化工职教看甘桂新气象 防疫抗洪见苏豫新担当

《化工职业技术教育》编辑部

热词1：职业技术大学

2014年4月，《国务院关于加快发展现代职业教育体系的决定》提出“探索发展本科层次职业教育”。2019年2月，《国家职业教育改革实施方案》明确“职业教育参与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，提出开展本科层次职业教育试点。2019年6月，教育部批准15 所民办“职业学院”升格为本科层次的“职业大学”，开展本科层次职业教育试点。2021年1月，教育部印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》。2021年3月，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，设置高等职业教育本科专业247 个。据2021年9月末统计，我国现有本科层次职业大学32 所，其中按照建校基础分为三种类型：高职院校升格22 所，独立学院转设1 所，高职院校与独立学院合并转设9 所，兰州石化职业技术大学就属于后一种。我们本期用封面热烈祝贺地处我国石化重镇兰州、办学历史悠久、办学实力雄厚、首家校名中蕴含“石油”和“化工”行业元素的职业技术大学——兰州石化职业技术大学正式揭牌！本期还发表了兰州石化职业技术大学党委书记周兴中同志在全国职业院校生物与化工专业大类课程思政集体备课活动上的主旨报告《兰州石化职业技术大学推进“课程思政”的探索与实践》。

热词2：万名新生报到

如果说兰州石化职业技术大学的揭牌标志着化工职业教育层次上的跨越，那么，广西工业职业技术学院2021年新生报到突破1万人，则是规模上的拓展。这所学校坚持立德树人，注重整合资源，加强内涵建设，推动创新发展，办学实力和培养质量不断提升。这所学校拥有全国高职院校中唯一的制糖专业，为广西支柱产业——糖业的发展培养了大批优秀人才。我们由衷祝愿封三和封底集中展示的广西工业职业技术学院将职业教育继续办成“甜蜜”的事业。

热词3：疫情·汛情·人情

从7月20日发自南京禄口国际机场的一起德尔塔变异毒株输入国内引发的突发公共卫生事件，到9月13日24 时，江苏此轮疫情本土确诊在院病例“清零”，江苏全省合力打赢了这场疫情防控阻击战。化工教育战线最为关注的就是南京、扬州，南京科技职业学院、扬州工业职业技术学院的同志们顶着压力、连续作战，展现了不怕辛苦、敢于担当的精神，表现出一方有难、八方支援的团结力量。

7月17日至22日，“千年一遇”的持续性强降雨过程突袭河南，20 个国家气象站日降雨量数据均突破了建站以来的历史极值。郑州一天内降完了约一年的雨量，影响之大可想而知。河南应用技术职业学院、河南化工技师学院分别在郑州和开封展开了防汛抢险救灾工作，随后汛情叠加疫情，这两所学校又投入抗疫之中，彰显出责任担当。本期专题报道了江苏、河南两省四校防疫、防汛的情况。

热词4：全国教材建设奖

全国教材建设奖是教材领域的最高奖，是检阅、展示教材建设服务党和国家人才培养成果，增强教材工作者荣誉感、责任感，推动构建中国特色、世界水平教材体系的一项重大制度。9月26日，首届全国教材建设奖评选结果揭晓，经评审委员会评审、评选工作领导小组审定、国家教材委员会批准，决定授予999 种教材“全国优秀教材奖”。化工职业教育教材的最重要出版基地——化学工业出版社不负众望，3种教材荣获一等奖，11 种教材荣获二等奖。本期发表郎红旗的文章《用心打造培根铸魂启智增慧的精品教材》，为我们分享化学工业出版社在正确政治方向引领、科学管理制度保障、教育教学改革驱动、编者和作者队伍建设方面取得的成功经验。本期的两则论点摘编，李巨银等《全国职业教育类教材建设和教材奖评选的发展慎思》中对首届全国职业教育类优秀教材奖从获奖区域分布、编写单位分布、完成单位合作情况、优秀奖教材对应的专业大类分布和相似或相同教材编写等情况进行数据统计和特征分析；王常雪《职业教育教材量化评价指标体系建构》，一方面对现有教材质量进行诊断评价，另一方面也为教材撰写人员提供了教材开发参考规则。