高校学生党建工作与思政教育协同育人模式的构建

闵敏 姚双良 张霞

[摘 要]在新形势下，构建大学生党建工作与思政教育协同育人模式意义重大，有助于深入贯彻习近平总书记关于高校党的政治建设的重要指示批示精神，牢牢把握立德树人这个根本任务，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑，为党育人、为国育才。本文从高校大学生党建工作与思政教育的现状出发，分析两者协同育人模式构建的必要性与可行性，为新时代构建党建与思政教育协同育人模式提供有益借鉴。

[关键词]高校;党建工作;思政育人;协同育人;立德树人

[中图分类号] G641           [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 12-0061-02

高校的党建工作处于各项工作的统领位置，是定标准、把方向的工程。党的十九大以来，习近平总书记高度重视高校党建工作，并强调了立德树人的根本任务。我国教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人的根本任务，加强党的全面领导，夯实党建基础，抓实思想政治教育，为高校党建和思政工作充实理论基础。高校党建工作与思政教育工作联系紧密，党建与思政协同育人模式构建具有重要实践意义。

一、高校党建工作与思政教育现状

（一）高校学生党建工作现状

习总书记强调，青年兴则国家兴，[1]并在多个场合表达了对青年学生的关注与期待。青年学生肩负实现中华民族伟大复兴中国梦的时代使命。而高校学生党建工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的基础工程，[2]为青年学生的成长成才定方向。

当前，从国际看，和平和发展仍是主题，世界多极化和经济全球化在曲折中发展;在国内，随着改革开放不断深入和社会主义市场经济体制不断完善，社会经济成分、组织形式和收入分配方式等都出现了多样化的趋势，导致人们的思想观念和价值标准多元化。高校是知识分子和高层次人才密集的地方，是国内外各种思潮激荡和碰撞较为集中的地方。[3]高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设是办好中国特色社会主义大学的根本保证。

新形势下，高校的核心任务就是为党育才、为国育人，只有加强党建工作，才能保证高校培养更多德才兼备的学生。

目前，各高校施行党委领导下的校长负责制，明确了党委的领导核心地位。但由于组织使命的不明确或不被深刻理解和认同，高校基层党建工作往往陷于形式化、口号化的事务中，逐渐偏离所服务和保证的教学科研的中心工作。[4]

（二）大学生思政教育的现状

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校大学生思想政治教育工作摆在突出位置，高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展了丰富的思政育人实践。

目前高校的大学生思政教育由党委领导、学生处（部）牵头，对应的专业学院具体负责。大学生获得思政教育的途径主要有：日常思想政治教育、课堂教育、心理健康教育、校园文化建设、社会实践等。

改革开放四十多年来，高校思想政治教育工作与时代紧密结合，坚持以党的创新理论为根本指导，坚持改革创新，把理论与实践相结合，不断丰富育人实践。[5]但是目前，国内高校的“大思政”格局建设、推进思政教育的文化力量、思政教育的现代化水平等方面还需进一步加强。

二、党建工作与思政教育协同育人现状

（一）党建工作融入思政教育的必要性

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，思想政治教育从根本上来讲是做人的工作，事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重大课题。中国的教育要坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。目前，我国高校普遍实行党委领导下的校长负责制，确立了党管人才的工作原则，这就从制度上为人才的培养提供了根本保障。高校党建工作是培养高等全面型发展人才的关键。新时代的中国需要的人才不仅需要知识丰富、思想先进，更需要品德高尚、纪律严谨，而高校的党建工作是实现这一目标的重要途径。

（二）党建工作融入思政教育的成效

党的十八大以来各高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展了一系列党建工作融入思政教育的有益实践。华北水利水电大学开展了抓党建，落实立德树人根本任务的特色发展道路。宁波大学党委从学堂到会堂再到课堂，勾画出“初心三驿站”，串起学习教育的有机体系，将初心使命教育融于高等教育中。[6]江南大学以高质量党建为引领，统筹推进党建工作基础工程、立德树人固本工程、双一流建设战略工程、文化建设铸魂工程，助推高校高水平发展。[7]

