在情景交融中感知 于潜移默化中塑造

陈春燕

爱国是中华民族的传统美德，是中华民族精神的内核。它是一种人的自然情感，由内而外由人意志和行为所体现，这种情感不是天生就具备的，而是通过长期的教育和培养而形成，因此爱国主义教育的地位和作用显得尤为重要。习近平总书记就曾说到：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题”，如何抓好爱国主义教育也成为了当前教育工作者所面临的重要课题。

幼儿作为人生初始的成长阶段，具有可塑性强的特点，一个人的性格、习惯、内在精神等特征大多都在这一阶段形成，做好对儿童时期孩子的爱国主义教育工作，是培育一个人爱国主义精神的关键所在，所以我们要注重对孩子的爱国教育，坚持把爱国从娃娃抓起，从小培育孩子的爱国精神，使这粒红色“種子”迅速播撒到孩子们的心田，生根开花。爱国主义教育并非一朝一夕就能够建立的，它要求教育者们通过创造良好爱国主义教育环境、开展爱国主义教育主题活动、组织孩子开展爱国主义教育实践、集聚家长之力等渠道，使孩子们从平时学习生活经验中领悟价值，并在潜移默化中逐渐建立。

一、根据幼儿年龄特点循序渐进进行爱国主义教育，萌发幼儿爱国情感

幼儿园的孩子们年龄小、见识窄、理解水平低、心智不成熟，作为教师的我们要根据孩子们的年龄、学习特点及兴趣，遵循循序渐进的原则，引导他们从身边细微的小事情做起，关心爱戴自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、朋友，爱我们的大家庭、爱我们的家乡、爱我们的祖国......随孩子们年龄的增长慢慢的将爱从“小家”扩展至我们的“大家”，萌发其爱国意识和爱国情怀。

二、创设爱国主义教育环境，营造爱国主义教育氛围

人的成长过程中，环境对于人的改变起着重要作用。如何将幼儿园这个孩子们日常生活、学习的环境营造出浓厚的爱国主义教育氛围，充分发挥环境所带来的教育功能，是教育工作者不可忽视的环节。创设爱国主义教育环境，可以通过孩子们各自进行收集关于我国秀美的山河、丰富的物产、各色的民族风俗文化等图片，在幼儿园中进行展览，使得整个幼儿园都充满着爱国主义教育氛围，并组织孩子们进行观看交流，让他们从小能够了解到我国地理地貌、物资物产、风俗文化，对祖国的美好形成最直观的印象，从而激发幼儿长大后努力建设祖国大好河山的热情。

另外还可以通过创设区域活动环境进行爱国主义教育。我们在创设区角时，表演区投放国歌、我爱祖国等音乐及各民族服饰，方便幼儿进行歌舞表演，进而抒发爱国热情;建构区投放各类积木、乐高玩具等，让孩子们利用积木、乐高玩具拼接长城、故宫、天安门、家乡名胜等，使孩子们进一步熟知祖国、家乡的秀美山川;绘画区投放绘画纸及手工材料，让孩子们各自画出国家的国旗国徽及自己认为祖国最美的地方，手工制作天安门、给祖国献礼等作品，激发孩子对祖国的热爱之情;阅读区摆放关于祖国各类山川、物产的图书，引导孩子们阅读书中内容，了解相关知识，并各自谈一谈自己曾经去过的名胜古迹，强化孩子们对名胜古迹的印象;益智区投放世界地图、中国地图，让孩子们在地图上寻找我们的首都北京，寻找我们的家乡，寻找自己曾经去过的地方。投放地图拼版，让幼儿动手拆拼，掌握我国各个省份、自治区、直辖市的具体位置，了解各地风土人情，了解祖国之伟大。

三、举办爱国主义教育活动，陶冶幼儿爱国情操

1.结合具有重要意义的节日，开展幼儿爱国主义教育

春节来临时开展“喜迎新年”主题活动，组织幼儿们进行剪窗花、贴对联、包饺子、吃汤圆、歌唱新年好、舞龙灯等活动，告诉他们一些春节的习俗，让他们体验春节的节日氛围，从而愈加热爱中国的传统习俗，热爱生活。端午节时让孩子们知道端午节有吃粽子、挂艾草、佩香囊、赛龙舟等习俗，讲述屈原投江的故事，让孩子们时刻铭记自己是一名中国人，要为自己的国家而感到骄傲，长大后要不顾一切地捍卫祖国主权和领土的完整，为实现祖国的繁荣富强而奋斗。国庆节时组织幼儿观看国庆阅兵庆典，欣赏军人们的飒爽英姿，指导小朋友们欣赏适合本年龄的红色电影，熟悉该片的故事背景和内容，学习革命先烈们为探索中国生存与发展的道路，为拯救中国人民于水火之中的感人事迹，铭记他们那种不畏艰难困苦、视死如归的大无畏精神。将爱国教育融合在语言、社会、艺术、健康等各领域教学之中，让孩子们学唱《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》、《大中国》、《国旗国旗红红的哩》、《七子之歌》等爱国主义歌曲，引导孩子们用充满活力、富含感情的歌声唱出自己对祖国的热爱，唱出对美好未来的向往;组织幼儿手绘五星红旗，让孩子们明白五星红旗上五颗星星及红色背景的真正含义，知道今天美好生活是千千万万的革命者用鲜血奋斗而来的;邀请武警官兵深入幼儿园，向孩子们讲述部队生活，带领孩子们举行练操会，体会军人们生活中的苦与累，从而磨炼孩子们吃苦耐劳的意志品质。通过多种理论与实践的爱国主义教育方式，培养幼儿的爱国之情，感受到爱国主义教育活动的乐趣，在无声中侵润，于潜移默化中塑造，激发孩子们爱国情怀。

