化工原理实验数据处理软件的开发与应用研究

张纪红

（延安职业技术学院，陕西 延安716000）

0 引言

随着近几年科学技术的飞速发展，数据处理软件的开发与应用逐渐被世界各国广泛认可，并在各行各业中迅速发展，化工原理实验也不例外。目前，化工原理实验数据处理软件的开发与应用范围广、人才需求量十分庞大，相关软件的应用会为越来越多化工实验中遇到的问题提供新的解决方案[1-4]。因此，加快化工原理实验数据处理软件的开发与应用已成为化工实验行业的重要部分。化工原理实验数据处理软件的开发与应用能够有效提高化工原理实验项目的准确性，提高实验的效率。

1 化工原理实验数据处理软件的开发与应用存在的问题

1.1 化工原理实验数据信息资源存储难度增大

大数据信息资源库的庞大使得其中的化工原理实验各种数据信息结构低，这增加了化工原理实验数据信息资源存储的难度，一旦没有注意到安全信息的保护就会引起数据信息资源库内各种数据信息的混乱，其数据信息资源时效性和价值性就会大打折扣。实际情况中，许多化工原理实验的操作人员还没有意识到大数据信息安全性与其综合价值的重要性，另外，计算机网络数据处理软件的开发与应用具有一定的技术难度，再加上计算机网络信息技术防护措施不到位等问题，都增加了数据信息泄漏的风险，不利于对数据处理软件的开发与应用。

1.2 化工原理实验信息的安全系数降低

互联网技术的广泛应用和网络信息获取的便捷性，增加了化工原理实验的基本信息泄露的可能性。大数据时代必定会通过互联网获取到海量的用户信息，其中不免包括很多隐私性的内容，在网上支付的过程中，支付密码的安全性存在着很大的风险。信息环境的自由开放性以及共享平台的普及化，这些特点给黑客盗取信息提供了便利条件，一些公司的机密一旦泄露往往会给很多用户甚至其企业造成一定的经济损失。化工原理实验数据处理软件不能及时起到作用，数据信息的可信性也得不到保障，从而影响软件的发展。

2 化工原理实验数据处理软件的开发与应用的重要性

化工原理实验数据处理软件的开发与应用作为基础技术类课程，有利于从业者强化化学单元操作的基本理论、实验和设计过程。它的操作相比人工进行数据更加直接，并且可以向使用者展示具体的操作过程。使用者通过数据处理软件可以更好地理解基本原理，从而实现理论与实践的结合。另一方面，化工原理实验数据处理所需要测量数据多，计算过程也十分复杂。化工原理实验数据处理软件的开发与应用可以充分发挥计算机的功能，利用数据和信息建立模型，通过对实验数据进行处理和分析，更好地研究、分析实验数据中的规律，有利于促进软件使用者个人能力的提高。

3 实例分析

3.1 基于Power Builder的化工原理传热实验数据处理软件的开发和应用

根据化工原理实验中的原始传热实验数据，利用PowerBuilder 6.5的SQL Anywhere数据库建立相应的数据库表，保存和调用实验的原始数据、中间值和计算结果。然后，利用数据窗口技术设计实验数据表，实现数据的输入和打印。最后，根据实验工作，设计了数据表。根据实验计算方法，设计前台窗口界面，编写脚本命令完成相应的数值计算，并用最小二乘法得到标准数的相关公式。该软件的目的是解决在绘制过程中由于计算的复杂性或不可避免的误差而影响实验结果的问题。它使用开发工具，采用最小二乘法线性拟合、非线性拟合、数值积分等方法对实验数据进行处理，可以完全消除绘图误差，使实验结果更加准确和科学。该软件为化工原理实验数据的处理提供了一种方便快捷的方法。

3.2 由VBA创建的嵌入式化工实验数据处理自定义程序

嵌入式化学实验数据处理自定义程序VBA创建的是一个在Microsoft Office应用程序中，嵌入在微软excel的办公室共同的解决方案。该方法界面美观，操作方便，使用自动计算功能和图表Excel应用程序的功能，将化学实验数据转换和处理的过程中，可以实现自动导入和自动输出在常见的办公软件，其软件具有强大的实用性和启发性。该软件系统具有多种功能，它不仅仅可以实现化工原理实验数据的输入和存储，还可以打开现有的数据文件，而且可以修改数据列表，计算数据，在列表中显示结果，对图纸进行分析，同时可以修改实验装置和仪器的参数，扩大了软件的应用范围。通过实验发现，该系统可以缩短数据处理时间，减少数据处理工作量，提高实验教学的效率和质量。

4 化工原理实验数据处理软件的开发与应用的有效路径探索

4.1 学校要积极构建化工原理实验数据处理软件的开发与应用的课程体系

在素质教育发展的大背景下，化工原理实验数据处理软件的开发与应用在我国的高校中不断发展和应用。化工原理实验数据处理软件开发与应用的课程体系要以学生为中心，以信息技术为基础，以实践为导向，构建一个综合的网络教学平台和实践平台。学校在相关课程的目标体系的设计上，应将化工原理实验数据处理软件的开发与应用与专业领域的相关知识理论相结合，从而使学生通过自我探索和自我学习，不断提高基本职业技能，从而形成自己系统的操作经验。教师应该充分利用化工原理实验数据处理软件的开发与应用中对于信息的协同、集成、数字化的优势的利用，并通过实验数据处理和模型的构建将理论与实践之间的要求和关联进行信息的整合，从而不断加深学生化工原理实验数据处理软件的开发与应用的理解。

4.2 教师要不断加强化工原理实验数据处理软件的开发与应用的教学实验环节

传统的化工原理实验数据处理软件的开发与应用教学侧重于理论教学而非实践教学。因此，在教学实验环节的课程改革中，教师要改变传统的教学观念，形成边理论、边实践的双重教学结构，增强学生对于加强化工原理实验数据处理软件的开发与应用的认识。再加上化工原理实验数据处理软件的开发与应用涉及大量的信息知识点，实验数据软件处理具有准确、快速、协同、共享等特点，对于学生来说，教师可以通过对化工原理实验数据处理软件的开发与应用来加深学生的学习记忆，使他们充分认识到化工原理实验数据处理软件的开发与应用的重要性，从而提高他们学习的积极性和主动性。

4.3 注重化工原理实验数据处理软件的开发与应用与其他学科知识的有机融合

应用型人才的需求在大数据时代不断加强，这就要求教学课程要在化工原理实验数据处理软件的开发与应用中应突出实用性，通过运用多环节实验、信息化教学模式，不断加强不同学科教学之间的有机结合，通过信息共享和资源整合，注重学科体系的完整性和精通性。因此，教师可以结合不同学生的特点，在化工原理实验数据处理软件教学中以案例教学为主，充分利用教学资源，提高学生知识转移的基本能力。化工原理实验数据处理软件的开发与应用可以帮助学生从多个角度看待问题，分析问题，解决问题。教师可通过虚拟参观展示并反复加强案例教学，实现一图一模多解的多功能。

5 结语

随着市场经济的发展，当今社会对人才的需求越来越多样化、层次化。应用型人才的需求在大数据时代不断加强，特别是在经济全球化的刺激下，我国人才需求结构也发生了很大变化。化工原理实验的特点是需要测量的实验数据多，计算烦琐，工作量大。数据处理软件可以更加准确、迅速地将实验结果绘制成各类曲线或拟合成准数关联式，处理数据并且进行实验数据的预测，从而促进实验的进步。