疫情下中西医临床医学专业本科生思政教育的实践路径——以辽宁中医药大学中西医结合学院为例

吕雪菲 辽宁中医药大学

一、打造网络思政教育品牌活动，讲好中国抗疫故事

（一）举行战“疫”勇士面对面视频分享会

中西医结合学院利用网络会议平台举行战“疫”勇士面对面视频分享会。邀请了全国新冠肺炎疫情防控工作先进个人、辽宁中医药大学附属医院援鄂医疗队队长、附属医院呼吸科副主任赵克明主任医师，与2019级中西医临床医学专业的83名学生共同分享他驰援武汉抗击疫情的全过程。

赵克明为同学们讲述了自己和战友们在国内疫情暴发最严重的时刻，念祖国安危、情系荆楚大地，毅然决然写下请战书，大年初二，代表辽宁首批出征武汉的壮怀激烈；讲述了他和战友们博极医源、遵循古法古方，充分发挥中医药优势，坚持中西医结合诊治技术，在隔离病房忘我工作时的坚定与自信；也讲述了他们在抗疫一线战斗中，遇到救治病人时防护手套破裂的紧张与不安，以及换上新手套再次上战场时的义无反顾和心无旁骛。当他说起附属医院的共产党员如勇士们一样主动请缨上战场时，语气里充满自豪；讲到用医者言行缓解患者心理压力、坚定患者战胜疾病信心，获得患者充分认可时，流露出欣慰与满足；在提到他坚持辨证施治、一人一方、中西合用后，重症转轻症、轻症明显好转、不断有患者痊愈出院时，欣喜溢于言表。他用质朴的语言让年轻的学子们深刻感受到一名医务工作者在任何环境下，首先考虑的都是治病救人这种既朴实无华又无私高尚的情怀；感受到一名共产党员在祖国需要、人民需要时迎难而上的勇气和担当。

一个半小时的讲述，让全体2019级中西医临床医学专业的学生成为赵克明老师和他战友们的忠实粉丝，不仅为他们驰援武汉的壮举所感动，更为他们精湛的中医诊疗医术所折服。当学生们看到当时医护人员奔赴武汉没有姓名的特殊登机牌时，纷纷在评论区留言：“不是登机牌上没有姓名，而是你们所有人的名字都是英雄”“致敬英雄”“和平年代最可爱的人”。在和赵克明老师的互动环节中，这些刚刚踏进医学门槛儿的学生们表现出了对中医、中西医结合极大的兴趣，表示一定要秉承中医思维、厚植中医情怀，努力学习、继续深造，积极探索中医与现代医学的融合，将中医药事业不断发扬光大。

（二）辅导员开展“云点名”线上主题教育活动

辅导员是高校思政工作中的重要角色，始终工作在思政教育的第一线。面对疫情，辅导员有责任和义务讲好中国抗疫故事，做到从内容和形式上创新，真正讲到学生心里。

疫情期间，笔者每周坚持线上点名，开展了学霸笔记分享会、“晒学习 展才华”网络学习打卡、向学生战“疫”志愿者学习等学生喜闻乐见的线上教育活动。同时利用学校建课平台，创建了一门网络选修课《新时代与新青年》，笔者通过讲述辽宁中医药大学优秀毕业生的战“疫”事迹，鼓舞学生，振奋精神，凝聚力量，引导学生立下报效祖国的志向。所谓教学相长，在与学生互动的过程当中，笔者深有体会，形成了三篇网文，发表在辽宁辅导员微信公众号里。其中《我的学生是战“疫”英雄》一文引起了学校学生和家长的强烈反响和共鸣，很多同学将此文分享到微信朋友圈并写下“向英雄学姐学习”“希望自己学有所成”“到祖国需要的地方建功立业”等豪言壮语。

二、发挥学校医史馆、人体生命科学馆育人载体作用，培养医学生人文素养

（一）开展解剖第一课活动

每年新生入学后，中西医结合学院都会为新生量身定制入学教育活动方案。开展解剖第一课活动是其中之一，解剖教师通过多媒体向新生讲解“大体老师”的含义、遗体捐献目的和重要意义。理论讲授结束后组织新生参观学校人体生命科学馆，通过集体默哀、敬献鲜花的方式，向“无语良师”表达哀悼并致以由衷的敬意。最后，全体学生用铿锵有力的解剖医学誓词，来表达日后要“德彰术精、锤成大医”的理想信念。

学院班子成员、教师、专兼职辅导员和班导师都参与到形式新颖的课堂中，与学生一起向“无语良师”表达哀思，表达敬意。全院上下形成合力，通过课程思政，共同引导学生在未来的学习和工作中弘扬大爱精神、践行医者使命，努力实现“德彰术精、锤成大医”的目标。

（二）招募培训学校医史馆、人体生命科学馆学生讲解员

医学院校应该充分发挥好医史馆、人体生命科学馆的育人载体组作用，帮助学生发挥主观能动性。通过招募培训学校医史馆、人体生命科学馆学生讲解员，以班级为单位，定期开展讲解活动，调动学生学习积极性，主动思考问题。比如“人体是怎么构成的”“长期吸烟会对人体造成哪些伤害”“何为优生优育”等，通过实地教学与理论学习相结合的形式，让学生提高健康意识，明确医学生责任，进而体会到尊重科学和生命的重要性。

疫情下，医学院校应该积极思考如何化疫情危机变教育契机，将专业建设中的课程思政和大学生思想政治教育工作深度融合，不断增强学生的制度自信、文化自信、专业自信，激发学生的爱国爱校情怀和专业热情，为培养胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的学生不断努力。