孩子为啥爱钻桌底

2021-01-05 02:08

随着年龄的增长，孩子逐渐有了坐、爬、走、跑等各种动作技能。尤其到了能走、能跑的时候，许多父母发现一件“怪事”：孩子放着宽敞明亮的大路不走，总是爱钻桌底！哪里有桌子，哪里就一定有他们从桌下窜过的身影。

为啥孩子都爱钻桌底？当娃在桌底钻来钻去的时候，为啥总那么开心？今天就来聊一聊这个话题。

钻桌底背后的秘密，孩子游戏的“图式”

孩子在一定时间内，会自发地重复某一个动作和行为，而这些重复的动作是有一定的心理学意义的：它会帮助孩子在大脑中建立关于外部世界的内在认知结构。

心理学家皮亚杰把这些通过重复动作所形成的内在认知结构称之为“图式”。

看到这儿，大家一定想问，啥是“图式”？孩子爱往桌底钻，跟“图式”又有啥联系呢？

首先，可以毫不夸张地告诉大家：“图式”就是孩子学习的方式，是儿童重复的行为模式。这些模式在孩子的游戏和探索活动中显示出来，代表了孩子探索和表达他们发展中的想法和思考的方式。

在孩子钻桌底的时候，他们开始探索空间和结构，了解自己和空间、物品的关系。他们会想：咦！这个桌底的空间有多大？我的身体有多大？我能顺利穿过去吗？（用眼睛和感知预测空间）。然后，我要试试看！我果然可以穿过去！（用身体丈量和感知空间）。

根据不同桌底的高度大小，孩子调整自己的动作与之匹配，展现他们对高度、大小、距离的认知和理解。不断地探索和感知，孩子对占据这种相对封闭的空间会产生极大的兴趣。

当然啦，在探索的过程中，孩子游戏的“图式”还会不断升级、重组。甚至会“创建”空间来达到探索的目的，把自己的想法和活动不断结合在一起，形成新的玩法。比如，将若干个游泳圈套在自己的身上，会用纸箱子构造出自己的专属空间。

这些行为会让孩子形成新的思维形式和思维结构，帮助他们更好地理解自己和这个世界。对孩子的大动作发育、自信心建立以及想象力、创造力的培育，都有极大的好处。

“钻桌底”是孩子的一种游戏“图式”，是孩子自我驱动的行为结果。虽然会沾得一身灰，但对孩子的发展有着非常积极的意义。只要不涉及安全方面的问题，爸爸妈妈大可以放心让孩子探索体验。

好处1：“钻桌底”会带来边界感，让孩子感到安全。

当胎儿还在妈妈肚子里时，胎儿正是被“围合”在胎盘和羊水中，这种“边界感”形成了孩子最早期的包裹经验。因此，对于孩子来说，如果寄身于一个较狭窄、经过观察和确认、相对熟悉的空间里，就会有一种安全感。

这是人与生俱有的一种本能感觉。许多行为学家与心理学家认为，人类有许多行为方式和心理现象都是来源于人类的进化史。

山洞成为原始人的天然“保护所”，躲进山洞，则意味着相对的安全与确定性。这种山洞安全感随着人类的进化，则演化成了狭窄空间的安全感。

在孩子钻桌底、探索各种相对封闭的小空间时，他会在狭窄的空间里感受到一种边界感。

这种“边界感”会让他学习判断自己在空间里的位置，感知多大的空间对自己是最安全的。比如，钻进多大的空间里玩耍，不会撞到头、不会被卡住。

这些探索都会让他更好地了解自己和所在空间的关系，产生对世界和自己的感知与信任，从而更加独立、自信。

好处2：“钻桌底”会帮助孩子更快地适应新环境。

前面提到，“钻桌底”实际上是孩子对空间强烈且自发的探索，了解如何舒展自己的肢体动作，可以很好地躲藏进小空间。如果孩子对自我和小空间的关系能有良好的判断和把握，这种感知判断会延伸到对更大空间的适应度。

当孩子去到一个全新的陌生环境，他可以快速对空间做出认知判断，更快去适应新环境。他会明白做什么是安全的，而做什么则可能不安全。比如，头伸出窗外是危险的，因为超过了空间安全的边界感。他会知道自己在这个新的空间里是处于什么样的位置，而自己怎么样在新环境里移动身体，能够感觉最舒服，也不会撞到其他物体。

一旦孩子对自我和空间的关系有了十分良好的把握，他们就可以更加放松自然地与他人社交。

除了允许孩子在桌底钻来钻去，家长也可以提供与孩子思维能力相匹配的其他空间探索活动。

1.搭建帐篷和“隐蔽”空间

专属小空间：设置一个安静的小角落，可以是一个小帐篷，或者用支架和纱幔支撑起来的小空间。可以在这个半封闭的空间里铺上小毯子、靠枕，让孩子自由探索。

洗车房：在桌子上铺上围巾或者半透明的纱幔，用重物压住固定，纱幔垂下来，与桌底形成一个小小“洗车房”。让孩子当作是脏的“小车”，通过“洗车房”洗干净。

2.空间边界感的创造性游戏

制作边框和画框：感受物品的边界和界线。

画影子：可以让孩子沿着影子的边缘，用颜料或者马克笔对各种影子进行描绘和装饰。

3.丰富多彩的建构游戏

各种投入和套入类的游戏：让孩子有更多的空间感受和判断力。

纸箱洞穴：大的纸皮箱不要扔，和孩子剪出门窗，做一个洞穴。