生硬抒情要不得

2021-01-15 00:47
作文周刊·小学五年级版 2021年48期
关键词:重點通篇随文

一篇好的作文,应该是情随文生,自然而恰到好处的抒情能够增强文章的表达效果。

出错示例

作文《难忘的校园》一开头就抒情:

啊,我最亲爱的校园啊,我永远难忘!如果时光可以倒流,我愿意重新坐在课堂里,和我亲爱的同学一起聆听老师讲课。但是匆匆的时光已经流逝,我们再也不能回到幼儿园的时光了!

正文叙述事例寥寥几笔带过,就又开始抒情:

我亲爱的老师啊,我多想让您再给我们上一次课,我多想再听听您的教导。难忘的老师,难忘的校园!

老师纠错

本文的重點是“难忘的校园”,应该对校园里发生的难以忘记的事情进行描述,但是小作者不仅全文基本都在抒发感情,偏离原本的主题,无法让读者感受到“难忘”的原因,而且通篇都在感慨,但是又没有足够的理由来支撑抒情。所以,这篇习作有无病呻吟之感。

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