高压氧医学的进修护士教学规范化建设

韦芳玲

（广西医科大学第一附属医院 广西·南宁 530021）

作为一门新型医学学科，高压氧医学近些年在许多疾病的治疗过程中发挥着重要的影响和作用。伴随着这门医学学科对疾病治疗做出的贡献越来越突出，在缓解急性一氧化碳中毒、治疗脑血管疾病等其它类型疾病中发挥了重要的作用，由此受到我国医学领域越来越多专家和学者的重视。在这样的背景下，为了推动高压氧医学得到进一步的发展，必须要加强进修护士教学规范化建设，提升进修护士培训质量，通过丰富教学内容，提高实践操作的比重，促进高压氧医学的进一步普及。

1 高压氧医学课程设置规范化

1.1 理论基础教学

在开展理论基础教学工作的过程中，必须要在开篇设置高压氧的治疗原理以及生理变化，要求进修护士通过对高压氧的治疗原理的了解，进一步研究高压氧的适应证。目前对高压氧治疗原理的定义主要指在高于大气压的环境中，通过吸取纯氧的方式达到治疗疾病的效果。通过采取这种治疗方式，能够有效调节人体的血管舒缩功能，对于修复神经损伤也能够发挥一定的作用，而且能够进一步加强化疗的作用，有效抑制细菌的生长，为此必须要以理论基础教学的规范化作为临床教学的前提条件。掌握充分的理论知识，是开展临床治疗工作的前提，带教人员主要围绕教材来进行讲解，在理论基础教学规范化建设的过程中，必须要选用合适的教材内容。帮助进修护士提升自己业务水平和综合素质，最大化的掌握和了解高压氧医学的相关理论知识，借助网络等渠道，进一步了解这门专业未来的发展趋势，通过对相关病症的研究达到触类旁通的目的。带教老师应该严格按照规范化建设的要求，选择合适的教学时机，帮助进修护士培养临床各种类型疾病治疗的基础，让进修护士在开展临床护理实践操作之前，能够掌握充分的理论知识[1]。

1.2 课程教学重点

带教老师需要指导进修护士快速掌握课程重点，采用多种途径推进理论和操作的教学工作。为了帮助进修护士进一步了解课程教学的重点内容，带教老师往往会定期让进修护士进行复习，通过这种方式让进修护士掌握相关临床知识。在课程设置方面，必须要推动教学重点的规范化建设，开设高压氧课程的主要目的，就是为了帮助进修护士对这门专业达到更加充分的了解，能够在临床教学和护理实践操作过程中运用自身所掌握的理论知识，帮助病人治疗疾病。针对近些年高压氧在临床疾病治疗过程中所发挥的作用，作为医学类进修护士在今后临床试验中，应该及时将这种方式介绍并推荐给患者和家属，能够加快对患者进行救治。在讲解的过程中，应该让进修护士明确高压氧的最佳治疗时机和治疗方案，以便在今后临床治疗过程中能够提供有效的建议和指导。为了加强重点知识规范化的建设，带教老师可以采用多种多媒体教学方法，让理论课程变得更加生动，让进修护士结合具体的高压氧治疗过程，了解相关重点内容。

1.3 教学档案

针对现阶段我国对高压氧学科的研究情况来看，对于高压氧适应证的研究进度也存在一定的差异，各个地区对高压氧所能够治疗的疾病的划分结果并不相同，导致高压氧教学档案建设的不完善。做好进修护士带教管理是医院的重要责任，完善教学档案有助于进修护士按照预期完成进修计划，培养观察病情的能力。在课程设置方面，带教老师必须要严格按照规范来设计教案，积极采用多媒体设备来放映PPT，根据教学的实际情况，为进修护士设计相关的理论试卷，对进修护士的学习情况进行考核和总结。教学档案在高压氧医学课程规范建设工作中发挥着重要的作用，有助于推进带教老师教学活动的进行，进一步培养进修护士参与教学研究的意识，从而有效提高高压氧医学的整体教学质量。科室应该根据具体的教学内容和要求来设置医学教学档案，其中带教老师要列出年度工作计划表，根据实际情况，设计教学任务书进一步明确教学目标。在教学准备阶段，带教老师应该准备好具体的实施计划和方案，为进修护士设计主要学习的任务，并进行严格的任课安排。在具体实施过程中，带教老师应该及时进行科室主任听课记录，收集评教记录，并对进修护士开展理论考试，对成绩单进行教学反馈的总结。为了有效达到预期的教学目的和效果，必须要不断改进和完善高压氧医学专业的教学内容。

