细分层次 避免套路

文题亮相

阅读下面的材料，按要求写作。

面对家人的赞美和客人的奉承，邹忌“暮寝而思之”，从而悟出“治国”的道理。齐威王听取了邹忌的劝谏，认真反思，始觉被蒙蔽，下令“三赏”，齐国终“战胜于朝廷”。

可见，反思能带来进步。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇作文。

要求：①依据材料的整体语意立意，自拟标题;②不少于600字;③不得出现真实的姓名或校名。

原作雏形

反思自我，取得进步

孔子有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在人的成长过程中，“反省自我”很重要，古往今来，有很多人因为反省而取得进步。（引用名言，引出观点。）

越王勾践与吴王夫差战于会稽，战败被俘，卧薪尝胆十年才回到越国，心有不甘。于是他开始反省自己：为什么我会失败？他总结了原因：一是兵力不足，二是国库衰竭，而自己在位期间只知享乐，碌碌无为。于是他决定改革。他鼓励生育，颁布由国家帮助养育子女的政策，不仅解决了兵力问题，让越国的兵力超过了吴国，还收揽了民心。为了解决经济问题，他分给百姓田地和农具，产量高的给予奖励，调动了百姓劳作的积极性。勾践还鼓励百姓从商，使越国的经济越来越繁荣。几年之后，越国变得越来越强大，最终打败了吴国，勾践一雪前耻，成为一代霸主。（反省和取得的成果之间有怎样的联系？这里没有体现。）

正因为勾践能够反思自我，才有了后来越国的强盛，由此可见反思的重要。（事例分析干巴巴的，没有说服力。）

（上文举勾践的例子，写出了进行反思、采取行动、取得进步的过程，但反思——行动——进步之间并没有形成必然的逻辑关系。）

无独有偶，传说夏朝时候，有扈氏率兵攻打夏的都城。夏禹的儿子伯启前去应战，结果出乎意料——伯启被打败了。伯启的部下很不服气。伯启便反省自己：我的国土不小，人民也不少，却被他打败了，这一定是我的原因。可能是因为我的德行浅，或者不善教化，我一定要努力改正才行。从那以后，伯启每天很早便起床工作，勤练武艺，亲自操练军队，此外，他还任用有才干的人，提拔有能力的人，尊敬有品德的人。他每天都抽出时间研读兵法，为求得贤臣良将的辅佐，亲自上门求教……过了几年，夏朝变得越来越强大，有扈氏听到了传闻，不但不敢再来侵犯，反而主动投降了。

因为伯启的自我反省，夏朝才变得更强大，敌人也不再来侵犯。（没有深入分析反省和国家强大之间的联系。）

（以上内容在选材和布局上有严重的“同质化”“重复感”，且夏朝在春秋之前，顺序安排不合理。）

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”在漫长的人生中，我们只有不断地反省自我，纠正自己的不足，让自己变得更完美，才能成就自我！

（结论部分重申了观点，但并未深入挖掘“反思”对人成长的重要性。）

升格指导

作文围绕主题进行立意、选材，在谋篇布局上采用了“横式”结构，但选取的材料严重“同质化”：时代相近、类型相同，论述的思维过程、论证方法，甚至句式都是相同的。这就给人一种模式化、套路化、标签化的感觉，大大降低了作文的说服力。建议删去一个例子，用一个事例进行充分论证;增加其他新鲜材料，使结构更合理，论证更充分。

在升格时，可以细分层次，融合“纵式”结构展开行文，综合运用正反论证、道理论证、排比论证等论证方法;还可以在结论部分增加一些论述的内容，使题意中各要素的具体支撑更有力，事理逻辑关系更清晰。

升格佳作

反思自我，取得进步

◎洪子喻

孔子有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在成长过程中，我们应学会反思，不断进行心灵扫描，查漏补缺，从而取得进步。

（引用孔子的名言，引出“应学会反思，以求进步”的论点。顺理成章，简练自然。）

反思，使伯启取得了“期年而有扈氏服”的功绩。

狼烟四起，有扈氏兵临城下，伯启出战，却被打得落荒而逃。（点明当时的局面。）六卿认为，战败只是因为有扈氏使用诡计，继续进攻，一定会赢。但伯启却反思了自身：“吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”他认为战败的真正原因是自己的德行和教化百姓的成果都不如对方。在这样的反思下，伯启决定从严要求自己，他“处不重席，食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能”提高自身的品德修养，以身作则，教化民众。（这是反思的过程。）有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而主动投降了。（反思的结果。）

试想，如果伯启当时没有反思自己，而是听从部下的建议继续进攻，那么他的军队很有可能会全军覆没，更不会有后来有扈氏的主动投降了。（采用假设分析法，就事论理。）

（上文采用叙议结合的方式，将事理融入事例之中，逻辑更严密，也更能凸显反思的价值。）

反思使人进步，对集体来说，又何尝不是如此呢？

（承上启下，过渡自然。由个人反思到集体反思，范围上有一个扩展，层次上有递进，逻辑上更严谨。）

在红军第五次反“围剿”失败后和长征初期，红军有生力量遭到严重打击。党中央领导人及时召开遵义会议，深刻反思第五次反“圍剿”以来的经验教训，果断纠正了博古等人的左倾错误，重新肯定了毛泽东的领导地位和思想方针，这才使民主革命转危为安，转败为胜，挽救了红军、党和中国革命。

（此段材料叙述较之伯启的例子，更加简略。详略搭配，灵活多样。）

与此形成鲜明对比的是，清末政府面对国家的落后和人民的苦难，不知反思自身，反而固守落后的封建统治制度，最终亡国。（反面论证，形成对比，用事实说话，理不辩自明。）

（上文可分为两个层次，共用三个材料支撑论点。有个人的、有集体的，有正面的、有反面的，有古代的、也有现代的，类型丰富，详略得当，布局合理。）

由此可见，无论是对于个人还是集体，反思都是进步的阶梯。只有学会反思、勇于反思，才能不断进步。行人生之路，如逆水行舟，不进则退。倘若永远不知反思和改正，只会故步自封、停滞不前，最终走向失败的深渊。（总结上文，揭示道理。）

漫漫人生路，我们应时时省、日日省，积极反思，以求进步。（水到渠成，得出结论。）

让我们携反思一路前行，让生命大放异彩！

（篇末点题。发出热情号召，是议论文最常用的结尾方式。）

升格点评

升格作文改进了原文的“横式”结构，增加了点明中心的句子，思路更清晰;细化了原文的结构层次，选择典型材料，综合运用多种论证方法，使论证更充实、更有力;结尾总结上文，揭示道理，水到渠成地证明了论点，点明题旨，发出号召。