社区体育发展经验对高校体育工作的启示

陈玉红 湖北三峡职业技术学院

高校体育具有传授知识，锻炼学生全面发展身体素质，增强对社会的适应能力、发掘学生体育才能，提高我国学生体育素养以适应国家体育发展的需要、培养学生养成锻炼身体的良好习惯，增强体质等作用，而社区体育是体育教育的延伸，它所参与的人群面广，使我国体育事业向终身化发展。若高校体育能将社区体育的经验融合进教学中，定能推动体育教育的高效发展。

一、社区体育发展的优势

习近平总书记强调：“新中国成立70年来，体育事业取得伟大成就。体育既是国家强盛应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分”。随着人们生活水平的提高，对生活品质的追求不断提高，人们已经不再满足于过去的温饱生活，篮球、乒乓球、羽毛球等体育活动出现在大众的生活中，国家对社区体育的全力支持更加满足了人们的需求。

（一）国家法律法规提供有力保障

社区体育被纳入城市社会发展的总体规划，作为“文明城市”“文明社区”的重要内容。[1]国家政策法规的保障、各级政府对社区投入了大量专项资金以及社区工作人员的重视，为社区体育的健康发展提供了有力的保障，为人民群众营造一个方便、文明、有序的体育健身环境。

（二）社区管理制度提供了坚实保障

没有规矩不成方圆，没有制度管理就没有约束。有效的管理制度是保证社会公平的有序发展，而社区管理制度的健全是保证社区体育发展的有力支撑。各级政府、社区对社区体育场所制定相应的管理制度，能对社区群众进行有效约束，能保障社区体育健康、文明的发展。

（三）活动形式的丰富多样

社区体育的蓬勃发展一定程度上基于有效的活动载体，定期组织体育活动加快了社区体育的发展。据统计，今年来大多数人更为重视社区基础设施的建设，将此列为幸福指数的参考标准。例如：举行乒乓球比赛、羽毛球比赛、篮球比赛等活动不仅为社区群众提供了有效的平台，同时吸引了大量的群众加入体育锻炼中。活动的有效举行一方面为社区体育注入了新鲜血液，另一方面带动了社区体育的发展。

（四）人民群众思想观念的转变

最近几年，全国各地掀起了全民健身热，当我们走广场、公园、社区活动中心都能看到许多人锻炼身姿，体育活动不只出现在比赛当中，越来越多的人都参与到体育运动中。健身逐渐成为一种潮流，根植于人们思想当中。一方面使群众的生活更加充实，丰富了人民群众的精神世界。另一方面通过锻炼能强健体魄，使中国形成良好的风气。

二、高校体育发展的困境

（一）学生自身存在的问题

一方面，部分城市至今仍未把体育成绩作为升学考试的分值占比，这就导致家长对学生体育成绩的忽视，更多重视对学生文化课、专业课的培养。另一方面，从小学到大学整个体育教育缺乏连贯、系统的教学体系，体育课成为学生娱乐、放松的时光。这两方面因素造成学生按时完成课时安排，学期末并未了解体育课的所学知识，甚至多数学生体育测试不及格。

（二）高校对体育课程规划问题

部分高校并未重视体育课程的安排，一直将体育课程视为“边缘学科”。对课程的安排也缺乏教学体系。这就导致学生对体育课不重视，自身得不到锻炼，身体素质得不到提高。[2]例如：现今体育课大多在室外开设，教师带领学生练习军体拳、跑步等内容，对体育教学内容涉及过少。体育课结束后，学社对肌肉的发力、篮球运球等方面内容并不了解。

三、社区体育发展经验对高校体育工作的启示

（一）完善落实法律法规

法律的约束提供有效的保障，但更需要高校去遵循，对体育课加以重视，重新规划课程内容。另外有关部门需要加强对高校的监督管理，对体育课规划安排定期进行监督，避免出现政策落实不到位现象。

（二）丰富体育课活动

活动是课程的载体，定期组织体育活动、比赛，积极带动学生参与体育活动的积极性，激发对体育的热情。[3]业余体育活动与社区体育相融合，借助社区体育的平台，有力发展高校体育教育。

（三）优化高校体育管理

首先，高校应从提高学生主动参与的意识，从根本上转变学生思想意识，以社区所倡导的终身体育为指导思想。其次，合理规划高校资源，加强高校教师队伍建设，提高教师体育教学知识体系。

四、总结

综上所述，结合社区体育发展的经验从完善落实各项规定、丰富高校体育活动形式、优化高校体育管理为抓手，解决目前高校体育发展面临的困境，着力构建体育教育的健康发展。