妙用修辞，突出道路“美”

白晓春

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

（选自《铺满金色巴掌的水泥道》）

师生讨论

草娃老师：段①主要运用了什么修辞手法？哪位同学能分析一下？

晓晓：这一段我觉得作者运用了比喻的修辞手法。第一句话主要说明“我”走的地点，对于整个段落来说有总起和过渡作用。接下来第二句运用比喻来概括描述水泥道像彩色地毯。第三句是运用比喻的修辞手法具体美化这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，其后半句写地毯铺得很远很远，一直到路的尽头，说明了水泥路的“美”是无穷无尽的。

草娃老师：晓晓分析得真棒，那么我们来看看，段②段①运用的修辞手法一样吗？

鑫鑫：运用的修辞手法是一样的，都是运用比喻的修辞手法。

草娃老师：鑫鑫说得没错。我们来看，段②是段①的续写，紧紧地承接着上句。第一句话，上个段落说地毯上有落叶图案，本段就阐述这落叶是像金色巴掌的梧桐树叶，而且这些落叶——熨帖地、平展地粘在水泥道上。本段的最后一句写得真实自然。因为是落叶，可想而知它飘落下来不可能排列得有规则，正因如此，才更增添了水泥道的自然美、朴素美。

晓晓：老师，我有个想法，我们也可以用比喻的修辞手法，描写上学路上看到的景物。

草娃老师：晓晓已经给我们布置好了作业！那么课后，同学们运用比喻的修辞手法，描写上学路上看到的景物。看谁写得最有趣！

练笔展示

我走在水泥磚道上，水泥砖道像铺上了彩色的地毯。这是一块印着五颜六色图案的地毯，从我家门前一直铺到学校门口。每一块图案其实就是一块小彩砖，像六角形的小雪花，平展地依偎在水泥砖道的怀里。它们排列得很规则，很有序，无形中增添了水泥砖道的整体美。

你来试试

小朋友，上学路上，你还会看到什么呢？天空、云朵、树木、路灯、道路、车辆等等，它们都像什么？请你展开想象，运用比喻的修辞手法，描写一下吧！

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