阳刚之气是什么气质

雅惠

事件回放

日前，教育部在答复全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》时表示，将注重学生“阳刚之气”的培养，从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计和深入开展健康教育等方面着力，帮助青少年加强身心健康、保持体魄强健。此事引发热烈讨论，有人点赞，也有人对其中“阳刚之气”的表述反感。“阳刚”究竟是一种什么气质，当代青少年是否缺乏“阳刚”的气质？

不必贴上“男刚女柔”的标签

注重培养学生“阳刚之气”的提法让人感觉到某种隐约的性别歧视，为什么一定要贴上“男刚女柔”的标签呢？男性不可以温柔，女性不可以强悍吗？社会在发展，思想观念越来越多元化，如果还是用固化思维去勾勒两性的样貌，的确是局限了。很多女性独立、勇敢、有担当、有智慧，并不是依偎在男性肩头的小鸟。而对于男性来说，如果过于强调他们必须刚强勇猛，不允许脆弱退缩，那也是不公平的，甚至会助长暴力的生成。

近几年在欧美国家，“有害的男子汉气概”越来越受到人们的关注和批判。美国发展心理学家尼奥贝·韦通过六年间对数十名青少年男生跟踪研究发现，十二三岁的男生对自己和他人的情感非常敏感。但在强调男性就是要阳刚的文化中，他们必须渐渐隐藏自己的真实感情，表现出一副什么都不在乎的样子。他们的挫败感往往只能通过暴力的情绪和行为表达出来，以掩饰害怕和脆弱。

其实主流男性气质是随着不同时代的发展而变化的，所谓的“阳刚之气”并不是男人的本性，而那些看似女性化的特质也不仅属于女性。当前社会对男性气质的坚持会让许多人——尤其是正探索自己身份的男孩们，被禁锢在一种单一的特质中，在性别、价值、追求、道德、自我实现之间认知失调。对于正在成长的男孩们来说，“做一个真男人”的规训往往迫使他们砍掉自己身上许多宝贵的特质，来迎合“男性气质”的期待。

北京大学社会学系副教授吴利娟认为，怕吃苦、意志不坚定，不是女性化的问题，而是意志品质的问题，至于着装风格上的“女性化”，更多和不同时代自我呈现的方式有关。从心理学角度来说，相当多的人具有两性化气质，几乎没有人是截然的男性或者女性。

无论是男性还是女性，都要允许并接受自己有脆弱的时候，明白需要和依赖别人是健康的事情。不要按照性别来规定脆弱的额度，我们只需要将彼此都看作有血有肉的人。（辑/紫云，资料来源：看理想微信公众号、《经济观察报》等）

改变柔弱化，从抓好体育课开始

我国青少年的柔弱化首先体现在体质上，根据国家卫健委2019年发布的数据，全国儿童近视率为53.6%，6岁儿童为14.5%，小学生为36%，初中学生为71.6%，高中学生已经达到81%。与此同时，我国青少年身体素质连续二十多年下滑，学生在参加长跑等较为剧烈的体育运动中出现呕吐、晕倒等不适反应的事件已经屡见不鲜。

改变青少年的柔弱化，要从改变体育课做起。有专家认为，我们现在的体育课和学校体育活动开展，温柔化、音樂化、个体化“三化”倾向严重，而具有较强身体对抗的和带有一定冒险性的体育运动，开展空间受到极大挤压。不同年龄、不同性别的孩子，对体育运动的需求不同，“你笑起来真好看”配乐的广播操，对于小学生适合，但对于高中男生不一定合适。

我们不仅要提升体育的地位，还要为体育的所谓“风险”松绑。体育运动中的很大一部分项目具有一定危险性，比如单双杠、长跑、游泳，以及具有强烈身体对抗的足球、篮球、武术（散打）、拳击等。但在高度追求“安全第一”的语境下，这类带有身体接触和对抗的体育运动很难在学校开展。而邻国日本同样是东方文化国家，但各级学校对于体育教学始终秉持着以体育人的宗旨，体育运动中对学生来说该有的冒险特性、吃苦要求，没有淡化和抹去。如果对风险过虑，孩子只能参加温柔化的体育运动，不能在操场上疯跑，禁止一切可能有危险的运动，就会压制他们个性的自由发展，“柔弱”也并不奇怪。

“ 野蛮其体魄、钢铁其意志、自由其心灵”——这本应该是教育的方向。当学校体育课被边缘化，当周末的时间被各种课外班填满，孩子们哪里有时间去“野蛮其体魄”，并且在摸爬滚打中“钢铁其意志”？注重学生阳刚之气的培养，要改进体育教学。体育锻炼有助于养成坚毅的品质，治愈一切矫情与娇气。（辑/楚楚，资料来源：《中国青年报》《经济观察报》）

为什么要呼唤“阳刚之气”？

究竟何为阳刚之气呢？在传统的视野中，阳刚之气就是“男子气概”，但在强调性别平等的当下，其意义已经脱离性别的框架，泛化为一种精神气质。在网友@淋义看来，阳刚之气具有丰富的精神内涵，可以从个人、社会和国家三个层面来阐释。“从个体来看，它是健康向上、正直阳光的精神状态、气质和形象；从社会来看，它是勤朴勇毅、向上向善的浩然正气、精神气象；从国家来看，它是一个民族和国家的精气神，展现国民健康向上的精神面貌。”

阳刚之气是一种品质标准，而不是思维或身体标准，其外在表现为品格坚韧，受得了艰难挫折、扛得起责任担当。有正义感、有温度、有深度、有能力、有担当和自知之明的谦谦君子，才能叫作有阳刚之气。

在我们的传统思维中，阳刚之气多用于形容男性的性格特征，但随着经济社会发展，“贫贱不能移，威武不能屈”“天下兴亡，匹夫有责”等意志品格，在很大程度上已经融入了现代公民精神的内核，成为一种共识性的价值观。可以说，今天我们讨论“阳刚之气”的话题时，不应执着于传统字面的含义，而应着眼青少年内在的精神气质，找到真正的社会问题所在。现在父母在教育上更用心，但同时也很容易掉入“精致育儿”陷阱，怕磕怕碰，怕风吹、怕日晒、怕雨淋，构建了一个温室在养育孩子。在如此环境中长大的孩子，是否能受得了挫折，担得起责任，令人担忧。

我们担忧青少年缺乏阳刚之气，是担忧他们的精神世界荒芜，血性销蚀，精神上的迷茫、心理上的脆弱、责任感的缺失比尚武精神的消退更为可怕。我们担忧的，是新一代青少年正在丧失传统优良品质，变得不再能吃苦耐劳，不再懂得承担责任和勇于担当，以及性格不再坚韧。这，恐怕才是我们今天呼唤“阳刚之气”的深层次原因。

阳刚之气，本质上是针对所有孩子而言的，是一种内在品质和外在呈现的精神面貌。坚韧、自信、向上、担当……这是我们期待孩子长成的样子，也是一个国家期待它未来公民的样子。

（文/郑明鸿，摘自半月谈新浪微博，本刊有删节）