期盼紧密结合起来，牢固树立大局意识，将国家、社会和人民群众的利益放在第一位。爱国奋斗精神饱含着深厚的家国情怀，是连接个体与社会的重要桥梁。弘扬爱国奋斗精神能更好地引导青年学生将爱国、理想、学习、信念融为一体，激励其珍惜校园时光、奋发有为，将自身学习成长与党和国家的事业发展相联系，将青春的梦想与社会和人民的需要结合起来，将多彩的青春梦融入到中国梦的实现当中，在实现民族伟大复兴的奋斗中努力实现自我价值。在庚子鼠年的这场疫情中，新时代青年广泛参与到抗击疫情的战役当中，在社区服务、物资生产、维护社会秩序等各个场所都能看到青年的身影，这不正是理想信念所产生的磅礴力量吗？也正是在理想信念的指引下，广大青年无畏艰难，在艰难困苦中磨练自我意志，铸造坚毅品质，书写着人生不悔的华章。

（二）有助于培养青年学生的责任担当意识，勇做时代新人

责任担当是检验青年学生家国情怀的“试金石”［5］。担当是决定青年学生人生价值最大的砝码，中国特色社会主义事业的发展和中华民族的伟大复兴，是我国青年学生所必须和必将承担的重任。弘扬爱国奋斗精神能进一步教育引导青年学生将自己的际遇和机缘与所处的时代条件紧密结合起来，明白自身在时代发展潮流中的责任和担当，对于青年学生牢固树立爱国情怀和民族精神，深刻认识到自己在尽责集体、服务社会和奉献国家中应尽的责任和使命有着重要意义，使其在实现民族伟大复兴的过程中，敢于为之付出更为艰巨和艰苦的努力，勇于承担责任，乐于奉献祖国和服务人民，始终保持昂扬向上的精神状态，站在时代发展和变革的前沿，引领社会潮流，用担当和奉献书写无愧于时代的青春旋律。在此次抗疫过程中，4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”［6］。他们自觉肩负起时代和人民赋予的重任，展现了新时代中国青年的精神风貌，也充分说明了弘扬爱国奋斗精神对于培育新时代青年责任担当精神的重要性。

（三）有助于激发青年学生勤学苦练之心，自觉培养创新创造能力

勤学苦练是培养青年学生创新创造能力、增强自身本领、更好成长成才的重要“助推器”。在校学习期间是青年人最为宝贵的学习阶段，学习也成为这一阶段青年学生成长成才的第一要务，亦是其成才的政治责任和一种创造美好生活的精神追求与生活方式。青年学生作为社会上最具有朝气、最富有活力和创造性的一个群体，作为我国事业的建设者和接班人，是提高国家综合国力的重要再生力量，青年学生的能力如何对于国家和社会未来的发展走向会产生深刻的影响，而要不断地推进创新，必须寄希望并切实加强培养青年学生这支生力军。弘扬爱国奋斗精神能激励青年学生勤奋学习、静心学习，在刻苦钻研中磨练自我，树立梦想从学习开始的观念，也能更好地教育引导青年学生从勤学苦练中求得真学问，从大胆实践中养成敢为人先、超越前人的锐气，练就真本领，提升自身创新创造的能力，在为人类谋求生存和发展的过程中发扬科学和创新精神，在实现中国梦的过程中奉献自身的聪明才智。

（四）有助于锤炼青年学生砥砺奋斗的意志，为实现中国梦而自觉奋斗

习近平总书记明确指出，青年学生要把远大志向变为现实，必须要有锲而不舍、自强不息的奋斗精神［5］。在中华民族五千年的历史长河中，艰苦奋斗早已融入民族的品质和基因中，成为我党的一大优良传统，在谱写为争取民族解放、国家独立和人民幸福的艰辛“创业史”中发挥着重要的作用。弘扬爱国奋斗精神能帮助青年学生深切体会党带领人民从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，所蕴含的革故鼎新、不屈不挠、勇往直前、奋发图强的精神气质和精神风貌；教育引导青年学生正确认识人生发展道路的曲折和挑战，始终保持昂扬奋进的心态，锤炼坚毅的奋斗进取精神，不惧怕前行道路上的种种挫折与挑战，并善于将这种挫折和挑战转化为自己前进道路上的动力，始终保持着乐观的心态，迈稳步子，夯实根基，进而将这种艰苦奋斗的精神，作为自己前进道路上重要的精神力量，贯穿到中国梦实现的全过程，为早日实现中国梦而努力奋斗。

