高校辅导员学生管理工作的创新策略研究

长春理工大学光电信息学院 吉林 长春 130114

0 引言

高校辅导员的工作是围绕着大学生而开展的,从学生的学习方面以及生活方面有效帮助学生处理好解决好遇见的难题,同时,辅导员还是学生家长与学校沟通的连接纽带。一名合格的高校辅导员应当与学生之间保持密切的交流与沟通,然而在现实中,大多数辅导员与学生不够贴切,甚至有些辅导员与学生见面的时间一月仅有那么一两次,此种情况从根本上偏离了学生管理工作的初衷。同时,在辅导员管理过程中还存在许多问题,这也要求新时代背景下的高校辅导员必须紧跟时代发展的脚步,不断创新学生管理工作思路与工作方法,为更多的学生提供更好的帮助。

1 创新工作方法以及管理工具

伴随着社会文明的快速发展,高校辅导员的管理工作只有借助多元的工作方法以及工作方式才能够真正体现出对学生以人为本的关怀。首先,网络信息技术的快发发展,使得人与人之间的沟通交流更加方便快捷。高校辅导员可以借助网络技术和移动手机建立微信群,有效增强老师与学生之间的沟通与交流,此种沟通方式可以及时有效地发布学校通知或信息,在一定程度上减少了工作量,同时能够做到对学生真正地了解,进而对其开展针对性的教育或指导。其次,在快速发展的社会环境下,高校辅导员应当用发展的眼光去看待学生,去做好新时期高校学生管理工作,要有效掌握学生管理工作的大方向,而不能够一味地运用某种也定的管理方法或手段。最后,在高校学生管理工作中要用民主的方式选出班委会,因为高校辅导员往往会兼任几个班的管理工作,其工作任务相对艰巨,此时就需要一群负责任的班干部来辅助辅导员进行日常的学生管理工作。

2 完善相关管理制度

新时期高校若想有效创新辅导员学生管理工作制度,就必须科学制定合理的奖惩机制以及考评标准。有效提升高校辅导员队伍工作的积极性,让其看到工作力度的差异带来的回报是不同的。常言道:“没有规矩不成方圆”,完善的工作制度能够保障管理工作的顺利进行。在高校辅导员之间要形成良性的竞争趋势,让每一位辅导员之间都有存在着强大的动力去做好学生管理工作。另外,高校对于辅导员的考评机制要全面,其中包括辅导员自我评价、各辅导员之间的相互评价以及学生对辅导员的评价等,除此之外,高校还应当安排专门的领导去负责辅导员管理工作。让大学生以及高校领导都能够积极踊跃地参与到辅导员考评当中,使得辅导员考评更加科学、客观、合理。各高校也要做好对辅导员工作的监督,积极开通多种反应途径,比如有些高校辅导员对于学生奖学金或者助学金分配方面存在专断的现象,那么学生就可以通过正确的途径去反映此类问题。

3 以学生为中心的全新管理观念

新时代背景下的高校应当积极建立以学生为中心的管理体系,真正做到以对学生的服务为工作宗旨。首先,辅导员是高校开展学生管理工作的主体,培养好学生是其根本的工作目标。在管理工作开展过程中,辅导员必须合理尊重学生的自身意愿,尽最大努力去帮助和引导学生树立正确的三观,努力把新时期高校的培育目标与其个人的发展目标有机结合,为祖国的发展培养更多更优秀的综合型人才。另外,新时期的高校辅导员还应当认识到大学生思想的独特性,因此,在进行学生管理工作时要体现人性化,在学生管理工作重要深入了解学生的内心情感世界以及生理状况等多方面问题。其最终的目标就是形成以为学生服务为根本宗旨,学生为工作核心的人性化学生管理模式。

4 综合素质以及管理能力的提升

高校辅导员能够在学生学习生活上提供一定得帮助,督导员要想真正教好学生,让学生从内心对其产生认同感,就必须要勤于学习,既要学习有字之书还要学好无字之书。新时代背景下的高校辅导员还应当积极主动地接受新鲜事物,学习权利的教育理念和管理知识,使自身的综合素养得到有效提升,在与学生日常交往过程中,要对学生的三观形成正面的引导,引导学生主动去朝着更高的目标前进。除此之外,学校也应当定期开展辅导员学生管理培训工作,使辅导员的学生管理能力得到快速有效地提升,正确处理管理过程中遇见的各种问题。现阶段,许多高校管理员都是刚毕业的大学生,他们由于年龄相对较小,遇到事情后很难控制好自己的情绪,对于学生的服务意识不够强,因此还需要对其开展针对性的培训活动,进一步加强辅导员的工作能力,在进行学生管理工作时,也应当及时转变学生管理工作模式,学生管理并不是一味地管,而是要学会与学生做朋友,多沟通交流,真正了解学生学习生活当中遇见的各种问题。

结语

新时代背景下的高效学生管理工作开展过程中,辅导员是最接近学生思想教育和行为教育的主要负责人,同时,高校辅导员处于学生管理工作的核心位置。因此,新时代背景下的高校管理工作人员必须紧跟时代发展的脚步以及教育环境背景的转变,不断创新学生管理工作方式,借助全新的管理工具和管理办法,及时有效地掌握和处理学生学习生活中所遇见的困难,有效加强学生管理工作力度,不断提升管理水平,有效提升高校大学生管理工作效率。