高校篮球课中技战术的教学策略分析

辽宁中医药大学杏林学院 辽宁 沈阳 110000

引言

篮球一直是深受学生喜爱的体育运动,尤其是在高校的学习生活中,更受到广大学生的欢迎。篮球运动,不仅能锻炼学生身体素质,激发学生学习兴趣,还能有效培养学生团队合作意识与战略思维。但在目前高校篮球教学中,部分教师重技术轻理论,虽然篮球技术与战术是教学重点,但是如果忽略相应的理论知识,舍本逐末,一味的进行技术与战术教学,不仅不能快速提高学生篮球技能,反而会让学生处于瓶颈期,难以突破现状。因此,教师在教学过程中要将技战术与相应理论知识结合在一起,培养学生思维,让学生在练习中不断思考,在思考中寻找技巧,不断提升篮球技术与能力,促进学生全面发展。

一、高校篮球课中技战术教学现状

(一)重实践轻理论。目前,在篮球教学中,很多教师都认为实践教学要比理论教学重要,这种教学理念容易让学生走入学习误区,达不到预期教学效果。在高校篮球教学中,多数教师过于重视篮球技术教学,最终以得分为教学目的,在课堂教学中,多数时间让学生进行篮球技巧练习,但学生没有足够的理论基础知识,所以学生在练习过程中容易出现多次练习也达不到标准要求这种现象,但是学生却不知道如何改进,出现错误认知,难以掌握真正篮球技巧,篮球动作不规范,在运动过程中容易出现失误,或者由于动作错误而导致受伤。

(二)教学方式落后。目前教师在教学过程中还属于传统教学方式,教师主教,学生进行模仿练习,在教学过程中没有良性互动,这种传统教学方式无法激发学生学习兴趣,长此以往,学生并不能真正的掌握动作要领,教学方式没有新意,学生会出现厌倦心理,在学习过程中容易出现走神等不认真听课行为。而由于教学方式传统,教师在教学过程中不能将教学内容恰当的展示给学生,双方不能进行良好的互动,尤其是在大学校园中,学生数量多,个别教师在教学过程中极其不负责任,对于学生不能全面了解,有的学生与教师之间还处于陌生状态,学生在课堂学习过程中不能积极主动配合教师各项教学活动,而教师在教学过程中也敷衍了事,无法全面掌握学生学习动态,教学只能停留于表面,不能进行深入层次的教学,无法让学生掌握真正的篮球技术与战术。

二、高校篮球课中技战术的教学策略

(一)注重理论知识的学习。教师在教学过程中应该改变传统教学观念,将理论知识教学与实践教学放在同等重要位置,将理论知识贯穿于各个教学环节中,从而让学生在学习过程中将理论知识融合到篮球技术中,促使学生对篮球运动进行全面了解,不仅仅让学生学会打篮球,更能培养学生核心素养。因此,教师在教学过程中应拿出一部分课堂时间进行理论知识教学,然后将理论知识运用到篮球技术教学中,让学生明白其中教学原理,促使学生在练习过程中认真思考,对篮球运动有正确认知。与此同时,教师还应培养学生战术思维,让学生在练习过程中学会动脑,自己制定相应的战略方式,不断尝试,学会观察,促使学生思维更加灵活。

(二)创造良好的教学环境。体育教学与文化课教学存在较大差异,教师要想提高篮球教学效果,就要激发学生学习兴趣,让学生主动参与到各个教学活动中,促使各项活动顺利开展,这就要求教师在教学过程中应为学生创设良好教学环境,调动学生积极性,促使学生融入到教学情境中,感受良好教学氛围。因此,教师在教学过程中应改变传统教学方式,如果只是一味的讲述理论知识或相应技术,学生会产生疲倦心理,积极活跃的教学氛围有利于调动学生的学习积极性,获得良好教学效果。首先教师在正式开展教学前,可以增加有关篮球的小游戏,激发学生热情,营造良好教学氛围,然后给学生进行正式教学,正确引导学生,在学生遇到问题时,应积极讨论解决方案,启发学生思维,锻炼学生意志,教师在这个教学过程中发挥主导作用,提供相应的经验与建议,帮助学生解决困难。

(三)教师自身应具备良好的技战术素养。教师在教学过程中要想真正提高学生的技战术,教师自身就要具备较强的教学能力与核心素养,这样在教学过程中才能驾驭课堂,根据学生的学习特点,采取灵活的教学方式,吸引学生注意力,让学生全身心的投入到学习过程中,才能提升学生能力。另外,教师具备良好的技战术素养,有利于在教学过程中全面掌握学生学习情况,能够及时发现学生的问题,迅速转变教学方式,提高教学质量。教师具备良好的技战术素养有利于在教学过程中培养学生技战术核心素养,认真教学,规范学生行为动作,将理论教学与实践教学有效融合,从而提高学生练习质量,有效提高教学效果。

(四)注重学生的技战术理念培养。教师在教学过程中不仅要注重学生的技术与战术的教学,还应该注重学生的技战术理念的培养,为学生进行系统性教学,所以教师在教学过程中应不断应用新的教学理念,并培养学生的技战术理念,促进技战术意识与实践同步发展,发挥学生主体作用,让学生在学习过程中形成自主学习意识,不断提高学生综合素质,从而培养学生核心素养,真正提高学生的篮球技术与战术能力。

结语

综上所述,在高校篮球课堂中,不仅仅要提高学生的技战术实践能力,还要培养学生技战术意识,因此,教师在教学过程中应改变传统教学方式,更新教学理念,提高自身技战术素养,将技战术意识贯穿到各个教学环节中,促使学生在教学过程中自主思考,锻炼学生思维,提高学生能力,才能有效提高学生篮球技术与战术能力,提高学生成绩。在高校篮球课堂技战术教学中,营造良好教学环境,激发学生学习兴趣,促使学生积极主动参与到各项教学活动中,提高教学质量。