新时代高校党建工作与思想政治教育协同育人模式研究

张 勇，郭亚玲，李 琳

(1.河北北方学院 党政办公室，河北 张家口 075000；2.河北北方学院 国际教育学院，河北 张家口 075000)

培养社会主义建设者和接班人是党和国家赋予高校的重要使命，也是教育工作的中心任务。高等学校作为培养专业技术人才的重要阵地，党建工作和思想政治教育是贯彻落实党的教育方针的核心工作。高校党建工作和思想政治教育协同育人，能确保高校思想政治工作的正确方向，也可促进高等教育事业向更好的方向发展。

一、高校党建工作与思想政治教育协同育人的意义

2017年5月，习近平总书记在中国政法大学考察时指出，高校党委要履行好办学治校的主体责任，把思想政治工作和党的建设工作结合起来[1]，这进一步明确了高校党建工作在大学生思想政治教育工作中的主导地位。高校党建工作和思想政治教育深度融合和协同育人是高等教育立德树人的根本方向，有利于提升青年大学生的党性修养，丰富马克思主义科学理论知识，使其成为全面发展的人才。

(一)提高党性修养

高校党建工作是高校思想政治教育的重要组成部分，在两者协同育人模式下，通过对中国共产党党史的学习，大学生进一步深刻领悟了中国共产党的崇高精神和革命先烈的光辉事迹，进而提高党性修养、树立正确价值观念、遵守社会主义道德规范以及践行社会主义核心价值观。

(二)丰富理论知识

高校党建工作与思想政治教育融合发展，是坚定社会主义办学方向的重要举措。通过中国特色社会主义理论体系学习教育，大学生深刻感悟到马克思主义基本理论精神，进一步丰富思想理论知识。此外，将习近平新时代中国特色社会主义思想引进思政课堂，能够教育引导大学生掌握科学理论知识，使其成为具有爱国主义情怀的新时代人才。

(三)提升教学质量

在高校党建工作与思想政治教育协同育人模式下，党务工作者与思政教师应多方配合管理，实现高校党建工作与思想政治教育在教育目标与教育方式等方面的有机结合。这在一定意义上能够提升高校思想政治教育与党建工作的整体成效，使大学生深刻感知思想政治教育工作理念，实现思想政治教育实效性与准确性，从而促进高校党建工作与思想政治教育协同育人模式顺利进行。

二、高校党建工作与思想政治教育协同育人的现状

目前，高校党建工作与思想政治教育协同育人模式取得了一定成效，但也存在一些制约因素。从学生层面讲，部分大学生学习思想政治理论知识主动性和积极性不够，对其内涵缺乏深度理解；很多学生更多关注入党前的理论学习，而对入党后的再学习重视程度不够[2]。从教师层面讲，某些地方高校党务工作者和思想政治教育专业教师由于工作任务多，对思想政治理论知识理解深度不够，工作方式和教学方法陈旧，创新活动方式程度较低，未能很好地借助现代化科学技术开展教学，导致教学实践性及延展性不强，这都直接影响了思想政治教育的育人实效。从高校层面讲，某些地方高校开展学生党建和思想政治教育实践活动较少，仍存在重科研发展、轻党建与思政工作落实等问题，没有把党建工作与思想政治教育工作同人才培养联系起来，忽视了党建工作与思想政治教育协调育人融合发展。

高校党建工作和思想政治教育虽在具体教育方式上存在一定的差异性，但两者互为依托，具有共性。主要体现在：第一，高校党建工作与思想政治教育均以马克思主义理论体系为指导，遵循党的教育方针，指引广大师生树立正确的理想信念与价值观。第二，高校党建工作与思想政治教育工作均由学校党委统一领导，学校党委组织部负责，学生处、研究生处、宣传部与校团委等部门协调配合，机关党委和各二级学院党组织实施，各专业学生(研究生)党支部具体落实，全体教师共同参与。第三，高校党建工作是高校思想政治教育的核心要义，党建工作包括思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和纪律建设，体现了思想政治教育的主要内容。高校思想政治教育工作深刻体现高校党建工作的指导方针和思想理念，为高校党建工作顺利展开保驾护航。

三、完善高校党建工作与思想政治教育协同育人模式

新时代背景下，高校党建工作和思想政治教育协同育人模式面临机遇与挑战。高校应结合自身发展实际，从构建两者协同育人环境、完善工作机制、加强师资队伍建设以及创新教育教学方式等方面入手，完善高校党建工作与思想政治教育协同育人模式，促进高校党建工作与思想政治教育的有效融合。

