“100分”的传承

张云波

1989年，马龙县一所刚建校三年的山村小学迎来其第六任代课教师：一个帅气的小伙斜挎着一个军绿色的背包，推着一辆破旧的自行车，走进了一间简陋的大瓦房。这间瓦房就是一所学校：大瓦房一分为二，一半给孩子们读书写字，一半给孩子们吃饭睡觉。就这样，一块破木板，几张旧桌椅，一位青年，一群孩子，琅琅书声便在山间回荡了。年轻的代课教师最幸福的事，就是在孩子们作业本上写下一个个鲜红的100分。他心里明白：这一个个鲜红的100分，承载着山里孩子们走出大山、摆脱贫困的梦想。

小伙子这一呆就是3年，这3年有他1 000多个日日夜夜的坚守：孩子们肚子饿了，他做饭，不管多晚、多累；孩子们衣服脏了，他去洗，哪怕再困、再冷；孩子们生病了，他背上就往医院赶，哪怕再远、再难……

有一年学校突遭暴雨，大瓦房到处漏雨，他毫不犹豫地爬上房顶去补漏，就要完工时，过度劳累的他一脚踩空，从三米多高的屋顶摔了下来，手受伤了，腿流血了，脸也刮花了。孩子们围在他身边，一边擦着他身上的泥，一边哭着喊着：“老师，你没事吧？你快醒醒……”当他再次睁开双眼时，孩子们脏兮兮的脸上笑开了花，纷纷竖起大拇指说：“老师，今天我们给你100分……”100分！这100分里承载着村民们的希望、山里娃的未来和乡村教师的责任与担当！

经历以上种种的这个小伙子，就是我的启蒙老师，也是我的父亲。

习近平总书记说：“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的历史时期谋划人生、创造历史！”后来，我的父亲因为各种原因没能顺利转为公办教师，不舍而又无奈地离开了他心爱的讲台。这一晃，30年过去了，但我至今还清晰地记得，在那个晚霞通红的黄昏，一列孩子趴在教室的泥巴窗台上，目送着一位老师消失在了夕阳的尽头，我分明看到了孩子们眼里闪烁的泪花，而我便是这些孩子中的一个。

2009年，我师范毕业，带着父亲的期盼和嘱托，再次踏上了那片红土地，走进了马龙最偏远的山村小学。我像父亲一样手把手教孩子们一笔一画写字，因为父亲说，把孩子当家人去关爱才是教育；我像父亲一样开荒种豆，因为带上山的伙食只够撑到星期三；我像父亲一样带着孩子们背竹篓上山撿柴，因为山里学校常常停电停水；我也像父亲一样在孩子们的作业本上，写下一个个鲜红的100分，因为我坚信：山里娃得有自己的梦想。

于是，我的宿舍总有叽叽喳喳的孩子进进出出；我的办公桌上总会放着孩子们从胸口掏出来温热的土豆；我的教室总是书声琅琅、笑声阵阵；我的课堂里总是闪烁着一双双渴望知识的大眼睛，还有孩子们制作的一张张卡片，端来的一杯杯热水，递上的一束束野花，放飞的一个个梦想……这千千万万个“一”让我坚定了一个决心：一定要把孩子们教好！这一切，和父亲当年一个样。

大山深处，处处有爱，我和父亲都爱学生，学生也爱我们。劳动创造幸福生活。慢慢地，我的工作得到了大家的认可，我也进城了。2018年，我有幸参加全国教师风采大赛，我把100分的故事分享出来并得了奖。当我把鲜红的奖状放到父亲手心时，父亲笑着对我说：“儿子，今天老爸要给你100分！”100分，又是100分！这100分是父亲对儿子始于初心的一份寄托，更是我争做“四有好老师”、当好“四个引路人”的最好见证！

习近平总书记教导我们所有青年：“以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”这一个个100分，就是一份初心，一个使命，一份深深的乡村教师情！