2 教学形式规范化

为了有效提升进修护士的综合素质，应该在现有理论教学和操作教学的基础上不断改进教学形式和方式，借助各种现代视听技术不断实现教学形式的规范化。临床带教不仅仅是帮助进修护士掌握重要仪器设备的操作方法和步骤，更重要的是培养进修护士的授课技能，因此带教老师应该采取规范化的教学形式，帮助进修护士在今后培养他人的过程中，将自身所具备的新理论和新理念进行传授，为此带教老师可以采取规范化的新型教学形式。比如：针对全体进修护士采取微格教学方法，要求进修护士对之前学习的内容进行示教，带教老师根据进修护士的表现进行打分和评价。具体来说，带教老师需要采用微格教学法带领进修护士学习相关内容，接受专门的培训，帮助进修护士掌握具体的方法和技巧，带教老师需要以身授课，并且做好相关摄像工作进行记录，整个过程由进修护士进行监督，能够在听讲过程中学习带教老师的授课技能。带教老师应该引导进修护士定期书写反思日记，结合具体的授课视频和示教视频，反思自己的不足，提出自己在训练和学习过程中所遇到的困惑和不足，及时记录自己的感触和体会，进一步得到思维能力的培养。

3 教学实践活动规范化

带教老师在开展高压氧教学工作的过程中，必须要结合一定的病例，引导进修护士以问题为研究基础，结合一定的实践活动不断提高自身的临床护理经验。为此，带教老师必须要严格按照规范设计进修护士的实践活动内容，围绕了解高压氧治疗原理的目的，让进修护士在具体的操作过程中提高自身的专业能力。

3.1 了解装置原理

由于高压氧医学专业广泛涉及临床各科，涉及到的理论知识较多，为了有效提高教学质量和教学效果，带教老师应该让进修护士有机会了解相关装置的原理。通过理论和实践相结合方式，让进修护士进一步了解氧舱的安全管理模式，并能够在患者高压氧治疗过程进行近距离的研究。高压氧医学在治疗疾病的过程中，会利用一些机舱和设备，作为进修护士必须要充分掌握这些装置的使用方法，规范自己的操作。带教老师在开展实践活动的过程中，应该引导进修护士了解高压氧舱等装置和设备，带领进修护士了解高压氧舱的组成系统，对其中各种机械设备的管理和操作方法达到进一步的认知，要求进修护士对各个系统的工作原理进行学习。并且按照规范和要求对高压氧舱等装置和设备进行定期的检查，最容易出现的故障和问题采取有效的维护和管理措施，同时应该结合现代先进技术对系统进行故障识别。作为医学类专业进修护士应该具备一定的应急能力，通过各种实践训练，达到进一步对高压氧治疗原理和具体适应证的掌握[2]。

3.2 掌握操作规程和护理常规

进修护士必须要对高压氧舱的操作规程和护理常规达到充分的掌握，带教老师在开展实践活动的过程中，应该根据我国相关规定对进修护士介绍高压氧舱的操作要求，进一步培养我国医学的专业进修护士的责任意识和法律意识。进修护士应该凭借医用氧舱操作证才能上岗，必须要具备一定的专业资质，才能够参与到高压氧舱的使用过程中。进修护士应该通过专业技能培训不断加强对设备的操作和管理能力，除此之外，也应该通过参与继续教育来提高自身的理论知识水平，提高对对口岗位的了解。带教老师应该合理安排教学时机，让进修护士能够掌握具体的操作规程和护理常规，并且结合一定的考核方式，对进修护士的学习情况进行总结和评估。进修护士要在要求的时间内完成理论学习任务，达到进修学习的目标，可以通过闭卷考试的形式来进行测试。除此之外，还应该通过具体的操作来考察进修护士的学习效果，根据进修护士在每个环节中的表现进行课程分析，帮助进修护士进一步掌握具体的操作要求。根据进修护士的实际情况由带教老师指导一周后，酌情安排进行实践，参与科室内部各种工作。