基于立德树人下的语文阅读教学探究

关芳琴

摘要：中国自古就有礼仪之邦，自古就有“以德服人”之说，并流传至今。如今，我们对人才的定义已从最初的高学历到高素质的核心要素。从阅读教学的角度出发，在立德树人的基础上，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的综合人才。从立德树人的角度出发，教师应充分利用课堂，充分发挥语文课堂的作用，帮助学生确立人生的方向，帮助学生树立正确的价值观和世界观，使学生掌握一定的知識，树立正确的人生观，培养学生新时代的优秀品格和才智。

关键词：立德树人;小学语文;阅读教学

前言：

在阅读教学中，教师可以从阅读开始，帮助学生树立正确的道德价值观。老师要做的是顺应时代潮流，及时改革教学模式，使学生的文化与道德同步提高。初等教育是学生打好基础的关键时期。近几年来，对学生阅读能力的调查在语言中占有越来越大的比重，道德素养也达到了一个新的高度，如何把道德素养与中国阅读文化相结合，是当今中国小学教师面临的一大挑战。所以，让学生学习文化知识，培养正确的道德规范是教师应该承担的责任。

一、关于小学语文阅读教学的问题

要使学生掌握最有效的语文阅读技巧，就必须对小学语文阅读教学中存在的问题进行分析，从而有效提高教学效率，才能在立德树人的理念下有效地提高语文阅读知识的学习效率。有些小学语文课堂中，教师只注重语文课本的教学，往往以课本阅读为主，忽视学生的实际学习经验，学生得不到更全面的语文阅读知识;中国有些小学教师，过分强调应试教育，忽视学生的真实精神感受，不能在人的道德文化观念下有效地训练学生，不利于学生的全面学习;也有一些小学语文教师不会以最合理、有效的方式，对学生在立德树人理念下进行全面的教学和培训，有效地实现学生的全面发展。

二、从立德树人出发的小学语文阅读教学

以立德树人为理念，小学语文阅读教学不仅对学生定位有重要作用，而且对学生的全面学习也有重要意义。对小学生而言，学生的身心发展处于一个基本阶段，这也是学生形成良好道德观念的关键时期，小学语文阅读教学作为小学生学习的一个重要环节，通过教师的有效引导，能有效激发学生的学习兴趣，有效调动他们的学习热情。与此同时，加强小学语文的阅读教学与指导能培养学生良好的学习习惯。要渗透道德文化，培养学生良好的学习习惯，为学生提供更加全面的道德教育。就小学语文阅读学习内容而言，教师在立德树人理念下进行教学策略研究，能让学生更全面地学习和阅读语文内容，在指导学生进行生命价值教育的同时，使学生获得更加全面的学习。

三、基于立德树人的小学语文阅读教学的策略

（一）将爱国主义教育贯穿于阅读教学

从立德树人的角度出发，教师要注意培养学生的爱国精神。它是立德树人的一个重要方向。在阅读教学中，教师可以充分利用手边的教材，在阅读教学中加入爱国主义教育。我国是社会主义的继承者，根本任务是建设社会主义国家。所以，教书育人是培养一代又一代爱国青年的重要责任。有很多文章可以作为中国小学教材爱国主义教育的范本。作为爱国主义教育的材料，教师应注重识别和选择合适的物品。

（二）阅读教育中渗透责任意识教学

由于社会的发展和生活条件的改善，人们变得越来越自私和自我中心，这也会影响到下一代的教育。新生一代小学生责任感普遍较低，有的甚至自私，这将严重影响他们今后的发展和学习。对此，中国小学教师可以让学生上语文阅读课，让他们懂得伟人的责任感和开放性，从文章中学习行为与行为，通过阅读来增强学生的责任感。学生会是有责任感的人，不会逃避责任和自私。小学语言教会想要表达的正是这种价值观。

（三）建构阅读情境激发学生阅读兴趣

爱好总是最好的老师。对学生有兴趣的话可以更进一步。在阅读教学中也是如此。所以兴趣文化对学习很重要。要想更好地培养学生的道德品质，学生就必须爱读书。为此，应改革小学阅读教学模式，实行新型课堂模式，抛弃传统枯燥的课堂教学，营造轻松愉快的教学氛围。中学语文阅读教学可为学生营造有趣的阅读情境。透过有趣的故事、聪明的问题、读书比赛等，都能吸引小学生的目光，激发学生的阅读兴趣，让学生更多地阅读，透过阅读了解真相，体会每一个时代的英雄。

四、强化训练提高学生的阅读能力

在小学，读书是最好的时间。到了中学和高中，由于作业繁重，学生们无法把时间花在阅读上。所以，在小学，这是阅读大量书籍的重要时期。读书对于学生学习语文很重要。当代教育的缺点是学生没有独立思考的能力，学生总是期望老师先提出问题，学生被动回答，不能独立探究。在阅读过程中，学生首先阅读课文，然后集中阅读，培养独立思考的能力，通过深入阅读，体会作者的情感内涵;在阅读中，学生先读课文，然后集中阅读，深刻理解作者的情感，掌握阅读的本质，提高阅读能力。读书能改变一个人的性格，使人自信，懂得生活的真谛，在人生的道路上走得更远。

五、结束语

总之，今天的小学生肩负着实现未来中国梦的重任，因此，教师必须培养学生的爱国情感，从小学语文阅读开始，加强立德教育，顺应时代主题，重视学生道德素质的发展。因此，小学语文阅读教学必须立足于现实，通过不断的阅读教学实践，培养学生的道德品质，强化学生的阅读文化视野。让学生畅游于书本之海，形成自己独特的道德价值观，为学生的全面发展创造良好的前景。老师在教学中要注意观察每个学生的学习状态，能从学生的实际学习需要出发，有效地研究小学学生的阅读教学策略，可以将爱国主义教育渗透到阅读教学中，渗透责任意识教学，建立阅读场景，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，实现对学生阅读教学策略的更有效研究，对学生道德和文化观念的有效研究，为学生未来的全面发展打下坚实的基础。

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