1+X证书制度下计算机类专业学生职业生涯管理探究

王 亿，徐 伟

(黑龙江职业学院，哈尔滨 150080)

1+X证书制度的出台为打造高水平职业教育指明了方向，标志着新价值观念下人才评价体系的正式启动。当前计算机类专业学生面临日益严峻的就业形势，依托1+X证书制度的实施推动计算机专业教学改革，适应时代发展做好计算机类专业学生职业生涯规划管理则成为关键。鉴于此，结合相关参考文献，在概述1+X证书制度内涵和作用的基础上，分析了当前计算机类专业学生的就业前景，提出了基于1+X证书制度的计算机类专业学生的职业生涯管理对策。

1 1+X证书制度内涵和作用

1+X证书制度中的“1”指学历证书，是学习者在完成国家教育要求的阶段性培训或者在其他学习机构中完成指定学习任务后得到的证明。因此，在某种意义上学历证书是对学习者职业教育培养质量的直观反映。1+X证书制度中的“X”指职业技能等级证书，是学习者在某一方面技术能力水平的证明。因此，在某种意义上职业技能等级证书是对学习者职业技能以及职业生涯所需综合能力的重要反映。基于此，1+X证书制度是学历证书与职业技能等级证书的综合体。1+X证书制度的推行，一方面是为了更好地满足社会对劳动者的基本素质需求，另一方面是在合理剖析社会就业形势的基础上，实现了职业教育与经济社会的紧密结合，最大限度地推动就业创业。各大高职院校积极落实并推进1+X证书制度，借助育训结合的方式能够更好地体现出职业教育的特色与内涵。

2 高职院校计算机类专业学生的就业前景

从当前社会的发展来看，网络科技产业、科技信息公司仍处于时代引领者的地位，他们不仅走在时代的最前沿，具有较强的发展前景，也是计算机类专业人才的主要接收地，反映出计算机类专业学生的实际就业前景十分良好。同时，计算机类专业学生的就业范围也十分广阔，可以从事IT行业及计算机类的相关工作，如程序员、软件工程师、系统设计师等技术类领域，也可以从事管理、营销及工程类领域的相关职业。从市场整体情况来看，计算机类专业学生的就业形势相对明朗，行业、企业和市场对于高精端人才需求量较大，提供岗位也多是高薪职位，发展前景较好。因此，高职院校在计算机类专业人才的培养上，应以高精端人才培养作为导向。目前，在计算机类专业人才培养计划中，多数高职院校开设了多门计算机理论学科，此外还要学习数据库、网页制作、编程语言等课程，以适应社会对计算机类专业人才的需求。但是，受传统教学理念、教学方法的影响，计算机类专业课程教学进度往往滞后于时代发展，跟不上时代发展步伐。部分高职院校在进行计算机类专业课程教学时注重理论教学，忽视实践和创新能力的培养，学生的实践应用能力较差，造成了计算机类专业学生就业难的问题。

3 1+X证书制度下计算机类专业学生的职业生涯管理对策

1+X证书制度的施行使得越来越多的企业摒弃了唯学历论的人才招聘方式，更加注重应聘者自身的计算机技术能力水平。在企业人才招聘考核中，职业技能已成为衡量人才质量的先决条件，具备相关计算机类职业技能证书及相关工作经验的应聘人员，也会成为企业优先考虑的对象。因此，计算机类专业学生要尽早适应这一市场变化趋势，提前做好职业生涯规划，提高自身竞争力，不被社会所淘汰，出现毕业即失业的情况。高职院校应基于1+X证书制度开展计算机类专业课程教学，加强职业教育，做好教学改革工作，不应片面追求所得分数高低，忽视对学生实际应用能力的培养。

高职院校可以对计算机类专业学生的就业情况进行统计与分析，掌握已就业学生所在的行业领域和发展情况。要想解决大量毕业生产生的供大于求的问题，关键在于提高毕业生的职业技能，实现学校与岗位的无缝对接，帮助学生摆正就业心态。基于1+X证书制度的高职院校计算机类专业课程教学，重视培养学生的职业素养，帮助他们掌握一门或多门计算机专业技能，以增强计算机类专业学生的就业竞争力。在考取相关职业技能等级证书的过程中，学生应清楚地了解和判断行业前景、就业方向，避免在就业过程中出现悲观情绪和盲目攀比的心理，保持平常心，端正自身态度，与时俱进地提升自身的知识结构与能力，为未来就业奠定基础。

在实际教学过程中，高职院校应科学引导计算机类专业学生参与到1+X证书制度的践行中，根据专业对口岗位及未来就业方向考取相匹配的资格证书，不断提升自身的职业技能水平。根据1+X证书制度要求，不断完善计算机类专业人才培养方案，打造以职业技能为主导的教育教学方案，增加计算机类专业学生的实践操作课时，强化实践能力与职业技能的培养。此外，高职院校应多为计算机类专业学生提供在网络科技企业实习的机会，深化校企合作办学，为全面推进计算机类专业课程教学改革与发展奠定良好基础。

4 结语

调查显示，目前困扰计算机类专业学生的就业问题，不仅有人才供大于求的原因，还有社会、学校以及学生自身的原因，因此做好计算机类专业学生的职业生涯管理具有重要的教育意义与社会意义。1+X证书制度的实施，有利于推动计算机类专业课程教学改革的持续性发展，从而使计算机类专业毕业生能够更好地满足社会需求，把握就业机会。在今后的教育教学工作中，更要加强对1+X证书制度下计算机类专业学生的职业生涯管理，为学生找到理想工作奠定良好基础。