从文字中感悟生命

刘东东

刘老师一边展示大榕树的图片资料，一边娓娓道来：“人们常说‘独木不成林’，但《鸟的天堂》一文中的这棵榕树却覆盖整个小岛，形成了‘独木成林’的奇观。‘从远处看，就像一株大树卧在水面上’，一个‘卧’字，多么生动、多么巧妙。榕树静卧在水的中央，独立成一个小岛，是那么安詳、优雅、自然，宛若一个远离尘世的人间天堂啊。巴金爷爷对榕树的描写，让我们感受到榕树之大。除此之外，还给大家带来了什么感受？”

翔翔：“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”，从“不留一点儿缝隙”我感受到榕树的茂盛。

思思：我赞成，这句描写让我想到了“枝繁叶茂”“绿树成荫”等词。

小文：叶子密集到“一簇堆在另一簇上面”，巴金爷爷用的量词是“一簇”，而不是“一片”，说明榕树的枝叶特别茂密，层层叠叠、挨挨挤挤的。

刘老师：你们很细心啊，再次感受到了作者用词的巧妙。从哪里能体会到这种生机勃勃？

玥玥：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”翠绿是富有生命力的颜色。

霖霖：是啊，读“明亮地照耀着”，让我觉得树叶太绿了，在阳光的映照下，闪耀着动人的光彩。

扬扬：刘老师，这句话中“新的生命”指什么？

刘老师：这是个好问题，请同学们读一读这句话，然后联系上下文，联系生活实际，谈一谈自己的见解。

扬扬：我知道了，树叶是有生命力的，所以“新的生命”是指生长着的每一片叶子。

刘老师：你联系了上文，很棒！这是无法抗拒的生命力，从它的每一片绿叶上都涌动着新的生命可以看出。

小瑞：“颤动”这个词让我想到了风儿吹过树叶的感觉，一闪一闪的。

诺诺：绿叶在阳光照耀下，绿得发光，看久了，我似乎感到绿叶上的点点光斑像是一些可爱的小精灵在舞蹈，仿佛有生命在颤动。

刘老师：大家联系了平时的感受，真是不一样的见解哦！

浩浩：这篇课文是《鸟的天堂》，所以这“新的生命”应该是指躲在树叶中的鸟儿们。

刘老师：哦，那是飞倦的小鸟们归巢了，躲在茂密的叶丛中。我们虽看不见躲在树上的小鸟，但是却感觉到了“生命的颤动”。同学们，大家从文字中感悟到了生命，通过文字有了自己独特的理解和感悟，真棒！那么这句话中的“似乎”可以去掉吗？

小文：不能去掉，似乎是好像的意思，如果去掉就变成真的，而不是作者的想象了。

刘老师：这“似乎”不是没有，更不是绝对，而是带有神秘的、捉摸不透的、让人浮想联翩的生命的感觉！也正是大家刚刚感受到的生命的感觉。那是阳光的照耀，那是风儿的吹拂，那是鸟在动，那是绿叶本身就孕育着无限的生机。下面让我们一起把这种似有似无的神秘感读出来。

齐读：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

刘老师：这是树叶在颤动，是生命在颤动，分明也是作者的心在颤动，难怪作者会情不自禁地赞叹——“这美丽的南国的树”！这是赞美榕树，赞美南国，更是赞美这神奇的大自然！