汽车教学中行为引导教学研究

吴国涛

黔东南民族职业技术学院

由于汽车教学的自身的专业特性，因此具有较强的实践性，要求学生具有较强的实践能力。教学活动中，学生积极主动地参与，对于教学质量的提升至关重要。教学需要遵循新课程标准中的教学理念，对教学方式进行改变，利用现代化教学手段进行汽车教学，能够将教学内容直观地呈现在学生面前，提升教学成效。行为引导教学法就是如今备受教师推崇的一种教学方式，通过多媒体技术引导学生进行学习，可以更好地帮学生将理论知识与时间活动建立联系，降低学生难度，提升学生的学习信心，促进学生专业能力以及核心素养的提升，为学生后续工作提供更多机会。论文结合实际汽车教学经验，对于汽车教学中运用行为引导教学方法的意义作出分析，并提出几点可行性教学对策。

一、职业院校汽车教学现状

（一）教学理念陈旧，教学方式单一

随着社会的发展和进步，如今的汽车行业取得了很大进步，汽车教学水平也得到了一定程度的提升。但是实际的汽车教学中，仍然存在众多不足之处，造成教学效果无法得到改善。教学理念陈旧，教学方式单一，就是影响教学效果最大的原因。由于汽车行业的发展，对于学生的专业水平提出了更高的要求，但是很多教师并没有转变教学理念，仍旧坚持采取传统教学方式进行教学工作，对学生采取“填鸭式”的教学手段，被动式教学造成学生的学习积极性受到打击。利用传统教学方式进行汽车教学，通常教学前半段全部由教师进行旧知识的回顾，后半段进行新知识的讲解，课堂教学结束后，教师为学生布置课后任务。整个教学过程中，忽略了学生的主体性，师生之间缺少交流和互动，长此以往，学生会对学习产生抗拒心理，对教学效果造成很大不良影响。

（二）理论无法联系实际，实践教学不足

由于汽车行业的专业特性，对于学生的实践能力有很高的要求，只有不断提高学生的专业素质，才能满足汽车行业对实用型人才的需求。在教学过程中，教师要加强实践教学，促进学生专业能力和素养得到提升，更符合汽车领域对于人才的需求。但如今很多学校的教学理念还停留在应试教育阶段，教师利用灌输式教学方式只强调理论知识的重要性，忽略了学生实践能力的锻炼，学生在毕业后，无法满足激烈竞争社会对人才的需求，导致学生的就业以及终身发展受到影响。

二、利用行为引导式教学法进行汽车教学的必要性

在汽车教学中运用行为引导式教学法，能够有效提升教学质量。利用行为引导教学法进行教学，通过教师的引导，激发学生兴趣，提升主动参与程度，便于深化学生对知识的认知和理解。利用行为引导教学法进行汽车教学，可以利用多媒体技术开展教学活动，利用多媒体课件吸引学生眼球，抓住学生注意力，激发学生好奇心，并针对学生实际学情展开教学，可有效提升教学效率。行为引导教学法是一种新型教学方式，教学中合理运用这种方式，可以发挥更大的教育教学价值。

三、行为引导式教学法在汽车教学中的应用对策

在汽车教学中，运用行为引导教学法，教师要加强对学生的引导，为学生指引学习方向，深化学生对专业知识的理解和记忆，进而提高学生的专业能力和素质。

（一）利用现代化教学手段，提升课堂教学效率

随着现代技术的发展，在汽车教学中，可以利用的先进技术和教学手段越来越多，并且对于提升教学效率，效果显著。教师通过发达的信息技术，将网络中的教学资源进行整合，通过多媒体教学设备将教学内容形象、直观地呈现给学生，吸引学生注意力，促进学生专心听讲，防止学生在课堂教学中开小差，有助于加深学生对知识点的掌握和记忆，改善教学质量。教师在实际教学中，要将理论知识充分整合，为实践教学活动提供更多的理论基础。教师可以利用问题驱动式教学，提出问题，让学生自行讨论和分析，可以营造良好的课堂氛围，提升课堂教学效率。

（二）理论联系实际，提升解决问题能力

汽车专业的教学内容较为复杂，学生对抽象的知识无法透彻理解，导入实际例子可以对抽象的知识赋予形象，能够加强学生对知识的感受与理解，深化学生的理解程度。为达到这一目的，教师要发挥出自身引导力量，在教学过程中，根据学生的实际学情，选择合适的教学方法，利用多媒体教学手段开展教学活动，可以获得更加理想的教学效果。在实践教学中，教师要发挥自身引导作用，通过进行示范操作，引导学生进行模仿学习，能够有效提升学生的动手实操能力。通过实际操作，学生可以发现自身不足并加以改进，久而久之学生就会养成独立解决问题的能力，为终身发展奠定良好基础。

（三）小组合作学习，提升学生综合能力

为提高教学效率，在实际教学过程中，教师要注重加强学生与学生之间的合作。通过小组合作学习，能够帮助学生逐步完善自身知识结构，帮助学生提高团队合作能力，促进学生核心素养有效提升。汽车行业注重的是学生的实际动手能力，通过行为引导式教学方法，可以充分锻炼学生的实践能力，提升学生的专业水平和素养。

四、结语

总而言之，在汽车教学中，运动行为引导教学法可以有效提高教学质量。教师利用现代化教学手段进行教学，充分利用其优势，对学生进行引导和帮助，帮助学生巩固旧识，学习新知，提升学生学习兴趣和积极性。教师要时刻关注学生实际学情，针对学生遇到的问题，教师要及时引导和帮助，学生的问题得以解决，能够促进学生的专业素养得到提升，为汽车行业输送更多优秀的技术型人才。