浅谈高中政治教学中党史教育的融入

麦尔哈巴·木塔力普

摘要：当前高中政治教育还处于传统教学的阶段，也就是说在该阶段高中教师在进行高中思想政治教学时还是以教材上的基础课程和理论课程为主，而对于党史教育没有进行过多的涉及和讲解，很明显这对学生来说是一种知识的欠缺和对中国共产党了解的欠缺。那么该如何改善这个问题成为了每一名高中思想政治教师都要思考的问题，但不可否认的是高中教师不仅要创新自身的教学方式，突破传统模式，还要将党史教育与思想政治理论相结合，这对于提高高中思想政治教学的效果起到很大影响。

关键词：高中;思想政治;党史教育;融入

引言：高中思想政治教学的目标是让学生不仅熟练掌握教材中的基础知识以应对高考，还要让学生在教师的指导下提高自身的政治思想觉悟，形成正确的价值观，人生观，正确的认识世界，这两方面都对学生未来的发展起到重要影响。而党史教育则是达成这一目标的不可或缺的一环，所以教师在进行教学时要积极并灵活运用党史知识，引导学生更好地了解自己生活的这个国家，以提高学生的思想觉悟。

一、观看党史视频与思想政治教育相结合

教师在开展进行教学时很容易出现这样一种现象：教师在课堂上讲得很卖力，实际上学生并没有跟上老师的思路而在做自己与课堂内容无关的事。这很可能是因为教师在进行讲解时没有对党史内容进行深入而只停留在表层，所以学生对这部分内容一知半解而没有完全地参与到教学活动中。为了这个问题不再出现，教师可以将信息技术与高中思想政治教学过程相结合，以吸引学生注意力，让他们充分地调动自己的感官系统，对党史教育内容产生学习兴趣。利用现代教学手段，学生不仅能有效学习到一些党史的基本内容，还能从心底产生对党史学习的兴趣，这对于拓展学生的知识面，引导学生提高学习效果是非常有必要的。[1]

以人教版高中政治课本必修一中第一课《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》为例，教师在讲解这一课时除了要根据学生不同的学习特点以及教学大纲对学生的培养要求进行教学设计外，还可以通过选择一些较为合适的视频资料在课堂上进行播放。在教学中，教师首先要做的一定是对基础简单的党史知识进行讲解，让学生对该部分内容有一个大致的了解后，再选择一些合适的视频进行播放。比如教师可以选择社会主义从空想到科学的发展历程类视频，还可以选择如五四运动等实践类视频，接着，教师要在观看视频前向学生提出问题，让学生带着问题去观看视频，以提高课堂教学效果和学生的注意力。视频播放结束后，教师可以向学生进行提问以检验学习效果。

二、日常教学与党史教育相融合

仔细研究教材内容我们可以发现，高中思想政治教材能够和党史知识教育相结合的部分有很多，所以教师在进行课程讲解时完全可以同时开展党史教育。基于此，教师要在展开教学活动前充分了解课本并有意识的对教学过程进行设计，将党史教育与思想政治课相融合，这不仅能够帮助学生掌握基础知识以通过考试，还能让学生充分了解党史提高自身的政治觉悟。由此可见，教师在教学活动中对党史教育进行一定程度的渗透不仅能有效提升教学效果，还能提高学生的思想道德品质。[2]例如，教师在讲解高中教材中《只有社会主义才能救中国》这一课时，除了讲解基础知识外还可以融入中国共产党在推动社会主义在当时中国进行实践时的艰辛与遇到的困难，让学生们加强对社会主义和中国共产党的认识，使他们意识到学习党史的必要性。

三、引导学生自主学习党史知识

高中课堂的教学时间是十分有限的，因此教师想要满足让每一位学生都完全学会党史知识是基本不太可能实现的事情，所以教师可以通过让学生自己积极主动地去进行学习来改善这个问题。在开展教学时教师可以推荐一些党史有关书籍的书籍让同学们进行自主阅读，通过阅读，学生可以对我们国家的党史内容有更深刻的理解，这对于帮助学生进行个性化发展也起着很大的作用。[3]教师还可以借此机会开展党史阅读主题班会，鼓励学生向大家展示自己的阅读成果并用自己的话来讲解自己对党史的理解，以教材中《只有中国特色社会主义才能发展中国》这一课为例，教师可以提供有关改革开放、中国特色社会主义的创立等有关方面的图书让学生在课下进行阅读，从而帮助学生加深对于党史的理解，该方法还能帮助学生有效拓展自己对于党史的认识和知识面的扩展，与此同时，该方法有利于营造良好的党史学习氛围。

四、结语

总的来说，党史内容的学习对于高中阶段的学生的品德教育思想教育是十分重要的，已经拥有百年历史的伟大的中国共产党，要有信心讓新时代的高中思想政治教育充满活力，基于此，高中思想政治教师要不断优化教学模式和内容，加强党史教育在政治课堂教学中的输出，开创党史教育新模式，加强对高中阶段学生的思想品德和政治教育，为祖国培养新时代的实现祖国伟大复兴的人才而努力。

参考文献

[1]赵伟.浅谈高中政治教学中党史教育的融入[J].新课程.2021（41）：104.

[2]顾皓原.党史教育寓于高中思想政治课堂教学的实践路径探析[J].中学课程资源.2021（10）：31-33.

[3]徐敏杰.党史学习教育融入高中政治教学的策略研究[J].教育界2021（33）：24-25.