陈培爱：中国广告学教育的五大战役

我常把1979年恢复广告业以来的广告学发展历程比作五大战役，即建立课程模式、撰写属于我们自己的教材、完善师资培训、丰富学术研究、设立实践基地。

中国广告恢复后的第一个十年，我们打赢了第一个战役，即建立起广告学的课程模式。

第二个十年进入相对大发展时期。从1993年开始中国各个高校创办广告专业的比率非常高，经资料验证可能有几十所。伴随着中国更加开放，中国产品需要走向世界，这需要传播方面特别是广告方面的人才助力。后来编写了中国高校第一套系列广告教材，当时定名为“21世纪广告丛书”。

第三个战疫是培养中国广告教育的师资力量。1993年开始招收西部院校的教师来我们这里（厦门大学，编者注）进修听课。培养各个高校的师资力量对中国广告教育意义非凡。

第四个战疫便是丰富学术研究。1999年开始我们谋划要建立中国广告教育研究会，由中国人民大学、武汉大学、中国传媒大学、深圳大学、厦门大学五所院校共同发起。研究会为来自100多个院校的老师提供了共享平台，互通信息，具有开创性意义。可以说，它为中国的广告教育贡献了很多的资源与智慧。

第五个战役便是建立实践基地。高校里更多的是关于广告理论的教学，但学生也需要一个实践的平台，这个平台应该面向世界、关注业界发展的变化与创新。所以，1999年11月，我们创办了中国广告学院奖，两年一次，第一届（1999年）与第二届（2001年）便是在厦门大学举行。开设奖项的主要目的是提升学生的创意水平、策划水平及广告理念。后来多次辗转，成为今天大家所熟知的中国广告学院奖。

这就是中国广告学科创立的过程，从不认可到认可，从步履维艰到如今的发展壮大，在中国广告历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。