喀什市初中学校体育教学资源与学生中考成绩相关性调查研究

李炳啸

喀什市初中学校体育教学资源与学生中考成绩相关性调查研究

李炳啸

（新疆生产建设兵团第三师第一中学，新疆 喀什 844000）

【】对喀什市初中学校的体育教学资源与体育中考成绩的相关性进行研究，了解体育教学资源应用的价值，为学校体育工作提供科学指导。以喀什市初中学校为研究对象，应用文献资料、现场测试、专家访谈与数理统计等多元方法，获得数据与资料，进行相关性调查。喀什市初中学校体育教学资源与学生体育中考成绩呈正相关关系，即初中学校体育教学资源丰富，学生的体育中考成绩达标率明显提升。各校要围绕自身体育教学资源的基本情况做好资源优化、补充，为学生体育中考成绩提升打下坚实基础。

喀什市；初中学校；体育教学资源；体育中考；成绩；相关性；调查

从近年来学生体质健康的普查数据看，学生的体质健康状况正处于连年下降的态势，令人担忧。目前，围绕学生体质健康的教学环境的革新在不断推进，且体育中考逐渐形成规模，达标率正逐年提升。在这种情况下，对学校体育教学资源提出了严格的要求。本选题研究将关注焦点聚焦于此，分析体育教学资源与学生体育中考成绩的相关性，以相关性分析的方式，明确当前体育教学资源的重要性，吸引学生积极、主动的参与体育教学中，在科学锻炼中增强学生的体质健康水平[1]。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

研究对象是喀什市的五所中学，分别为第三师第一中学义教部、喀什市实验中学、喀什市第十九中学、喀什市第十一中学、喀什市第二十八中学。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过图书馆和中国知网检索相关文献获得资料。

1.2.2 现场测试法

对喀什市初中学校体育教学资源与学生体育中考成绩的相关性进行调查，现场测试学生的体育成绩。测试地点在各学校开展，测试项目主要围绕体育中考项目为主。项目一：1000米跑（男）、800米跑（女）；项目二：立定跳远，50米跑（二选一）；项目三：单杠引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、前掷实心球（考生二选一）；项目四：篮球技能、足球技能、排球技能（考生三选一）。采取现场测试的方式，完成资料的采集[2]。

1.2.3 实地调查法

对被调查的几所学校的实际情况展开调查，调查侧重点集中在体育教学资源层面，包括场地设施、教学内容以及师资力量等，并将2018年的实际情况与2019年的实际情况对比，了解体育教学资源上的差异，做好比较分析[3]。

1.2.4 数理统计法

整理与分析数据作直观对比。

2 结果及分析

2.1 喀什市初中学校体育教学资源情况

学校体育教学资源的情况，直接关系到体育教学工作的开展效果。在本次的研究中，体育教学资源的调查主要是以场地设施、教学内容、师资情况几个方面作为调查对象。并以2018年和2019年几所学校的体育教学资源的情况变化为主，展开调查研究[4]。

2.1.1 学校场地设施

场地设施是体育教学的基础，作为基础保障性的内容，学校场地设施的变化直接反映了学校对体育教育的重视程度和经费的投入情况，确保体育教学工作的良性开展，为学生的体育学习环境改善打下坚实基础[5]。结合实地调查的方式，了解学校场地设施在2018年和2019年发生的新变化，调查结果如表1所示：

表1 学校场地设施情况调查

场地数量/平均值（个/副） 年份足球场篮球场排球场羽毛球场高低杠单杠双杠爬杆乒乓球场 201814.50.510.52100 201914.51.52.50.52.52112.5

从调查结果看，学校场地设施在2018年到2019年间发生了一定的变化，原有的排球场地、羽毛球场地、单杠、双杠等体育教学资源在数量上明显增加，证明喀什市的初中体育场地环境有所改变，并增加了爬杆和乒乓球场，为学生创设了良好的体育锻炼环境。

2.1.2 学校体育教学内容

学校体育教学内容，指的是在开展体育教学过程中采取的主要方式方法。学校体育教学内容，在2018年和2019年有一定的变化，具体调查结果如表2所示：

表2 喀什市初中学校教学内容变化

学校2018年教学内容2019年教学内容 第三师第一中学义教部体育中考内容体育中考内容 喀什市实验中学体育中考内容体育中考内容 喀什市第十九中学体育中考内容体育中考内容 喀什市第十一中学体育中考内容体育中考内容+其他项目 喀什市第二十八中学体育中考内容+体操体育中考内容+其他项目

从喀什市被调查的初中学校的实际情况看，体育中考内容依旧是学校体育教学的核心内容，虽然增加了其他项目，但其主体性依旧存在[6]。

2.1.3 学校体育师资情况

初中阶段的学校体育发展，师资力量是关键构成部分。教师资源的情况，关系到体育教学的创新与发展。对喀什市的五所学校展开调查基础情况。

从教师人数上看，第三师第一中学义教部的体育教师10人，喀什市实验中学体育教师11人，喀什市第十九中学体育教师5人，喀什市第十一中学体育教师7人，喀什市第二十八中学体育教师4人。

学校体育教师职称情况调查结果如图1。喀什市的体育教师职称情况良好。其中喀什市第十九中学和第三师第一中学义教部的高级职称的体育教师人数较多，喀什市实验中学教师多集中在中二级别。但整体而言，体育教师的综合水平基本满足教学所需。

