提高认识 加强管理 促进孩子健康成长

宋允国

当前，体育课被无情地霸占，两条腿走路式的课程设置，即一套应付检查，另一套用于实际上课的现象仍然存在。同时，上一级管理部门给下一级严格排名，最后到学校给老师严格排名，拿名次说事等现象也是屡有发生，以至于许多教师不得不疯狂地寻找一切可以利用的时间上课，也让很多家长认为只要能够提高孩子的成绩，体育运动并不是那么重要。那么，如何讓体育教育真正成为助力孩子成长的抓手呢？

首先，各级管理部门、学校与教师要严格执行上级部门的教育精神，遵循教育教学规律。管理部门要制定严格可行的体育考试制度，而且要从低年级开始，以便体育老师与其他老师处于同等的地位。学校要严格执行国家的“课程设置标准”，制定严格的查课制度，尤其是体育课一定不能被挤占，即使老师们有事调课，也要在学校的监督下调整回来，否则就会无情地蔓延，导致老师们彼此效仿，为了一个名次无视教学规律。时间久了，不仅给学校造成了管理的困难，还会使教师之间产生矛盾，更影响了孩子的成长。

其次，教师要正确理解教育的根本任务是立德树人，不是培养学习的机器。人的发展应该是全面的，首先是有健康的体魄。挤占了体育课，在短时间内你的班级成绩可能会很好，但是时间长了，轻则孩子们会出现厌学情绪，结果只能适得其反；重则孩子们会放弃学习，结果不仅影响了孩子的一生，也给国家造成不可估量的损失。

最后，家长要加强学习，了解当前国家的政策与孩子的成长规律，不能唯分数至上，要把孩子的健康成长放在首位，不要每次和老师联系都只是打听成绩如何，也要问问体育课表现得怎么样、在大课间锻炼得如何、课外活动参加了吗、参加了哪些兴趣小组等。

总之，要想让体育教育与其他文化课处于同样的地位，还需要各方的努力，更需要一个相当长的时间。

（作者单位：山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学）