不比不知道 一比见分晓

李仰臣

有句俗话，这样说：“不比不知道，一比见分晓。”写作文的时候，我们可以将两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。这种比较就是对比。运用对比，有什么好处呢？运用对比，既可以使两个相对或相反的事物的本质特征表现得更加鲜明突出，更加深刻透彻;也可以使同一事物两个不同的方面相互映衬，相得益彰，从而给人留下深刻的印象，加强文章的艺术感染力。

对比手法，类型不同，也各有妙处！第一是纵向对比，它也叫前后对比，是指将某人在不同时期的情况或状态进行对比，可以有效地表现人物性格的发展变化，使读者能清楚地认识其变化的轨迹，或者显示事物前后的差异和区别。如吴敬梓描写胡屠户在范进中举前后呈现出来的截然不同的两种态度，生动地表现了他前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩性格。

请看李燕翔《送鱼》片段：

我拣了几条大鱼塞进袋子，满怀信心地敲开了王老师的家门。王老师两口子热情地让座倒茶，我心里暖烘烘的。

妻子把鱼放到墙角，王老师扭头看了看，责怪地说：“来就来嘛，拿东西干什么？咱们没外人，有什么事要办就说吧！”

“没事，没事要办。”我刚刚高涨起来的热情急剧降温。

“你们是知道的，我做人的原则是无功不受禄。”王老师笑眯眯地说，“如果我没猜错的话，你们是想让孩子从慢班调到快班里去吧？”

“没那个意思，孩子现在就在快班里……”王老师脸沉了下来：“既然你们没事，我正备课，恕不奉陪了。”

我刚走到楼道口，王老师的妻子撵了过来，将那袋鱼硬塞到了妻子的手里。

《送鱼》中“我”和妻子想把鱼送给王老师，却遭到误解，结果鱼被退回，心情形成对比。敲门时“满怀信心”，进了门“心里暖烘烘”;王老师后来“脸沉了下来”，“我”和妻子失望、沮丧、气愤。前后对比，表达了作者对世人将真情世俗化的愤慨，批判了一种严重的功利思想。

再看李博文《抹不去的记忆》片段：

记得在我刚入幼儿园的那个夏天，妈妈带着我，来到了上海舅舅家。

到舅舅家的第二天，正好是星期日。吃过早饭，舅舅、舅妈带着表弟、妈妈和我一起游玩了许多热闹好看的地方。回到舅舅家，吃过晚饭，我和妈妈在房间里一边看电视一边嗑瓜子，忽然听见隔壁舅舅房间里发出“咣啷”一声响。我一惊，紧接着听到的是一场舌战——

“侬是老潇洒吔？噢，侬赚到钱了是不是？侬晓得今朝用了多少元？一百多元哪！这个月的水费怎么办？电费怎么办？还要吃、穿、用。”舅妈喘了口气，又嚷着，“好了，现在好了，来了个土里土气的乡下妹子，侬的妹子啊！一日三餐要弄给她们吃，真是烦死了！”

舅妈话音刚落，紧接着的是舅舅的声音：“侬可以嫌弃我，但是有一点侬记牢了：不准你嫌弃小妹和静文！”我和妈妈一声不吭地听着。妈妈听着听着，伤心地流泪了。那时的我大略听懂了这些话的意思，觉得他们是为了我们才吵架的。

听闻此言，“我”和妈妈由刚到上海时的“欢乐”到后来的“忧伤”，心情形成鲜明对比，揭示了“舅妈”漠视亲情的特点。

以上是纵向对比，我们再来看看横向对比。横向对比，也叫正反对比，它是指对空间上同时并存的人物的不同境遇、状态，进行同一层次的比较，突出其独特的个性特点;还可以通过描写景或物之间的差异，清晰地凸现所写对象的特征，真实地表露自己的感情倾向。比如高尔基的《海燕》一文描写暴风雨即将到来时，海燕的战斗英姿，并将其与海鸥、海鸭、企鹅们惊恐万状的丑态进行鲜明的对比，突出了海燕的高大形象。

请看迟子建《春天是一点一点化开的》片段：

立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。

而我这里，北纬五十度的地方，虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

我们来接着看李国庆《窗外有棵青藤》片段：

看吧，酷热的夏天来临了，地上似乎像下了火。花圃里面栽种着粉嘟嘟的月季花，黄澄澄的美人蕉，芳香四溢的桂花……这些绿色植物都耷拉着脑袋，死寂了一般，仿佛再也承受不了如此的酷热。