图1 体育教师职称情况

学校体育教师学历情况调查，结果如图2。

图2 体育教师学历情况

被调查的初中学校的体育教师学历多为本科。其中第三师第一中学义教部、喀什市实验中学、喀什市第十九中学，部分教师为研究生学历。

结合调查结果可以发现，喀什市的各初中学校相比于2018年，在体育教学资源方面有所变化，具体表现为场地器材设施的增加，教师在体育中考项目的教学尝试中，已经初步形成了适合学生的一套完整的教学方案，有其自身的应用价值和效果。

2.2 喀什市初中学校学生体育中考成绩达标情况

对五所喀什市初中学校学生体育中考成绩的达标情况展开调查，得出调查结果如表3。

表3 2018年和2019年五所初中学校体育中考达标成绩比较（N=1000）

年份优秀良好及格不及格 n%n%n%n% 2018470474004010010303 20195705735035707101

为了凸显出成绩上的差异，对五所被调查的喀什市初中学校的学生体育中考达标成绩进行实地测试，其中2018年的成绩与学校已有的体育中考成绩为主，2019年的数据采取实地测试的方式，按照体育中考达标测试的相关要求，确定具体成绩情况，完成数据的统计与对比分析。其中2018年数据随机抽选1000人为实验样本数据，2019年对各学校随机抽选1000人进行实地测试。完成数据的综合统计，完成对比分析[7]。

从调查数据看，2018年的体育中考成绩的达标优秀率为47%，在体育资源的不断补充和体育教学内容的优化后，2019年的体育中考成绩的达标优秀率为57%；在良好率方面，2018年的良好率为40%，2019年的良好率为35%；在及格率方面，2018年的及格率为10%，2019年及格率为7%；在不及格率方面，2018年的不及格率为3%，2019年的不及格率仅为1%。由此可见，初中体育教学资源的改变，使得学生的体育中考成绩发生了明显的变化，通过数据和成绩的直接对比，能够反映出两者之间的相关关系。在调查中可以看到，2018年学生的体育中考成绩与2019年相比，优秀率不高，原因是教学资源的基础环境差、体育教学资源不丰富，且大部分体育虽然是围绕体育中考内容展开教学实践，但由于缺乏经验的积累，造成围绕体育中考内容的体育教学模式相对僵化，在应试教育的环境中体育教学显得步履维艰。而在2019年，学校的体育教学基础资源得到丰富，体育教师的经验得到一定程度的积累，在围绕体育中考内容的教学之外，还积极尝试多元的教学项目的尝试，让学生愿意积极的投身其中，从而使得自身的综合体质情况得以改善，展现出良好的应用效果。通过本次的调查和体育中考成绩的对比，发现体育教学资源与学生的体育中考成绩呈正相关关系[8]。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 喀什市被调查的五所初中学校体育教学资源在2018年和2019年的对比中出现了显著变化，体育教学资源更丰富，类型多元。

4.1.2 喀什市被调查的五所初中学校学生的2019年体育中考测试成绩的优秀率为57%，明显优于2018年的47%。且在良好率、及格率以及不及格率方面比率明显降低，证明学生的体育中考成绩明显提升。

4.1.3 喀什市被调查的五所学校，学校体育资源的改善为学生带来了更好的体育活动空间，也让体育教师在体育其他项目的设置和大胆尝试中更有“底气”，带动了学生参与体育锻炼的积极性，体质健康状况得到改善，自然体育中考成绩上明显提升。

4.1.4 喀什市被调查的五所学校体育教学资源的变化与学生的体育中考成绩呈正比例关系，体育教学资源的充沛、丰富，学生的体育锻炼积极性提高，体育中考成绩发生变化。

4.2 建议

4.2.1 喀什市初中学校体育教学资源要建立完整的制度框架，做好对体育教学资源的补充、维护，为初中生带来良好的学习体验和学习感受，愿意主动地参与到体育锻炼当中来。

4.2.2 在开展体育教学的过程中，要以体育中考内容为核心，以多种体育形式为辅助的新格局，让学生获得良好的体育学习体验，既能够掌握体育中考的核心内容，也能够养成科学锻炼的意识，自主参与到锻炼当中。

4.2.3 对于体育教师而言，要以学生为核心，做好体育教学内容的合理安排，以自己掌握的专业知识，展现初中体育的自身魅力。围绕学校体育的基础资源，做到对内容的创新是每一个体育教师的责任，也是学生得以健康成长的必要条件。

[1]毛隽.中考背景下提高体育教学有效性的方法[J].田径,2020(2):61-62.

[2]张慧敏.体育中考模式下对初三年级体育课程影响的研究分析[J].体育科技文献通报,2020,28(2):56-58.

[3]顾骏.以学生体质健康为导向的体育中考项目设置改革研究[J].课程教育研究,2020(2):232-233.

[4]陈军德.在体育教学中提高体育中考成绩策略探讨[J].课程教育研究,2020(2):234-235.

[5]廖锋.中考学生体育考试应试策略的研究分析[J].体育科技文献通报,2020,28(1):102-104.

[6]廖锋.中考学生体育考试应试策略研究[J].青少年体育,2019(12):53-54.

[7]胡孝安.体育中考改革形势下初中体育教学策略研究[J].当代体育科技,2019,9(36):2-3.

[8]胡孝安.中考体育改革对学生体育锻炼态度的影响分析[J].当代体育科技,2019,9(36):5-6.

Investigation to the Correlation between PE Resources and the Students’ Test Scores in Kashgar Junior High School

LI Bingxiao

(No.1 Middle School of the 3rd Division, Xinjiang Production and Construction Corps, Kashgar 844000, Xinjiang, China)

李炳啸（1980—），本科，中级教师，研究方向：初中体育教学。