硕硕其人

韩淑霞

不谈学习，硕硕同学还是蛮可爱的。他胖乎乎的脸，赛过满月。硕硕常常是笑眯眯的，一双聪慧的小眼睛，偶尔闪出些狡黠的光。

硕硕不爱学习，上课时，他总是在铃声落地后，匆匆忙忙冲进教室。下课铃或是放学铃声响起第一个音符，他开始如坐针毡，拧麻花一样，叫人看着都替他不舒服。“下——课——”老师话音还未落地，他便第一个冲出去。科代表交作业的时候，总是说：“缺硕硕的。”因为课余时间在教室里基本上找不到他，更找不到他的作业。

前些日子，学校三令五申，要求全体师生必须戴口罩。硕硕从W 老师身旁经过，突发奇想，要和以严厉著称的老师调侃一下：“老师，您这口罩太小了！”说完便捂着嘴笑。因为W 老师是国字脸型，他言外之意是笑话老师脸大。我刚下课，恰好看到这一幕。估计W 老师看穿了他的小心眼儿，郑重地说：“谢谢你提醒啊，你帮我问问看，哪里有我戴着合适的口罩，下午告诉我啊！”硕同学扮了个鬼脸，跑了。

下午我来到办公室，见W 老师笑得直抹眼泪。我十分好奇，只见他拿着一个奇特的口罩，特大加宽型的。仔细一看，是把两个口罩各减去一边的带儿，又用透明胶布粘在一起。“这是硕硕送我的礼物，”W 老师说，“哈哈哈，真有他的，这个精灵古怪的小子……”我也忍不住大笑。

上自习的时候，别人都在忙着读或写，硕同学东张西望，或是低着头沉思。你要是批评他，他会有100 个理由辩解。觉得无聊了，他就站起来请假：“俺上厕所！”偶尔上课也是这样。次数多了，我悄悄问他：“硕同学，你是不是肠胃不好？45 分钟都坚持不下来呀！等着让妈妈领着你去查一查，好吗？”他的脸红了，头摇得像拨浪鼓：“不不不！”

后来，我发现硕同学其实非常聪明，便常鼓励他，偶尔发现他伏在桌子上写字，就表扬他：“硕同学这节课特别认真，大家向他学习哈！”课下也逼着他背写重要的诗词。有老师提醒我：“他啥都不学，自己都放弃了，你费那个心干啥？”我想：别的学不进去，语文只要学，还是会有收获的。

课下找碩硕谈心，我说：“咱语文就是听说读写，你从小就讲汉语。只要学，还是能听懂的！将来即使上不了高中，学个技术去打工，也是有文化好。你写一手好字，或是练出个好文笔，将来保准有用！”他不说话，我又说：“字如其人，你写一手烂字，将来写个情书啥的，也没有人看得上，是不？”这回，他点了点头。结果，这几天上课安静了许多。

下课的时候，我拿着书包、茶杯、平板，东西多了不好拿，硕很有眼力见儿，冲到前面来大声喊：“老师，我帮你拿，我来拿！”学生课间跑操，我在旁边走步，硕硕老远就举手敬礼，大声喊：“老师好！”各班做眼睛保健操的时候，他负责检查。我结束语还没说完，他就举起笔来向我示意，我摆摆手，让他去。这件事他还是非常尽职尽责的。

年终考试时，考完语文，几个学生围着我问答案，硕硕也很急切地问。当得知4个选择题自己全部正确的时候，他欢呼起来。或许，每个孩子心里都有求真向善、积极上进的一面。只是有的孩子，把这个按钮隐藏起来，需要我们去发现，去唤醒。

愿硕硕，还有和硕硕一样的孩子们，能早日醒来，发现学习中的乐趣，爱上学习。也愿我们为师者多一些爱心和耐心，春风化雨，静待花开缤纷。