2.结合国家重大庆典、活动，开展幼儿爱国主义教育

奥运会时，向孩子们讲述奥运会由来的历史，让他们了解一些奥运常识，认识我国一些奥运明星，以奥运会为主题布置活动室，开展跑步、踢球等运动，激发孩子们竞技的热情。组织孩子们观看“神舟”系列飞船发射升空、河南郑州暴雨、四川泸州地震、战胜新冠病毒等实事新闻，让孩子们掌握一些近期国家发生的大事，体会中国人民的团结、坚强与善良。组织孩子们观看“建党100周年”庆典活动，给孩子们讲解党史，让孩子们懂得一名党员就是一面旗帜、一份承诺、一份责任、一份信念、一份坚持，从小立志向党员学习，为我们的祖国做出自己应有的贡献。

四、爱国主义教育融入到幼儿园生活各环节，植入心灵深处

爱国主义教育融入到幼儿园生活各环节中，每周星期一举行升旗仪式时，让孩子们统一穿园服，培植孩子们团队精神，激发孩子们集体荣誉感与归属感。鼓励大班孩子争当小小护旗手，护送国旗，激发幼儿奋发向上的情感。全体孩子向国旗行注目礼，歌唱庄严国歌，加深大家对国旗、对祖国的热爱。每天选取能干幼儿争当值日生与老师一起接待入园幼儿，并向入园幼儿及家长问早，离园时与老师一起负责护送幼儿并说“再见”，整理好班上的物品，尽职尽责的为朋友服好务。随时教育好班里的孩子热爱班集体，不乱扔垃圾、说脏话，注重生活中的每一个细节，让孩子潜移默化地认识到，自己是班级中的一员，一定要为班集体争光添彩。

五、组织幼儿进行爱国主义教育实践，激发幼儿爱国热情

根据幼儿园的地理位置，不断挖掘适合幼儿的教育资源，组织孩子们参观我们周边的烈士纪念馆，聆听他们生前的英雄事迹，让孩子们认识到先辈们英勇不屈、不怕牺牲的顽强意志，也知道我们现在优越的生活条件是由他们用鲜血换取的，如果没有他们，也就没有我们现在幸福的生活了，要懂得更加的珍惜。例如：在我们中江就可以带着小朋友们去参观青少年爱国教育基地“黄继光纪念馆”，通过看照片、看实物、为烈士鲜花等活动祭奠先烈，激发孩子们爱国主义情感。

组织幼儿参观家乡的文化古迹，让孩子了解家乡的文化历史，如带孩子们参观了解我们家乡的博物馆、家乡的塔、家乡的挂面基地、家乡的特产......感受家乡的巨变，用绘画等形式表达出孩子们对家乡的热爱，为家乡独特的历史文化而感到自豪。

引导小朋友们到福利院探访孤寡老人，给福利院的老人们打扫卫生、洗碗等，做一点力所能及的事;组织孩子们为贫困山区孩童募捐活动，为山区的孩子献出自己的一片爱心，送去一些玩具、书以及自己不常穿的衣服;带领孩子们去种植花草树木，美化我们的环境，为祖国的环境保护事业奉献一份力量。

六、集聚家长之力，提升爱国主义教育质效

孩子爱国教育不但需要教师们的共同努力，更需要父母们的主动协助，也必须在家庭教育中延续与推广，爱国思想教育才能够温暖孩子，开阔孩子的眼界，并形成孩子未来发展的原动力。在家中，父母要自觉的向幼儿传播爱国价值观，也可以通过和幼儿们共同背诵古典名篇，在名著里认识中华古今文化、汉字历史符号的起源、前辈们的英雄事迹等，让我国传统文化印记扎根在幼儿的心里，从而孕育出深厚的爱国主义信念。通过父母帶领幼儿参观祖国旅游胜地，参观祖国的大好河山，采用讲、画、唱等多种形式将自身的感受表达出来，使爱国情感得到真正的理解与内化。

幼儿园集聚家长之力，家庭与幼儿园建立起家委会，委员会成员定期对爱国主义教育进行沟通交流，让家长们明白作为家长可以通过何种方式对幼儿进行爱国主义教育，以提升爱国主义教育质效;以家长问卷调查的方式了解家长对幼儿进行爱国主义教育的意见;通过微信公众号、QQ、微信群等，对爱国主义教育进行宣传，让家长们更加方便快捷掌握孩子们的爱国主义教育情况;通过组织家园交流日活动，及时对接家园爱国主义教育开展进度，使家园爱国主义教育更加融合。

爱国主义教育是中国儿童学前教育的主要内容，关系到中国孩子们长大后价值观的建立，老师们要引起高度的重视，这也是每一个教师的基本职责。身为教师，我们要坚持不懈地，采用不同的教育方法，进一步培养孩子们的爱国之情，树立正确的价值观，使孩子们长大后成为一名真正爱国的人，为祖国、为社会作出应有的贡献。