师生同学党史 让思政课堂闪耀“信仰之光”

王文波

习近平总书记在清华大学考察时指出：“广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定‘四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。”百年党史波澜壮阔，信仰之光熠熠生辉，青年学生是祖国的栋梁和希望，青年一代只有信仰坚定、勇毅前行，国家才有力量，民族才有希望。

信仰教育是高校思政课的重要课题，是思政教师的重要职责。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党史教育作为大学生信仰教育的有效路径，全面融入课堂教学，是办好高校思政课的关键。通过课堂教学，师生同学党史，不断夯实马克思主义理论基础，筑牢共产主义伟大信仰。

深耕党史知识，锤炼理论品格。马克思主义理论是关于无产阶级和人类解放的科学，为中国共产党人树立科学信仰打下牢固的认识根基。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，不断推进理论创新、进行理论创造的历史。从党的百年奋斗史中，能够更加深刻领悟马克思主义为什么行的道理。让教育者先受教育，让有信仰的人讲信仰。思政课教师承载着传播真理、塑造时代新人的重任，一定要做到信仰坚定、理论功底深厚。因此在教学过程中，思政课教师对党史知识首先要学深悟透，要有深厚的理论功底，才能做到融会贯通。要让学生学会站在马克思主义立场上认识和把握中国高举社会主义旗帜的历史必然性。同时注意帮助学生掌握丰富的党史理论知识，引导学生通过学习党史，增强“四个自信”，教育青年学生树立正确的党史观，扣好人生的第一粒扣子。

讲好红色故事，汲取信仰力量。在党的百年奋斗历程中，曾涌现出无数英雄人物，传颂着许许多多英雄可歌可泣、感人至深的红色故事。红色故事蕴含着党的初心使命，彰显党的优良作风，展现党的奋斗精神，是对党史的生动诠释。红色故事是传承红色基因，赓续红色血脉的鲜活教材。讲好红色故事能使理论的话语形象化，使教学的氛围情感化，使抽象的理论具体化，从而增强学生的认知认同和情感认同，提升教学效果。讲好红色故事，有助于大学生从中汲取信仰的力量，坚定对社会主义道路的信念，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，强化使命担当。讲好红色故事还能激发学生学习党史的主动性，让他们的精气神紧紧围绕课堂这个“主战场”，有助于形成良好的课堂教学氛围，实现师生思想的互动交流、碰撞升华，达到教学相长、以史育人的效果。

投身火热实践，践行忠诚信仰。马克思主义立足于改造世界，具有实践性的理论品格，要求坚持实践第一，保持不懈奋斗精神。大学生处在理想信念形成的关键阶段，加强思政“小课堂”与社会“大课堂”的深度融合互动，有助于大学生加深对科学理论的理解，幫助大学生树立起与时代同心同向的远大理想和崇高信念，增强中国特色社会主义道路认同、理论认同、情感认同，引导其成长为担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。百年党史是最生动、最有说服力的教科书，也是最好的“营养剂”，思政课教师要充分发掘和利用地方红色党史资源，开展红色走读、党史云游等沉浸式、体验式教学，引导大学生从党史学习中感悟科学理论的伟力，用党的伟大梦想感召大学生，引导他们勇于创新、实干实学、忠诚报国，自觉肩负起时代重托。

师生同学党史，不仅能够增强“学党史、树信仰、跟党走”的信念，更使大学生能够从红色经典中汲取信仰力量、思想力量、实践力量，并转化为报效祖国的实际行动，争做伟大复兴“中国梦”的积极践行者。（作者单位：沈阳大学马克思主义学院）