航天技术应用产业基层班组建设探讨

翟伟坡 马立

北京航天动力研究所

引言：加强班组建设的目的，是通过科学化、制度化、人性化的班组建设，夯基固本，最大限度的调动班组成员工作的积极性、创造性，提高班组成员的科研生产经营工作技能与综合素质，顺利推进企业的各项工作。航天技术应用产业市场化程度较高，价格竞争较为激励，与先进的民营企业相比，在成本管理、生产管理等尚有一定差距。因此，航天技术应用产业更需要加强班组建设，充分调动员工主观能动性开拓市场、设计创新和生产保障。

一、班组建设误区

航天技术应用产业企业历来重视班组建设，但在班组建设中也遭遇种种困境和误区，使得建设效果有所折扣。究其原因，主要是在班组建设上存在以下误区：

（一）重要性认识不足。认识的高度决定了执行的力度和效果的深度。班组建设在实际操作中，还存在对班组建设重要性认识不足的问题。部分负责人将班组建设视为上级压下来的一项任务，因而在开展班组建设时走形式、做样子，把班组建设等同于“制度上墙”、6S环境整顿、“争优拉力赛”、看板展示、举行班组长培训等。因此，班组建设内容被严重简化，与班组建设的初衷背道而驰。班组建设是一项系统工程，需要全局规划、长效推进，而不是一次培训、一项活动。

（二）时效性认识不足。班组建设是一项长期、可持续的工程。在开展班组建设时，还存在搞突击、运动式、阵风式的问题，临时抱佛脚、突击搞材料现象时有出现。实际上班组建设与社会建设一样，是持续发展、不断完善、步步推进的过程，是需要班组全员参与、持续创新的系统工程。

（三）成员参与度不足。基层班组的全体员工是班组建设的主体，离开了全员参与、集体思考、协作创新的班组建设，班组建设注定是一句空话。班组建设的目的在于激活基层员工的潜能、活力，调动其积极性，激发其创新能力，搭建实现自我、人才成长的平台。

（四）开展方式存在误区。以检查和考核为主的推动方式已经成为了班组建设的主流，在这种硬性推动方式的引导下，班组长及基层员工被迫进行班组建设，为了评级而进行班组建设，为了达标而进行班组建设，为了不被扣罚而进行班组建设。在这种机制下，班组多也以应付检查和考核的心态，临时做做表面工作，并没有真正的激发起起基层员工的积极性，发挥基层员工的智慧来进行班组建设。

二、航天技术应用产业班组建设探讨

（一）班组分类，有的放矢建班组

航天技术应用产业涉及班组类型比较多，既有生产型班组、营销型班组、保障型班组，又有科研型班组、项目型班组、管理型班组，而且由于盘子大、地域广，发展水平也不平衡，各单位对班组建设工作的认识和实践也存在较大差异。

因此，在开展班组建设时，一方面要学习全国优秀班组建设的经验、方法，另一方面要结合自身班组工作的实际，建立起一套适合自己班组的行之有效的班组建设标准和规范。任何照抄照搬、流于形式的班组建设只能是事倍功半。

（二）以人为本，变被动执行为主动创造。将人作为班组建设的核心，在班组建设中贯彻“以人为本”思想，这也成为不同行业优秀班组的共同特点。以人为本，挖掘基层班组成员的内驱力，变革原先由上至下、由外而内的压力推动方式，采用自下而上、由内而外的方式，以评价、激励、引导、示范为主要管理手段，替代原有的考核、检查、惩罚等强制推行方法。

（三）以人为本，根据员工特点开展班组建设。班组建设，必须根据时代特色，以人为本，把握员工思想脉搏，有的放矢以事半功倍。而适应员工特点和需要，激发员工热情与干劲，则是人本导向班组建设活动的宗旨。因此，有效实施人本导向班组建设，首先要了解员工的基本特征。航天技术应用产业班组员工具有年纪轻、学历高、思想活跃、追求自我价值意愿强烈等特点，渴望快速成长，希望被认可，不服输、不崇尚保守，物质与非物质需求较多，价值观呈现多元化，这对班组长自身能力和管理方式提出了新的课题，班组长需要在班组能力范围内尽可能搭平台，压担子，促进新员工的快速成长。

（四）组长领跑，全员发力建设班组。班组长是班组的领跑者，其综合管理能力的提升，关系到员工的成长成才、组织的健康发展和企业的核心能力提升。火车跑的快，全靠车头带，说明了班组长的重要的导向作用；而要想班组建设取得更大更快的进步，单一的“火车头”理论就有些捉襟见肘，班组建设需要全员的积极参与，也就是“动车组”理念，动车组每节车厢都可以加速，系统的力量比个人更强大。班组建设全员参与，人人都是企业责任的担当者，班组长决策，群策群力共建班组。

（五）人岗相宜，准确定位。在班组建设中，人岗相宜的和谐文化，通俗讲就是把合适的人放到合适的岗位上，人和岗位的和谐，人和环境的和谐，人自身内心的和谐，内心和谐是主因，外和谐是次因，内外和谐才是完整的和谐。班组建设中人才培养过程中需要把合适的人放到合适的岗位上，核心是帮助团队中每一位成员认识自己，提高对自己的认知能力以及工作开展的适应能力，人尽其才物尽其用，帮助其建设适合自己职业发展的路线，和谐才会合理，才会有凝聚力和战斗力。

三、小结

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。班组建设与人才培养是一项长期的、系统性工程，也是精修内功的工程，不可能一蹴而就。它需要我们持续不断地推进，科学规划、系统实践、高效执行，通过班组建设将员工能力素养、企业管理水平演变为一种不可模仿的竞争力，演变为企业的战略资产，让“小班组”成就“大跨越”，不断增强班组和员工的凝聚力、向心力、战斗力，迈向企业和员工和谐共生的新境界！