特殊的坚守

农兴恒

一件平凡的事，能用一生去坚守的人，就足以令人敬佩。一件特殊的事，敢用一生去坚守的人，就更加令人无限敬佩了。农加贵就是一个令人十分无限敬佩的人。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这一直是我的座右铭。期望拜访获得无数荣誉的农加贵老师，期望近距离感受先进人物的人格魅力，期望走进充满传奇色彩的“那个村”的那所学校，一直是我的夙愿。

2020年11月28日，星期六，我校部分骨干教师赴落松地小学开展“学先进，争当新时代好老师”活动，终于有机会拜访又获得“全国先进工作者”殊荣的农加贵老师。

冬天的天气说变就变，早上没有往常一样的大雾，天空很昏暗，时不时一阵冷风袭来，偶尔还有冰冷的细雨落到脸上，让人不由得打起寒战。虽然天气变了，但我们向“那个村”进发的脚步不变，向先进看齐的初心不变，争当新时代好老师的热情不变。

因为是周末，我们一部分人从学校出发，已经先到了通往落松地小学的小路上，可是由县城出发的同事还没有到达，所以我们只好停在路边等待汇合。这是一条很窄的水泥路，沿着弯弯曲曲的小溪一直延伸到绿树掩映的山里。随着我们几辆小轿车停下，一群斑鸠噗地突然飞走，在空中打了个旋后又唰唰地在不远处的田里三三两两地落下，丝毫没有惊恐的样子，它们悠闲地时而觅食，时而好奇地向我们张望。溪流泠泠，树木葱葱，一派人与自然和谐共生的景象。斑鸠固守自己的故园，为何要惧怕人呢？这不正像当年怀着复杂心情坚守在山里教书的农加贵老师一样吗？

“来了，来了，他们的车来了。”眼尖的同事喊道。

大家往来路望去，一辆轿车绕过拐弯处，正向我们驶来。

“我看不像是我们的车。”一位同事说道。

那辆车靠近了，果真不是我们的车，经过一番周折才挪好我们的车，给来车让出道来。来人很随和，丝毫没有埋怨我们车队耽误了他的时间，还似乎知道了我们的来意一样，他一边耐心等着我们让车，一边说：“不忙，慢慢倒车，大家都是为了学习先进嘛！”

等待中，一阵紧过一阵的冷风吹过，有的同事躲到车里去了。我的思绪飞回到了2013年，中央电视台《乡约》栏目组在坝美的录制现场。因为那一次的“乡约在坝美”节目，才让一生坚守在“麻风村”一师一校的农加贵老师被外界所知道。一年之后，农加贵老师随全县“四有”好老师巡讲团到我校作报告，于是，我又有幸第二次听到他那传奇般的教书经历。虽然两次见他都是在人多的场合里，我也无缘与他有直接交流，但是农加贵老师给我的印象却是那样深刻和难忘——宽额头、黝黑脸、厚双唇，笑的时候会露出两排雪白的牙齿来。让我更难忘的，还是他那些传奇般的教书经历。1986年，那还是人们谈麻风病色变的年代，他不顾家人的反对，毅然决然地走进了麻风病收容集中村当代课老师。在被世人嫌弃、时人一步都不想踏入的特殊村子里教书，这需要多大的勇气啊！有勇气到“那个村”呆上一日或数日，就已经算是胆子够大了，他却穷尽一生的勇氣，一个人，一所学校，坚守了一辈子，实在不得不令人敬佩啊！当初他经历了怎样的思想斗争？是否也曾经犹豫过、害怕过？是什么给了他这么大的勇气和毅力？

“是了，是了，这次真的是我们的车了。”有个同事喊道。我从记忆中回过神来。这下人都到齐了。我们的车辆沿着弯弯曲曲的道路前进，大约十分钟左右就到了落松地小学。眼前是一块略为倾斜也不很规范的水泥场地，边上有三个梯田状的大池塘，溪水从校园里流淌而出，相继流过三个池塘，又流了出去。场地往上就是教学楼，远远看见农加贵老师和一个扛着摄像机的人正在交谈。看到我们，他满脸笑容地朝我们迎过来。还是那宽额头、黝黑脸、厚双唇、没说话自先率真而笑的模样。“欢迎……欢迎……欢迎……”他一边重复说着，一边逐一和我们握手。