(一)加强党建工作与思政教育融合发展，构建协同育人环境

高校应积极贯彻落实党中央关于高等教育发展的政策方针，科学规划立德树人的培养方案，积极构建高校党建工作与思想政治教育的协同育人模式，以提高大学生的整体素养。首先，应不断完善高校党建与思想政治教育协同育人机制建设，促进两者融合发展。学校党委统一领导，作好统筹协调工作，组织部、宣传部与学生处等部门密切配合，推进学校党建工作顺利进行，为学生思想政治教育工作服务。其次，在构建党建工作与思想政治教育协同育人环境过程中，高校应树立全方位育人的意识，深入开展党建课题与思想教育教学理论研究，强化实践指导，使全校领导干部和教职工统一思想，在各项工作中不断推进“立德树人”的纵深发展，为两者协同育人工作创造良好的环境。

(二)完善党建工作制度，融党建于思想政治教育学科课程中

为建设高校党建工作与思想政治教育深度结合体系，应从以下几方面完善高校党建工作制度。第一，在党员发展上，细化推选制度和程序，严把师生入党标准，作好入党前培训，充分保证党员发展质量。第二，在党员日常管理上，应定期开展主题党日活动，作好入党教育和组织管理，提升师生党员的党性修养与政治理论水平。第三，在党员组织生活上，积极坚持“三会一课”、组织生活会和民主评议党员制度等，提高师生党员的政治觉悟和学习水平。此外，在完善高校党建工作制度的基础上，应丰富思想政治教育内容，融高校党建工作内容于思想政治教育学科课程中。具体而言，思想政治教育教师应积极引导学生全面学习并运用马克思主义世界观与方法论解决实际问题，将第一课堂理论知识与第二课堂实践活动密切结合，通过具体案例讲解与理论阐释把党建知识和党建活动的主旨融入思政教育教学实践中，如带领学生到红色革命教育基地参观学习、邀请学者讲授党建历史以及组织学生观看爱国主义系列影片等，充分发挥党建思想在思想政治教育中的优势地位。

(三)塑造高素质师资团队，促进分工合作与协同发展

高校党建与思想政治教育工作队伍是高校意识形态教育管理的主力军，应着力加强教师思想政治建设，进一步优化党员教师队伍机构，塑造高素质师资团队，促进教育教学有效开展。首先，应提高教师队伍的责任感，鼓励教师在自己岗位上发挥专业优势，创新教学方式方法，贴近热点拓展教学内容；组织教师参加政治理论培训和思政课程教学技能比赛，落实“中国特色社会主义思想进课堂”，实现教学、党建工作与思想政治教育的有机结合[3]。其次，完善选聘、配备、管理、培训以及考核等制度，塑造专业素质强、业务能力高且纪律作风严的管理队伍。鼓励辅导员教师在作好学生日常事务性工作的同时，承担起大学生思想政治教育的教学任务与班级党务建设工作任务，努力将党建与育人落到实处。最后，建立并改进教师党建考核评价机制，在完善组织建设、制度建设、服务能力与品牌建设等考核内容的基础上，将思政教育工作纳入考核范畴，客观公正评价高校教师党建工作的实效，提高教师业务水平与工作积极性，有效发挥党员教师的战斗堡垒作用及榜样示范效应。

(四)丰富教育教学形式，实现党建工作与思政教育工作方式革新

新媒体时代，应依托当下先进的技术手段创新党建与思想政治教育工作形式，提高科学育人的时效性。首先，加强学校官网的建设，专门设置党建工作与思想政治教育内容信息栏，方便师生及时查阅和了解最新的时政信息；分享优秀实践活动案例，推广教育活动方式。其次，创新政治理论学习方式方法，改变传统的灌输式教育方式。继续推广宣传“学习强国”软件学习，定期开展集中专题理论学习和课后自主学习，组织师生交流分享个人学习心得。再次，积极借助微信公众号、QQ群与微博等官方平台，大力宣传党中央《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等政策性文件精神，营造高校良好的校园文化氛围。最后，加强高校学生心理健康教育，建设大学生心理健康活动室。利用网络问卷对学生进行心理测验评估，指导学生克服心理障碍，树立正确价值观，及时跟进学生思想动态，加强舆论监控力度，对学生进行崇高理想信念和爱国主义教育，提升学生思想素质与党性修养。

高校党建工作与思想政治教育协同育人是新时代高校教育思想政治工作的主要方向。加强高校党建工作和思想政治教育协同育人模式建设，不仅是培育全面发展的复合型人才的需要，也是实现高校教育质量稳步提升的重要保证，对高校可持续发展具有重要的积极意义。