（五）有助于教育青年学生自觉将爱国之情转化为爱国之行，做忠诚的爱国者

弘扬爱国奋斗精神是对民族精神更深层次的延续与发展，是对爱国主义精神的弘扬与升华。爱国不仅需要青年学生情感上的表达，更需要在实际生活中将自身对国家的认同感、归属感，自觉转化为回报国家、社会和人民的行动。新时代弘扬爱国奋斗精神能够帮助青年学生在历史与现实的交汇维度把握中国发展的时代方位，在中国人民和世界人民所构成的人类命运共同体视域下践行自我的爱国奋斗精神，肩负起自身的责任与使命，锻造勤学苦练之志，敢于创新创造，在奉献国家、造福社会和人民的过程中将爱国之情转化为报国之行。在疫情防控过程中，广大医护人员、社区工作者、公安干警、基层干部等群体之中不乏有青年的身影。他们都众志成城、勇挑重担、踊跃参与，发挥着重要的战斗堡垒和模范先锋作用，在战“疫”中践行着自身的初心和使命，将浓浓的爱国之情转化为可歌可泣的爱国之行，为自己的青春岁月交出了一份合格的答卷，彰显着新时代青年的爱国奋斗精神，成为中国特色社会主义事业发展最坚定的奋进者和开拓者，成为创造美好生活最勤恳的建设者和奉献者，让爱国不是一句空口号，而是青年最鲜活、生动、真实的行动。

三、新时代青年学生爱国奋斗精神培育的对策

弘扬爱国奋斗精神对于青年学生成长成才具有重要意义，为此，必须要发挥好爱国奋斗精神对于青年学生成长成才的引领作用，使青年学生成长为有理想有担当有本领有道德的时代新人，共筑中国梦。

（一）加强青年学生理想信念教育，引导其将自身成长成才与国家发展相结合

理想信念是青年学生思想行动的总开关，是指引其成长成才的重要因素。“理想明确、信念坚定的人，就会持之以恒，不怕艰难险阻、磨难坎坷，不为其他事物干扰诱惑，坚定不移地朝着既定目标前进［7］”。志同则心同，心同则力同［8］。一方面，共同理想将广大青年的智慧和力量凝聚在一起。对新时代青年来说，自我价值的实现与共同理想的实现是相统一的，实现中华民族伟大复兴的中国梦是其所应树立的志向和信念。中国梦的实现与青年学生发展的黄金期恰好吻合，国家的发展为个体的生存和发展提供了重要保障，个体应发挥好自身在中国梦实现过程中的积极作用。通过弘扬老一辈革命先烈、科学家以及新时代战“疫”逆行者等爱国奋斗者的精神，唤醒青年学生对于理想信念的共鸣，引导青年学生坚定理想和信念。另一方面，是否拥有坚定的理想信念只有在实践当中才能得以验证和强化。只有自觉坚定和践行理想信念，青年学生才更有可能取得卓越发展。因此，青年学生应将个人的发展融入到中国特色社会主义建设和发展之中、民族伟大复兴之中：善于利用学校和社会各界提供的平台和机会，自觉学习马克思主义理论和专业知识，脚踏实地、刻苦钻研、奋进求实，开拓创新，不断充实和完善自我，实现自我的人生目标；在国家和人民处于灾难和磨难的境遇中，践行自身理想信念，在党和人民需要的地方发光发热，以一颗赤子之心奉献国家和人民。

（二）培养青年学生责任担当意识，勇做民族复兴坚定的后备军

马克思指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，你就有使命，你就有任务，至于你是否认识到这一点，那都是无所谓的”［9］。这里的规定、使命和任务都是指处于一定社会关系中的人的责任和担当。弘扬爱国奋斗精神对于培养青年学生责任担当意识发挥着重要作用。首先，要发挥学校思想政治教育“主战场”的作用。一方面要发挥思想政治理论课主渠道主阵地的作用，始终坚持立德树人的中心环节，把弘扬爱国奋斗精神贯穿到思想政治理论课教育教学的全过程。注重教育引导青年学生深刻认识自身成长成才与时代所赋予的历史使命之间的关联性，明白责任担当在推动实现中国梦过程中的重要作用。使其进而勇于实践，敢于担当，将爱国与奋斗付诸自身成长成才的实践中，身体力行，以崇高的爱国奋斗精神自觉担负起时代所赋予的责任和担当；另一方面，学校各级部门应尽可能地为青年学生提供更广泛的实践平台，开展丰富多彩的社团活动、“青年志愿者”活动和“三下乡”等活动，引导青年学生在参与社会实践的过程中发扬爱国奋斗精神，自觉培养担当意识，提高担当能力。其次，党和政府可以根据社会变化和未来发展的需要，借以道德教育和法律强制手段，不断地推进青年学生责任担当精神的规范化、法治化、制度化。通过制定明确的规范制度，赋予公民相对应的责任与义务，对未能履行社会责任的青年学生，可以据此给予道德上的教育或谴责，若对国家、人民和社会产生破坏性的影响，则可通过国家强制力使青年学生承担相应的社会责任或刑事处罚，从而将青年学生责任担当精神的培育推向更高层次。最后，青年学生还需加强自我教育。青年学生要从自身出发，将为国努力奋斗作为自身成长成才的应有之义，将能否牢固树立爱国奋斗精神，勇担时代使命，作为衡量自身成长成才的重要标准。自觉树立责任担当意识，将爱国奋斗情怀落实到自身的责任担当之中，促进自我成长成才，成为一个拥有良好品质、勇担责任的时代新人，在民族复兴的过程中肩负起自己应有的使命和责任。

