大学生绿色消费观培育必要性、原则及路径研究

余泽昭

一、绿色消费概述

传统的粗放的发展模式催生重点关注个人利益，忽视能源资源节约和生态环境保护的传统消费方式。随着全球资源的日趋紧张和生态环境的持续恶化，粗放的发展模式与时代的发展方向背道而驰，绿色发展理念应运而生。而绿色消费则是以绿色发展理念为指导的新型消费方式，代表着更高层次的生活质量和价值追求。绿色消费环境的形成需要广大消费者转变消费观念，积极投身生态文明建设和美丽中国建设，形成人与人、人与社会、人与自然和谐共生的良好局面。

二、大学生绿色消费观培育必要性

（一）提升大学生综合素质的必然要求

实现人的自由而全面发展是马克思主义最高的价值目标。当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的[1]，其行为表现备受关注和期待。大学生的消费行为体现了其价值取向和精神追求，能一定程度上反映出其道德水平和综合素质。因此，大学生应接受绿色消费观培育，秉承更高消费自律，提升自身综合素质。

（二）净化社会消费风气的必然要求

居民可支配收入的不断提高推动消费水平持续提升，西方消费主义也趁机抬头，奢侈消费、符号消费、享乐消费受到越来越多大学生的追捧和推崇。作为绿色消费氛围的营造者，大学生应发挥先锋模范作用，引领绿色消费在全社会切实畅行、深入人心。

（三）养成绿色消费习惯的必然要求

唯有进行绿色消费观培育，方能增强大学生对自身消费行为的辨识能力。让他们意识到哪些是健康环保的理性消费；哪些是铺张浪费的过度消费；哪些是盲目跟风的从众消费；哪些是污染环境的有害消费。从而促成大学生自觉践行绿色消费行为，自觉养成绿色消费习惯。

三、大学生绿色消费观培育原则

（一）学校主导与学生主体相结合原则

学校是教育的主阵地，教育具有为人生奠基的重大意义[2]。学校理应发挥好主导作用，理应站在国家富强、民族复兴高度，运用教育资源创造良好的绿色消费观的培育氛围，调动大学生自主学习、自主消化、自主践行的积极性，帮助大学生抵制各种不良消费观的诱惑。学生要认识到自身的主体作用，明确只有内化于心，才能外化于行。总之，学校主导与学生主体相辅相成。

（二）显性教育与隐性教育相结合原则

传统的教育通常采用较为单一的显性的教育模式，在这种模式下，教育者与受教育者关系明确，教育活动比较规范[3]。但易忽视利用多场合、多情境进行渗透教育，教育效果受限。因此，应配合采用隐性教育模式，以强化教育效果，如在社会学、经济学等相关学科中嵌入绿色消费教育。

（三）全面性与综合性相结合原则

教育者要使学生全面了解绿色消费的内涵，从而更好地吸取绿色消费理念的精髓。应综合借鉴多方面知识，博采众长。大学生绿色消费观的养成受多方影响，塑造大学生绿色消费观需要多方综合努力，形成积极的教育合力。

四、大学生绿色消费观培育路径

（一）创造良好的绿色消费社会环境

1.政府加强宏观调控，强化制度保障

国家应加强关于绿色消费的立法，从法律层面为绿色消费在全社会践行保驾护航。通过资金提供、技术支持和税收减免帮助相关企业向生产方式节能减排，产品属性绿色环保方向转型。限制生产高能耗、高污染的产品，并完善督查和失信惩戒机制，使之不敢逾越法律的红线。

2.媒体加强宣传引导，净化舆论环境

大众传媒对大学生价值观形成的作用不可小觑。当今媒体存在诱导性地鼓励攀比消费、盲从消费、过度消费的内容。而且媒体人员水平参差不齐，这更导致媒体内容泥沙俱下。因此，媒体应引导大学生抵制错误消费思潮，帮助大学生健全消费品格。

3.推动绿色产业发展，促成企业转型

政府应支持绿色产业发展，如对绿色产业企业进行生产设备和原材料购买补贴，降低或免除相关税费，帮助绿色产业企业渡过难关。绿色产业企业自身也应培养敏锐的洞察力，做好市场调研，开发符合大众需要的绿色消费产品，并努力提升管理水平，提升资金利用率，提升市场占有率和竞争力。当绿色产业蓬勃发展之时，绿色消费也将日渐风靡。

（二）充分利用高校教育资源

1.针对绿色消费设置教学安排改进教学模式

课堂教学是高校传道解惑最重要的形式，可以在公共课中增加绿色消费专题版块，开展专题教学，凸显其重要地位，激发大学生消费责任意识。教师要及时与学生互动，配合采用更加生动的教学方法，提升学生的学习兴趣，减少学生的排斥心理。结合隐性教育，将绿色消费教育“悄悄”融入其他版块，使学生潜移默化地接受绿色消费理念的熏陶。

2.广泛开展形式多样的绿色消费校园实践活动

认识在实践中得以升华。大学拥有开放的教育氛围，也是丰富多彩的活动圣地。开展绿色消费校园实践活动能使学生真正参与其中，并深刻理解绿色消费的内涵。高校可以定期举办绿色消费知识竞赛活动，激发大学生的学习热情。高校还可以支持学生组建绿色消费相关社团，创建更多绿色消费校园情境。

3.利用校园媒体作为绿色消费理念宣传阵地

高校应充分利用校园媒体，让大学生通过喜闻乐见的形式接受绿色消费教育。例如校园超市可张贴绿色消费宣传海报；校园广播可播报绿色消费宣传语录；校园报纸可刊登绿色消费相关短文。力争让各校园媒体实现优势互补，构建良好的校园宣传环境。

（三）重视家庭教育，引导绿色消费

1.父母应以身作则，做绿色消费的表率

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师[4]。父母应摒弃攀比消费，拒绝面子消费和人情消费；对消费品节约使用，物尽其用；减少或避免使用会造成环境污染、生态破坏的产品。通过言传身教正向塑造子女的消费观。

2.父母应与高校保持联系，共同承担教育责任

很多父母觉得子女大了就天高任鸟飞，可大学生价值观还未完全成型，社会阅历相对有限，同时又面临诸多诱惑，容易受到落后和腐朽价值观的腐蚀，在这关键阶段父母的教育不能缺席。因此，父母应定期与高校保持联系，了解子女状况，有针对性地进行消费观教育。

3.父母应坚持学习，不断提升自己

当今世界处于知识经济时代，新知识新观念正以指数爆炸般的速度涌现而来，唯有持续学习才能跟上时代发展的步伐。