（三）党建工作与思政教育协同育人存在的问题

当前大学生的思想政治教育与党建工作的融合度不高。从学生层面来讲，大学生的主流价值观是积极向上的，但入党动机多样化现象不容忽视;从党建工作队伍层面讲，存在人员配备不足、缺乏稳定性和专业性的现象;从教育管理层面来讲，存在“重程序，轻效果”的现象，对学生党员的入党教育和后续教育投入不足，存在重发展，轻培养的现象。

三、 党建工作与思政教育协同育人模式构建

（一）强基础：加强党支部标准化建设，促进“两个作用”的发挥

高校的党建工作是实现党委领导的基础工程，支部标准化建设是基础的基础，要认真推进高校学生党支部标准化建设，坚持“三会一课”制度，推进“两学一做”常态化，不断增强“四个意识”，做到“两个维护”，提升思想政治教育工作实效。

校、院系认真落实“四个合格”目标，有效开展学习型、服务型、创新型党组织建设。发挥学生黨组织在党员思想政治教育、管理、服务中的重要作用，将解决思想问题与解决实际问题相结合，发挥学生党支部在理想信念教育和践行社会主义核心价值观中战斗堡垒的作用。

做好学生党员发展工作，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，始终把政治标准放在首位。强化学生党员后续教育工作，引导学生党员发挥先锋模范作用，带头落实“四个合格”目标要求。

（二）建队伍：加强党建工作与思政教育队伍建设工作

高校应积极统筹院（系）各层党建工作队伍，包括党组织书记、副书记、组织员、辅导员和班主任、学生党支部书记、共青团干部等在内的队伍建設。

严选人、重培养。高校按照守信念、重品行、有本领、敢担当、讲奉献的要求，选优配强学生党支部书记和支部委员、专兼职组织员。加强高校党建工作队伍与思政教育工作的协同建设，开展“双带头人”工程建设，推动学生党建工作队伍专业化、职业化建设。

优化工作队伍，专兼结合，保证质量。高校落实专职思想政治工作人员和党务工作人员配备，按照不低于全校师生人数的1%的要求，确保学生党建工作力量配置，同时按师生比不低于1：200的要求选优配足学生辅导员。完善组织员与辅导员的选聘与考核机制，为组织员和辅导员搭建工作平台，畅通晋升通道。

（三）创成果：将党建优势转化为思政育人优势

高校以立德树人为根本目标，深入推进学生党建工作，促进党建工作与思想政治教育协同发展。

搭建工作平台，建设高校思想政治工作创新发展中心，整合各地网络建设资源，打造具有校、院系特色的网络平台，用好网络思政教育新阵地。

积极构建党建工作与思政教育的协同育人模式，以“立德树人”为根本任务，以“三全育人”格局为工作方法，用好课堂教育主渠道，做好党课培训和思政课教育;丰富实践活动，开展重走“红色革命路”、重温“红色经典”等系列活动，传承红色精神加强理想信念教育。

坚持党的领导基础，做好党的基层建设，以高校党建工作为引领，加强新时代高校党建工作。这是加强党对高校领导的重要环节，高校学生党建工作与思政教育协同育人模式的构建是落实“立德树人”根本任务的有益实践，有助于整合党建工作和思政教育工作队伍，共享教育资源，丰富培育社会主义核心价值观的实践活动。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 [M].北京：人民出版社，2017.

[2]王春来，赵子明.加强新时代高校学生党建工作刍议[J].学校党建与思想教育，2021（12）：34-36.

[3]苏立.高校党建理论与创新实践探索[M].北京：九州出版社，2019：6-7.

[4]吕虹编.新时代高校党建工作实务与创新手册图解版[M].北京：华文出版社，2019：14-15.

[5]冯刚.改革开放40年来高校思想政治教育发展的经验与展望[J].中国高等教育，2018（Z2）：47-51.

[6]伍醒.拓宽高校党建育人新思路[EB/OL].（2020-02-04）[2021-08-01].https：//epaper.gmw.cn/gmrb/html/2020-02/04/nw.D110000gmrb_20200204_3-05.htm

[7]朱庆葆.[EB/OL].（2018-11-15）[2021-08-01].http：//epaper.gmw.cn/gmrb/html/2018-11/15/nw.D110000gmrb_20181115_2-05.htm

（责任编辑： 刘洁）