看墙上的学校简介，落松地小学已经“三迁其址四搬家”了，旧校址原来就在我们之前停车汇合的岔路口附近。现在的落松地小学占地1 627平方米，已经建有一栋三层高的新楼房，内设教室、食堂、会议室、图书室等。校园里绿树成荫，花草繁盛，一条清澈的小溪穿越校园左侧而过，溪水潺潺，叮咚如歌，流到下面的池塘里，为校园增添了许多情趣。落松地小学如今已经成为广南县强化教师爱岗敬业的学习示范基地，再也无法寻觅到当年令人畏惧的半点迹象，倒是有络绎不绝的学习参观者。“麻风村”也华丽转身，成了观光学习的小康村。34年的岁月沧桑，这里的校貌环境、村庄农舍都改变了面貌，但坚守者——农加贵老师那颗无畏的从教初心却从来没有改变。

置身于这样幽静、雅致的校园里，即便我无限放飞想象力，也想象不出当年这里是如何恶劣的环境，想象不出农加贵老师每天面对着怎样的艰辛和困难。

趁和农加贵老师在教学楼前独自合影的空档，我终于一口气说出了所有问题：别人都特别害怕这种病，你不害怕吗？有过动摇吗？他略微皱皱眉，表情凝重地望着对面的山峦，似在深思，又似在回忆，仿佛他的记忆就在那对面山林里贮存一样，一反那没说话就率真而笑的表情，良久才缓缓地说：“当初……怕啊！说心里话，哪里有不怕的呢？动摇，也有过的，但是我走了，谁愿意来呢？这里的孩子怎么办？一天又一天，就慢慢熬过来了，后来就不怕了。再后来，我也成了这里的一员，外人都用异样的目光看我，我应该也成了外人嫌弃的对象了……”他的话很朴实，脸上却现出坚毅的表情。我看得出来，这绝对是农加贵老师真实的内心流露了！

来到三楼会议室，我才知道，扛着摄像机的那个人原来是广南电视台的记者，是之前被我们车队堵了一会儿的那个人，是专程来录制农加贵老师前几天赴北京接受“全国先进工作者”嘉奖的获奖感言的。为了拍摄的需要，农加贵老师从柜子里翻出了他获得的所有“荣誉”，沉甸甸的两袋，大家把所有奖状和奖章都整齐地摆放在办公桌上，实在摆不下了的，就摆在旁边那条长椅上。有刚被嘉奖的“全国先进工作者”奖状和奖章，也有往年获得的奖状和奖章，如“全国模范教师”“全国民族团结先进个人”“启功教师奖”等。为了拍到最好的效果，记者同志建议农加贵老师坐到奖状和奖章中间拍一张特写，可他却一边连连摆手推辞，一边说：“不行，不行，荣誉不是我一个人的！”最后实在拗不过大家的要求，他硬拉着大家一起坐着，才肯拍摄。我想，每一份耀眼的“荣誉”都体现了党和政府对他工作的肯定和认可。他和这些证明自己坚守一生的“荣誉”拍张特写是无可厚非的、理所当然的，然而他却像个小学生一样腼腆、连连辞让。这一瞬间，我似乎读懂了农加贵老师的动力源泉——那就是在他身上所特有的谦逊、朴实、憨厚，甚至于有点木讷的性格。正是这种性格特点，让他做到了别人做不到的事，让他做出了一生的特殊坚守。他哪怕稍稍多一点“精明”，多一点“世俗”，或许就抵制不住时人的嫌弃、疾病的威胁、家人的反对，更别说扎根这里坚守一生了。

山村的教育，“一师一校”不仅仅落松地所独有，一生奋斗于“一师一校”的人也不仅仅唯独有农加贵，但是，能坚守在这么特殊的一所学校里一辈子，那绝对是有且仅有他了。

返程途中，天转晴了，太阳很暖和……