如何写出人物的特点

刘克锡

热心肠、智多星、乐天派、昆虫迷、小问号、小书虫、幽默王子、故事大王、运动健将……上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些词语？围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”……

本次训练的主要目标是写身边人物的特点。什么是人物特点？即人物的外貌、性格、兴趣爱好等独特的方面。所以，写作时，先要寻找身边那些有特点的人，然后通过一件事，细致描写人物的神态、心理、动作等，从而表现人物的特点。

一、抓住人物特点

世界上的人千差萬别，性别、年龄、生活经历、文化教养等各不相同，自然决定了思想性格的差异。你选择的这个人，哪方面特点最突出？就写这个方面！

如一位学生在《“狡猾”的爸爸》中写道：

我发烧了，爸爸嘲笑我是“瘟鸡”。我被激怒了，和爸爸比喝水。我喝了10杯，可老爸才喝了两杯！我虽然赢了，可不到半小时，就拼命地上厕所，带走了体内的热量，烧很快便退了！

比赛喝水，排便降温，科学加激将，这位爸爸确实“狡猾”，所以小作者就写了这独具特点的爸爸。

二、选择典型事例

人物的性格特点、精神品质，只有融入具体的事例中，才会令人信服，具有强烈的感染力。因此，想写出个性鲜明、鲜活生动的人，要通过“典型事例”反映他（她）的特点。

可以先回忆曾经发生在他（她）身上的事，然后从中选择一件最精彩的，让读者感受到这人鲜明的特点和品质。有一点要注意，“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含不平常品质的小事也是典型事例。如一位学生写活到老学到老的爷爷：

一次，爷爷拿着字典问我：“小颖，报纸上总是说粉丝，什么意思啊，字典上也没有解释啊！”哈哈，看着爷爷可爱的样子，我强忍住笑，连肚皮都痒了！于是，我便开始给他老人家讲“fans”。爷爷听完，呵呵地傻笑，大概也觉得自己搞笑了吧！

高龄老人抱着字典查时尚热词，实在少见。事情虽小，却把爷爷勤学好问的特点表现得淋漓尽致！

三、细致描写言行

要抓住人物的动作、语言、心理、神态等细致描写，让读者真切地看到人物的言行，从而体会到他（她）的内心，了解其性格。如一位学生写朋友迟到：

我正要向她发火，却见她一个劲儿地向我道歉：“对不起，对不起！我坐爸爸的车，没想到路上堵车了。让你久等了，实在对不起！”一下子，我满肚子的怨气烟消云散了！

小作者细致地描写了朋友真诚的语言，一个勇于认错、谦逊友好的少年形象便跃然纸上。

四、抒发真情实感

在叙述过程中，应该适时地写出自己的感受，表达敬佩之情。看到这个人的所作所为，你当时是怎么想的？有什么感受？把当时的情景和真实的感受细致地描绘出来，字里行间就自然地融入了丰富的情感，作文便会生动感人。