然而，窗外那棵并不挺拔的青藤，突兀地映入眼帘。我眼前一亮，于是带着几分好奇，静静地欣赏着那棵青藤。虽然说金色的阳光肆无忌惮地炙烤着校园，但是青藤却依然毫无疲倦地迎着烈日，站立在园地里。它那繁密的绿叶形成了一把大绿伞，挡住了炎炎烈日，给窗内的我们送来爽心的阴凉，真有说不出的惬意。这时，再看一眼周遭那些耷拉着脑袋的绿植，我不禁脱口而出：坚韧！那一刻，我感到很庆幸，遇见青藤，遇见坚韧！

这两个片段让人拍案惊奇。作家迟子建主要描述的是北国春天来临的美景，为什么还要写杭州西子湖畔春天来临时的景象呢？同样处于烈日晴天里，青藤与其它绿植有什么不同呢？

作家在写北国春天来临之前，先写了杭州西子湖畔春天来临时的景象，为了与北方“一点一点化开”的景象形成鲜明的对比，突出北国春天的特点。同时，又使行文摇曳生姿，曲折有致，避免了平铺直叙带来的呆板。

李国庆巧用对比，描写青藤与其它绿植在烈日晴天里的不同的形神姿态，彰显青藤不畏酷暑的坚韧品质，表达真切的感受，耐人寻味。

此外，还有表里对比，就是利用人物外在形态和内在本质的矛盾构成对比，从而揭示其性格特征，如外貌和内心的对比、语言和行动的对比等。我们要善于通过“内外有异”的对比，刻画正面人物的独特个性;善于通过“表里不一”的对比，提示反面人物阴险狡诈的本质特征。

先请看余之敏的《“抠门”的教授》片段：

眼看助学一步步走上正轨，老人却在体检中查出患肺癌晚期，癌细胞已经向脊髓和脑部转移。令人欣慰的是，老师的账户已过千万元，可以得到最好的治疗。可让弟子没想到的是，这个抠门的老头又做出惊人的决定：账户上的钱一分不动，全部留给助学基金，他只做保守治疗。即使是疼痛至极，也舍不得用一点进口药，怕药物太贵，更怕浪费国家资源，坚决不去知名的医院治疗，而一直待在清华的校医院。

著名金融学家，清华大学教授赵家和拥有千万资产，在捐资助学上毫不吝啬，却过着极其节俭的生活，甚至在癌症晚期也不用一点进口药。对比之下，突出了赵家和的崇高品格。

再看李雪晴《魅力就在身边》片段：

她很少注意穿着，我可以肯定她每天打扮的时间不会超过五分钟，包括穿衣和脱衣。有一次她穿着一件橘黄色的上衣和墨绿色的裤子，自己还不以为意，让我仰天长叹。她本身并不漂亮，再加上这身“混搭”，真叫我无话可说。

但是，身为班长的她做事雷厉风行，从不马虎。精干的形象倒也和她质朴的风格相得益彰，让人难以忘记。时间久了，大家也就司空见惯，習以为常了。有一次，她有事请假，老师喊“上课”，简短的两个字在教室中寂寞地回荡着，却无人回应，大家这才想起了她，第一次感到没有她，还真有些不习惯。

班长的穿着质朴简单，让“我”觉得“无话可说”，但是她做事却雷厉风行，十分精干。这是外表的土气与内在的灵气形成对比。

下面我们来实战演练一下。

《易经》云：“乾道变化，各正性命。”梁启超说：“变者，天下之公理也。”……“变”字的含义很丰富，涵盖了人生世态的方方面面。

请以“变”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：[①]立意自定;[②]角度自选;[③]不必面面俱到;[④]除诗歌外，文体自选。

【写作点拨】

这道独词型话题作文，引导考生以“变”的思维来看待生活，认识变化带给自己的人生启示。以下几个构思角度，可供参考：

1.描绘家乡，体察变化。无论我们走多远，飞再高，家乡总是我们心中永远的牵挂。写作时，可借家乡某一处的变化，对比之中，言说家乡之变，表达对家乡的热爱。

2.巧借物件，表现巨变。写作时，考生可以着眼于纵向的“变”，比如可以借助某一物件的变迁，以小见大地展现家乡面貌的改变。

总之，在具体而有说服力的对比中，家乡巨变自然呈现，胜过空洞的千言万语。