（三）培养青年学生砥砺奋斗的意志，铸就坚毅品质

青年学生能否具有砥砺奋斗的意志，无论是对国家还是个人的发展都起着至关重要的作用。培养青年学生砥砺奋斗的意志是对党不忘初心、牢记使命精神的继承，而弘扬爱国奋斗精神对于培养青年学生砥砺奋斗的意志，积极投身于社会实践有着重要的推动作用。首先，青年学生应认真研读党史、国史以及世界历史等，从历史与现实维度把握我国在历史长河中所形成的优良品质，为青年学生养成砥砺奋斗的意志提供重要的精神食粮和精神力量。其次，着眼于自身发展实际。一代人有一代人的责任与使命，在实现中华民族复兴梦的过程中，青年学生应该克服艰难困苦，扎实学习，练就过硬本领，提升自身为国家和人民服务的能力和水平，成为国家和人民在面对艰难困苦时的重要后备力量。最后，脚踏实地，立足当下。奋斗不只是一句口号，更是行动的表达，青年学生应该在实践中培养自身无私奉献、砥砺奋斗的精神。在此次战“疫”过程中，风雪中坚守的青年社区工作者、病床前坚守的青年医务工作者、生产一线坚守的青年生产工作者等等，都在用自身的实际行动诠释着砥砺奋斗的深刻内涵。故此，在人生的成长过程中，青年学生要勇于在奉献国家、服务社会和人民的过程中锤炼顽强毅力，锻造积极向上的素质和砥砺奋斗的意志品格，勇敢面对人生道路上的各种挫折和磨难，不懈奋斗，勇往直前。

（四）教育引导学生发扬实干精神，努力增强自身能力和本领

实干精神作为中国精神的重要组成部分，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄［10］。因此，必须要发挥好爱国奋斗精神在青年学生实干精神培育中的作用，以增强青年学生的能力和本领。首先，应锤炼青年学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。弘扬爱国奋斗精神，鼓励青年学生不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。将自身所学运用于服务基层人民，踏实肯干，攻坚克难，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增强自身的能力和本领，在平凡的岗位上不断创造出属于他们这代人的辉煌。其次，激励青年学生勇于开拓创新。发扬实干精神并不仅仅意味着埋头苦干，也应不断地开拓创新。在推动实现中国梦的过程中，在推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中，时代对青年学生的能力和本领提出了更高的要求，因此更需要以爱国奋斗精神来激发青年学生不断开拓创新，勇于探索，为推动国家治理现代化、实现中国梦提出更多建设性的意见。最后，以爱国之情深化爱国之行。当前，我国疫情防控取得了巨大成效，因此，有必要将抗疫精神与爱国奋斗精神相贯通，让抗疫题材成为开展爱国主义教育的重要实践资源，弘扬爱国奋斗精神，促使广大青年学生将这种精神渗透于自身的学习和工作当中，在实现国家富强、社会进步以及自身发展的有机统一中练就过硬的能力和本领，以实际行动报效国家、服务社会和人民。

（五）开展向榜样学习和实践活动，用爱国奋斗精神滋养青年学生身心

榜样教育是以他人的模范事迹向受教育者施加德育影响的一种德育方法，有助于促进大学生全面健康发展［11］。青年学生尚处于思想形成和转型的重要阶段，充分发挥知识分子爱国奋斗榜样的教育示范作用，学习先进人物身上所蕴含的爱国奋斗精神，对于促进青年学生成长成才有着重要的作用。一方面，学校可以开展榜样进校园活动，针对学校的实际情况邀请在各行各业对国家、社会和人民做出巨大贡献的先进人物以及与青年学生发展经历相似的先进榜样，对青年学生进行先进事迹讲述，将榜样的示范作用带进青年学生的生活，使其深刻感触到榜样的力量，进而向榜样学习。另一方面，发挥榜样力量指导学生实践。在此次抗击疫情的战役中，广大人民群众中涌现出一大批可歌可泣的先进典型和感人事迹。因此，必须要发挥好这些先进人物和感人事件的积极作用，引导青年学生学习抗疫英雄无畏艰难险阻的精神、为国家和人民无私奉献的情怀以及默默战斗在一线的实干品质。从自己身边小事做起，在服务国家和人民的过程中奉献自我，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花，成为一个可以为国家、为他人而自觉奉献的人，促进自身成长成才，再续中国知识分子爱国奋斗新篇章。

总之，在促进青年学生成长成才的过程中，爱国奋斗精神发挥着重要的作用，而青年在此次疫情当中所表现出来的勇于担当、敢于作为以及无私奉献等精神，也更好地证明了只有当青年学生将爱国奋斗精神内化于心、外化于行才能更好地促进其成长成才。为此，广大青年学生应牢记初心与使命，坚守爱国奋斗之心，在实现中国梦的过程中书写自身不悔的华章，奉献热血与青春，筑造完美人生。